其实不管什麽讲座或座谈场合都会这样 电影节在电影放完有些场次会安排导演座谈 舞台剧也是 有的发问者为了让自己看起来比较像行家 就会问听起来很雄伟实际上没什麽内容的问题 不过也有很多人真的不懂 就索性问好奇性质的问题 这些应该都是无可厚非的 一次演出结束参加小型座谈 一位基本教育（忘了国小还国中）的老师提问： 你这出戏呀....好像没有一个可以明显教给我们的东西.... 小孩子看了...也好像不能让他们从中学到一些道理.... ....为什麽你不写可以拿来教育的东西.... 我们可能会觉得好笑（我当时就觉得怎麽有人那麽落伍） 虽然很早以前有人将剧场题为「是一大学校也」 虽然布雷西特先生说剧场要能教育民众..... 但是想一想 他们也就只能问这样的问题呀 可见能在研究所上课是很珍贵的 至少课堂的问题都比较sensible 而且老师也能容忍（或必须要容忍？）我们比较不sensible的问题 ※ 引述《ugsick (ugsick)》之铭言： : 这周四天我去参加了一个法国动画讲座 : 讲师：动画很重要就是人物要会动...... : 镜头本身就是叙事...... : 画面简单比较容易做...... : （一行人呈听到长达两个小时的废话阵亡状） : 提问1：法国动画面对日本的强势产业，将如何自处？ : 提问2：动画在制作的时候是先作分镜还是先作音乐？ : 提问3：录音的时候怎麽录？ : 提问4：第一个分镜到第二个分镜，是要依据动作还是依据镜头？ -- Time circles me, while I endure. --

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