星期六参加在乐业办理,由王丽卿教授主讲的"学障生融合教育计画知能讲座." 是时候提出研习报告了. 0.0 在参加研习之前,辅导告诉我说,希望我在研习过後提出心得报告.(评监快要到了) 我心想反正也不麻烦到哪去,於是就答应了在研习过後提出报告. 星期六的研习坐在玉华对面, 旁边是庆顺的家长--正是由於庆顺的关系让我想参加这个研习. 早上的演讲内容,主要是针对增进对学障的了解; 下午的内容,则是以学障生融合教育计画为主. 对於上半天的内容我觉得吸收了新知,而对於下半天的融合教育内容则较不能集中精神. 毕竟对我而言,总觉得以一个人的能力,如何兼顾一般和特殊不同的教学设计包括作业? 这对於目前的我而言,是心有余力不足的一块区域.....希望往後能有能力专注於此. 玉华特别对我谈起了, 特殊生在教室中应该配有特教助理,这个需求远大於其他. 我想这是正确的诉求,毕竟融合教育应有适当的配套措施, 不应该把特殊生(尤其是情绪障碍类)丢到一般班级後,就自求多福吧. 0.0 昨天是星期一庆顺妈妈有来, 她讲到以前有给儿子吃利他能,希望能开始停药....我也赞成她的这个决定, 因为对於利他能我已经听了许多不好的报告,她能这麽决定应该是好的. 希望能在接下来的日子中,对他能有较正面的帮助. 0.0 -- 向日葵具有强韧适应力不需要特殊照顾，给予充分水分种子多能发芽， 再施以适当肥料及合适的日照环境，植物多半能成长茁壮并开花结果。 --

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