作者wayhey (小绿小绿小绿绿)
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标题[问题]台大99 心教统计 请各位大大帮帮我吧！！
时间Sun Jun 10 00:43:44 2012
题目是这样的
美国有一所大学设计了一个贩售足球队「球衣号码」的自动贩卖机
可是没有多久,大一的队员就向校方抱怨这个自动贩卖机有问题，
因为他们买到的号码比二年级球员的小。校方请一位统计学教授调查
此事，这个教授拿到两个年级的号码後，不但把号码又加又减，还
做了一个t检验。大家都知道类别变项是不能拿来做四则运算的，为何
这位教授居然队号码做统计分析？
小弟在下敝人我是认为，既然号码有年级大小之分，
就应该不是类别变项而是次序变项，但是小弟依稀记得，
次序变数亦不能做四则运算啊！！
这到底是怎麽一回事＝ ＝
麻烦各位前辈帮帮忙了！！
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◆ From: 59.117.177.111
1F：推 mamaka:若数字有大小意义,那就是连续性变项,是可以四则运算的 06/10 10:24
2F：→ mamaka:不然应该是有号码及无号码 我觉得是这样 06/10 10:25
3F：→ wayhey:大大我还是不太懂ㄟ，他如果只区分年级大小为什麽可是当 06/10 12:32
4F：→ wayhey:连续性变项？意思是说如果只要求学弟的号码不要比学长大 06/10 12:33
5F：→ wayhey:更正：比学长小，那麽为什麽事连续性变项呢？然後他又说 06/10 12:35
6F：→ wayhey:做t检验，怎麽做啊？小弟不才还是不懂＝ ＝ 06/10 12:36
7F：推 mamaka:这样号码的性质就像年龄 正常来说学弟年龄比学长小 06/10 12:54
8F：→ mamaka:t test 独立样本平均数检定 06/10 12:56
9F：→ wayhey:那作了t检验後就可以解决号码的问题了嘛？ 06/10 15:25
10F：→ wayhey:抱歉小弟观念浅薄，可以请大大更详细的说明嘛？ 06/10 15:26
11F：推 mamaka:不是解决号码问题，是题目说得因为学弟怀疑机器坏掉 06/10 19:09
12F：→ mamaka:所以假设检定假设 u学弟 >= u学长 v.s. u学弟 < u学长 06/10 19:10
13F：→ mamaka:做完就可以知道有没有拒绝虚无假设 06/10 19:10
14F：→ wayhey:豁然开朗！！谢谢大大 06/10 19:15
15F：→ yhliu:因为是顺序型变数, 最适当的方法应该用针对顺序型资料的比较 06/16 21:11
16F：→ yhliu:程序; based on rank 的无母方法是其一; 但既然问题的重心在 06/16 21:13
17F：→ yhliu:号码是否比较小, 以号码本身为 score 当做区间型资料做 t 检 06/16 21:14
18F：→ yhliu:定亦无不可. 06/16 21:15