大家好~ 这是我因为硕士论文所需而跑的统计 自变项:教学模式(游戏vs.多媒体) 性别(男vs.女) 依变项:学习动机量表後测 共变项:学习动机量表前测 统计的方式是双因子共变数分析 本人统计非常无敌烂>"< 所以是照着吴明隆所着的"SPSS与统计应用分析"书上的步骤一步一步跟着跑的 但是跑出来的结果好像怪怪的...... 我有通过了回归同质性检定後 跑出来的结果发现交互作用有显着，自变项二个因子的主要效果皆不显着 看书上是说若是交互作用显着的话直接跑单纯主要效果即可 但我跑了单纯主要效果之後，发现所有的变项通通不显着Orz 这样我就无法知道到底是哪一个因素造成显着的影响 也不知道该如何解释这样的统计结果，所以想要请教专业的大家~ 以下撷取一些表格数据供大家参考: 1.我先用语法去跑回归同质性检定(应该是这个名词吧??) 发现不显着(p=.618)，所以符合同质性假定 http://ppt.cc/i99F 2.然後跑共变数分析，这是二组的描述性统计 http://ppt.cc/3DIr 发现交互作用显着(p=.039)，但其他因子皆不显着 http://ppt.cc/329w 3.因为交互作用显着，所以各变项跑单纯主要效果，发现全部都不显着.... 以下呈现各变项单纯主要效果的"变异数单变量分析"与"调整後平均数" 性别=男生 (p=.125) http://ppt.cc/ZEpG 性别=女生 (p=.243) http://ppt.cc/oFuH 教学模式=适性游戏组 (p=.121) http://ppt.cc/DwAY 教学模式=多媒体组 (p=.101) http://ppt.cc/U3Ys 我知道我的实验data颇烂的所以通通不显着Q__Q 但是因为这是要写在论文上的，所以还是必须要知道这样的统计结果要怎麽解释?? 以及为何会出现这样的结果?? 我也怕是不是我一时手误跑错了，所以有重新跑过一次，还是一样的结果.... 或是我有什麽步骤做错了也请大家不吝指教 真的非常谢谢大家~~ :D --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.57.86 ※ 编辑: miki6024 来自: 140.122.57.86 (06/30 12:40) 不好意思请问平方和拆解选错是什麽意思呢?? 谢谢你~ ※ 编辑: miki6024 来自: 219.71.107.193 (06/30 13:10)