你好。 谢谢你说明情况。这就重新检视牌面，稍为调整解读。 : 问题: 未来三个月执行职务时需要注意甚麽? ------> 重点在於你的个人评价是否有逆转的机会? : 牌面: : : 第一组: 皇帝(逆) 死神(正) 正义(正) 剑五(逆) 杖六(正) : : 第二组: 剑五(逆) 杖七(逆) 币八(正) 杯侍(正) 死神(正) : : 解读: : : 1. 问者是助教。 : : 2. 不管是皇帝配剑五，又或剑五配杖七，述说的都是一种处於压力，失去 : : 判断，不知缓急轻重怎样排序的状态。 -> 这点保留。 : : 3. 再来是人际关系。关键不是在於你被别人讨厌，而是你首先带着成见去 : : 看待别人，反射回来就是你被讨厌。不知道你心底会否有一刻埋怨过没有人 : : 理解你的处境艰难，而且都不愿意谅解你，对你伸出援手? 埋头苦干却没有 : : 人看到，甚至觉得你做得不够好? 如果你能够不在乎别人怎样看，分清楚自 : : 己做事的缓急轻重，坚持做好自己的本份，多一事不如少一事，你怎样看? -> 这点保留。 : : 4. 两组牌均出现死神，一般来说，死神代表结束，具体一点的事件可能是指 : : 学期或你负责的课差不多结束，来到绩效考核的时候。从牌面看，你似乎处於 : : 较被动的状态，估计除了上级的评核外，学生对你的评核要是欠佳，更加能够 : : 左右你的去留? 你不妨试试换位思考，用中立的角度聆听他们的想法和意见， : : 多少有助改善关系。(如果你的职务涉及批改功课，记得不要随便当掉人。搞不 : : 好目前你给人的印象就是，心情好就给高分，不高兴就当掉你。当掉=死神来了) -> 再精准一点说，你和学生的关系要是能够改善，有助你挽回声誉。请你公事公办， 一视同仁对待所有学生，不表现任何个人偏好。也请你留意一下，是否有学生其实是 暗中挺你的? 绩效评核也是真的会发生对不对? : : 5. 无论如何，这段非常时期要是能够挺过去，就会雨过天青。 -> 这点保留。学期结束，你大概可以松一口气。看牌面这场风波有望「自然消灭」。 前提是你坚持到底，做好自己本份啊。 : --

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