因为觉得统计有点不懂不好意思让大家白白帮忙 第一个帮忙者1000p 第二三个各给500p 问题一: http://imgur.com/a/p3RZ9 目前我的其中一部份是 -自主支持 | 教师支持-|-结构 | -参与 原本不会AMOS但也看着书跟网路资讯变成"会操作" 但其中的一个教师结构的部份，一开始跑出来却发现所有路径都不显着(如图) 原本我跑的方式是如果P值不显着 1.检查MI值拉共变 2.删除P值较高的题目 但这两种方式做到最後都不知道为什麽跑不出结果 以下是删题之後得到的最後的路径图 http://imgur.com/a/OFjna 所以就想说是不是可以不要让第一题题项的预设路径系数是1 http://imgur.com/a/p3RZ9(如後面两张) 我的理解是将潜在变项变异变成1，但这样是不是就没有固定参数了呢? (这部分是看 #1E7Hd8vk里面的推文去试的) 我不知道有没有哪里操作错误 可以请大家帮帮忙吗? 问题二: 希望可以做不同年级(七、八、九年级)在不同教师支持(自主支持、结构、参与)上的差异 这部份我打算使用spss的manova 去检视平均数、标准差、f值跟p值 不晓得这样的想法正不正确 麻烦大家了 p币不多，但希望可以表达我的谢意 -- 70342 7/03 - □ (本文已被吃掉) 吃光光，口卡口卡 70343 7/03 - □ (本文已被吃掉) ◤ 70344 7/03 - □ (本文已被吃掉) ⊙ ⊙ 70345 7/03 - □ (本文已被吃掉) ▼▼▼▼ 70346 7/03 - □ (本文已被吃掉) ▲▲▲▲ 70347 7/03 - □ (本文已被吃掉) ︶█ ) )).. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.46.31.30 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Statistics/M.1465636573.A.649.html 你好，如果将潜在变数的变异数改成1，仍然是可以跑的 只是书上面只是带过说可以这样做，但实际操作并没有显示在书上 我也不太确定期理论原理 因为我觉得将第一题的题项预设为1不太合理，自己手动操作改其他为1也没有道理 所以才这样做 等於希望做出来的结果是(如下图)，但不太确定是不是这样做 平均数 标准差 F值 --------------------------------------------- 七年级 自主支持 结构 参与 八年级 自主支持 结构 参与 九年级 自主支持 结构 参与 ---------------------------------------------- P<.001*** 感谢 已奉上P币 ※ 编辑: vm3rup4bj6 (114.46.31.30), 06/12/2016 06:53:21