※ 引述《tarantella (Arithen Jacks Zhang)》之铭言： : 其实大雄的出现也衍生出好几个论点，包含大雄本身的特徵，以及教育真正的意义。 : 以大雄的特徵来说，他其实算是「学习障碍」的孩子，所谓「学习障碍」就是脑筋正常甚 : 至超越常人，但却无法阅读文字和符号，我们从漫画角度来观看，大雄的智商不错，常常 : 能想到别人想不到的事情（例如他使用哆拉A梦的道具时，常常会把道具发挥到让他人意 : 想不到的点子。），可见他的脑袋非常不错，然而他在学习过程却会出现问题，例如经常 : 看错和写错字（把「太」写成「犬」。），把乘法当加法来使用，这些都是学习障碍者常 : 有的特徵，看不懂或看错字，写不出或写错字，数学计算乱七八糟。 : 但是学习障碍者就真的是无药可救吗？其实不一定，历史上就出现一堆有学习障碍的成功 : 者，例如文艺复兴的天才达文西，他就是典型的学习障碍者（常把文字左右颠倒），但他 : 的想法却超越当代，而美国好莱坞影星汤姆克鲁斯，也是典型的「学习障碍」者，他看不 : 懂剧本，经常要托经纪人念给他听，但他却有演戏天分，还当上好莱坞一线明星（虽然最 : 近他不红了），由此可见学习障碍者不见得就是废渣，只是他们在环境上就是天生的不利 : 。 : 因此从大雄的观点我们可以看出，其实每个人都有他的长处和短处，而老师就是要提供环 : 境让他们发挥长处，并且提醒他们改正短处，像大雄这样的孩子如果没有老师适时的教导 : ，他不但无法发挥长处，甚至可能会因为他的其他某些短处而走向不好的道路。 : 而藤子不二雄所处的时代，就如同我们二十年前的台湾一样，教育单位只看重读书升学这 : 条路，却忽略其他的路线，因此谋煞不少具有其他资质潜力的人，也因此让以前的日本和 : 台湾在软实力上出现畸形，而现在是多元世界，大部分老师已经不像以前那麽偏重学科， : 而是提供良好的资源与环境给孩子学习，并且让他们发展多元，并逐渐成为能尽发挥他们 : 长处的优秀人才。 : 如果用爆漫王的模式来看以前与现在的教育观点差异，那就是以前的教育观点是港浦模式 : ，现在的教育观点是服步哲模式。 呃，哆啦a梦原po我--- 其实是才疏学浅，原文很明显就是「为反而反」的吐嘈 言语若有过激之处，敬请见谅 。 由於小弟在这里online的时间不长，无意间引出护航boss，也令我惊喜 很认同f大提的论点。 一个人的价值绝非取决於身外之成就 上帝造人必定有衪的理由。引述侏罗纪公园的令人醍醐灌顶的一句话 : 「生命自会找到出路 」 ，盖棺论定之前，会发生何事谁也不知道，你说不是吗 ? 脸书创办人 马克.左克伯 ，原本只是哈佛大学庸庸碌碌的一份子 谁又晓得原本只是玩物的「社群网路」，竟转眼间风靡全球 真是 无心插柳、柳橙汁，其成就绝对可以是哈佛人前一百大，纵使他没毕业。 如版友说的，打枪的技能，在当今社会搞不好是奥运国手 翻麻花的技术，搞不好可以超越加藤鹰先生。 另外t大说的论点---大雄其实是「学习障碍者」 这点很有可能，因为历史上出过不少天才，不过却不是完人 有自闭症的天才也不少。 --

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