作者liton (欧吉桑留学生)
看板Statistics
标题Re: 统计方法学 几呼成为神学的代名词了，当代显学。
时间Wed Dec 30 01:24:30 2009
※ 引述《citymale (炒股救地球)》之铭言：
: 想举个例子和wush大大和liton大大说明一下好了。
: 假设现在有一群人，把他们分成两边。
: 一边当出题者，一边当应试者，两方互不见面。
: 出题者有很多人，出来的题目不是只有单一特性，而是综合所有出题者的想法。
: 应试者所能得到的讯息就是题目，而不知出题者有多少人。
: 应试者跟据题目，要去猜出题者的个性了，他要用何种方法呢？
: 1.归类。这个方法可能有效，但如果某个题目是包含很多特性，可能就难以归类了。
: 2.统计。根据1所做出来的结果，去做机率的统计。
: 也许应试者最後找出出题者的综合特性了。
: 但这时出题者公布答案了，他是把题目剪成一张一张的小纸片，然後用
: 电风扇去吹，选取比较远的纸片。
: 那… 呃…
我觉得这个例子非常好
假设出题者没乱搞
而经过统计分析之後
喜欢出A类题目的老师最龟毛
喜欢出B类题目的老师最乐观
今天有一份考卷 里面全都是B类的题目
请问你觉得出题老师的个性是?
1.龟毛
2.乐观
3.出啥题目与个性有啥屁关系啊
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.167.173.227
1F：推 lin15:2吧 如果是电风扇吹 统计就可能告诉你是3 12/30 09:59
2F：推 jwjeng:统计上有相关不一定代表实际上真的有那个相关 12/30 16:36
3F：推 lin15:毕竟是你"猜" 12/30 16:37
4F：→ liton:可否请1楼告诉我怎样的统计结果会出现3? 12/30 20:08
5F：→ ADORIAN:统计版首篇反串文 12/30 20:10
6F：推 lin15:如果题目龟毛跟乐观数目差不多 我们就可以说出题老师无 12/30 21:50
7F：→ lin15:特别喜好 或者说没有证据显示老师有特别个性 12/30 21:51
8F：推 lin15:讲得激烈一点就是3 不过似乎跟前提有点矛盾 也许真的不行吧 12/30 21:58
9F：→ liton:出啥题目与个性有啥屁关系 跟 没有证据显示老师有特别个性 12/30 22:35
10F：→ liton:两个是完全不同的 12/30 22:36
11F：→ liton:题目已经跟你说老师没乱搞 也说统计分析後的结果 12/30 22:38
12F：→ liton:你还做出这样的结论 那麽你是认为统计无路用罗? 12/30 22:38
13F：推 meto000:乱搞的不是题目里的那个老师，是出这题目的老师 12/30 22:50
14F：推 lin15:也是题目似乎跟结论无关 要回答3应该要找一群乐观悲观的老师 12/30 22:57
15F：→ lin15:请他们出题来看看乐观的老师是否乐观题目多 反之亦然 12/30 22:58
16F：→ lin15:这样的设计似乎比较正确 12/30 22:58
17F：→ lin15:不过前提已经假设老师悲观乐观自然无须回答1跟2 12/30 22:59
18F：→ liton:上面的字眼乐观龟毛随便你怎麽替代啊 12/30 23:03
19F：→ liton:你要怎麽抽样分群也随便啊 12/30 23:03
20F：推 lin15:不大懂l大的意思 不过之前我确实搞错了... 12/30 23:04
21F：→ liton:原po的问题你要怎麽设计问卷或是推论都ok啊 12/30 23:07
22F：→ liton:反正这问题本身就是原PO挖坑给自己跳 你干麻跟着跳 12/30 23:08