※ 引述《amormine (我要变成常驻程式！)》之铭言： : 想请问的是两者的差异。 : 目前正在进行"营业日(假日、非假日)" 对 "车辆速率"、"营业时间"、"载客时间"、 : "载客里程"、"营业里程"、"单位营运小时营收"、"单位营运小时载客次数"、" : 单位营运小时低速延滞"、"时间空车率"之MANOVA检定，以了解营业日对以上变量的影响。 : 我知道MANOVA是将营业日当成x，上述变量当成y(很多个y)，进行变异数检定。 ^^^^^^^^^^^^^ 你可能搞错了 你所谓的很多个y， 并不是这些y都不相同， 而应该是不同的「水准」。简单说就是「分类」、「分项」。 举例： 「教学方法(甲/乙)」对於「学业成绩(国文/数学/自然)」的影响 其中 教学方法是x，学业成绩是y， 教学方法有两个水准，学业成绩有三个水准。 我们可以用ANOVA考验教学方法对於学业成绩的影响(不论科目)， 如考验达显着水准，表示「不同教学方法确实会影响学业成绩」。 也可以用MANOVA考验教学方法对於这三科成绩的影响。 如考验达显着水准，表示「不同教学方法至少对这三科中的某一科产生影响」。 如果你的x是营业日，是ok的 但y是什麽呢？又是时间又是里程又是营收，并不是相同的「水准」。 所以，用ANOVA分别进行考验就好了。 : 第一个问题是，一因子ANOVA的运作应该也是营业日(x)，对上述某"一"个变量(y)，与 : MANOVA的差异是否在於 MANOVA是检定x对 y1+y2+....的影响？ : 如果是，第二个问题，由於各变量间有相依性 : ex:时间空车率=(1-载客时间/营业时间) : 该如何处理呢？ : 再者，似乎变量加的越多，单一变量影响的显着性越低，似乎会发生这样的情况？ : 麻烦各位了。m(_ _)m -- "Love Me Tender" for Her http://blog.xuite.net/tooodark/musicstation/16893670 2008/04/28 --

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