作者gniting (，＿)
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标题[问题] 段考成绩的比较方法
时间Mon May 28 22:55:00 2012
不好意思，不知道这边能不能询问跑统计的方法。
研究目的主要探讨学生的学习成效。
比较学校第一次段考和第二次段考的成绩有没有差异。
因考量两次段考考卷的难易度不一，
所以目前将两次段考成绩(原始分数)转换为T分数。
请教大家该怎麽继续处理T分数呢？
直接将两次段考的T分数相减(相减後为0.6，不知道该怎麽解释呢？)
或者跑相依样本T检定？
还是两次段考成绩有其他建议的统计分析方法？
找了好久都无法得到解答，麻烦大家了～
大感谢呀^^
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.64.175.119
1F：→ star1202:两相依样本T检定 若考量两次段考难易不一 可先看相关分析 05/29 09:24
2F：推 city7271:用ANOVA或ANCOVA就可以拉~ 05/29 12:57
3F：→ gniting:请教是使用"原始分数"或"T分数"做相依样本T检定呢？ 05/29 23:24
4F：→ gniting:因为都是同一班学生，这样也可以用ANCOVA吗？ 05/29 23:25
5F：→ gniting:问一个很蠢的问题...怎麽判断该用ANOVA或ANCOVA？ 05/29 23:26
6F：→ gniting:谢谢您们的答覆^^ 05/29 23:26
7F：→ star1202:我会直接用原始分数做相依样本T检定喔 05/30 18:56
8F：→ gniting:感谢s大的回覆^^ 05/31 00:06
9F：→ gniting:进一步请教，会不会问到两次段考范围跟难度不一， 05/31 00:06
10F：→ gniting:t检定出来的p值虽有显着，但在解释上不客观的问题呢？ 05/31 00:07
11F：→ star1202:T检定显着 只能说明两次分数有差异呀 05/31 09:56
12F：→ gniting:验证有差异後，就进一步比较样本平均数的大小？ 05/31 21:29
13F：→ gniting:参考邱皓政书籍的解释方式，显着性达到後就比较平均数， 05/31 21:30
14F：→ gniting:平均数较高，就可解释为：有显着进步。 05/31 21:31
15F：→ gniting:不知道我有没有误用？ 敬请不吝指正^^ 05/31 21:31