首先，量表的尺度记得要统一，您可以自行全部都用同尺度， 只是要在操作性定义那边写清楚。 另外，在文献探讨与研究工具的叙述， 就照您所说的一样，把A学者与B学者的研究分类都写下来， 然後将您认为「为何亲职化分成两个子构面比较好」的理由或证据阐述出来， 这是蛮重要的一点，写的好是您论文中很有价值的部分， 「故基於以上理由，本研究在亲子三角关系量表的衡量上， 前两个构面沿用A学者之定义，第三个构面采取B学者之看法， 如此更能贴切符合研究的主题与对象。」诸如此类的陈述。 最後，统计的方式， 我猜您的研究所应该就是教育学类或者社会科学类， 那麽不外乎是叙述统计与推论统计两大部分， 叙述统计就是样本的描述，看您的问卷在人口统计变数上怎麽问就怎麽呈现， 然後还有各个构面的相关分析，相关系数分析表记得也要一并写出平均数与标准差， 如果可以的话，相关系数表的斜对角线请呈现信度。 您比较有疑问的地方应该是推论统计的部分，尤其如果您想要进行因素分析的时候， 我个人看法是您这份论文可以采用探索性因素分析即可， 因为您的量表已经不是单纯的一家之言而已，是经过您的重新整理而来，所以是探索。 但也有另外一种说法是仍然要使用验证性因素分析， 原因是您采用的各个构面在过去都有很清楚的理论基础，所以是验证。 这看您的研究需求或者指导教授的指示而定， 不同的因素分析有不同的解释。 目前根据您的问题，大概就是这样的统计分析， 如果您研究中还有其他的理论构面， 後续应该会有回归分析、路径分析或者结构模式分析。 以上。 ※ 引述《pp78420 (pingu)》之铭言： : 大家好，我的问题如下： : 我的研究论文当中，会使用A研究者编制的「亲子三角关系量表」，此量表包含三个构面： : 1.跨世代联盟→固定跨世代联盟(5题) : →非固定跨世代联盟(5题) : 2.代罪羔羊 →支持性迂回(5题) : →攻击性迂回(5题) : 3.亲职化(5题) : *亲子三角关系量表为六点量尺。 : 经过文献回顾之後，我认为「亲职化」也可分成两个子构面，因此我找到一分B研究者 : 所编制的「亲职化量表」，此量表包含两个构面： : 亲职化→工具性(7题) : →情绪性(6题) : *亲职化量表为四点量尺。 : 我的问题是：在分析的时候，要如何结合这两个量表呢？请问适合用什麽统计方式？我已 : 经参考了一些统计书籍和过去的文献，可是还是不太懂得要怎麽做才好。 : 感谢各位耐心的看完 : 谢谢大家 :) --

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