亚成鸟计画 带领青少年走进生态 家庭环境弱势的青少年容易迷失自我，更因此打架闹事或孤僻内向，他们需要「良师」的 协助！ 「亚成鸟计画」对青少年进行生态与生命教育，小发是父母离异、受到家暴而逃学翘家的 少年，在登山过程中他看见真正的自己，原本他的个性退缩也不敢表达自我，变得开朗有 自信，并且立志成为导游！ 山林是最好的老师！期盼更多孩子们能因此获得挑战生命的勇气！ 大自然是最好的老师，山林是最美的学校。非营利组织「台湾登山学校」希望人们能藉由 进入山林，认识、爱惜自然环境，并向大自然学习；而这样的愿景不只对一般民众推广， 也延伸到关怀弱势的青少年。2009年台湾登山学校拟定了「亚成鸟计画」，与青少年相关 机构合作，以家庭经济资源相对弱势的青少年为课程对象，希望让较缺乏学习资源与旅游 机会的青少年，能够在山林学校中，学到大自然蕴含的珍贵宝藏，与生命的勇气，并培养 青少年爱护环境的观念。 以下全文转载自生命力新闻 很多经济弱势的孩子，没有补习班，也没有钱出国旅游，但他们将可以有一个扭转生命的 选择──亚成鸟计画，这个计画让青少年背起背包走向山林，在山里的学校看见真正的自 己，获得面对挑战生命的勇气。 亚成鸟计画於二○○九年拟定，此计划来自台湾登山学校，专门针对弱势青少年进行生态 教育，化名小发的十七岁青少年，在小时候，父母离异，父亲又因案入狱，小发只好投靠 他的大伯，但却时常遭到家暴。在五年前就翘家、逃学，而被社会局安置到宜兰的慈怀园 安置，就此个性变得孤僻又内向，但是在两年前，经过社工老师的建议之下，接触到了台 湾登山学校的亚成鸟计画，几次的登山经验和登山人员的教育之下，他逐渐展开他的心防 。 从亚成鸟变为成鸟 不适应团体生活的小发，一开始不怎麽理会带他的登山人员，但在爬山的过程当中，有许 多的困难，而这些困难无形中成为登山人员和小发之间的桥梁，然而在长期的互动和陪伴 之下，小发开始他不一样的人生旅程，一开始他必须攀爬海拔两千四百多公尺的花莲清水 大山，第一次，他虽然攻顶失败了，但是个性却是逐渐开朗，第二次他主动报名，带领着 自己的夥伴，攻顶成功！原本个性退缩也不敢表达自我的小发，经过了亚成鸟计画，变得 开朗有自信，并且立志成为导游。 曾为台湾生态登山教育协会专案执行，现为亚成鸟志工的吴俊安表示，从幼鸟到成鸟的阶 段，即为亚成鸟，而这一群亚成鸟，就代表这些青少年，他们具有自己的主张和见解，但 是却非常需要关爱和引领的，他说：「而自然山林就是最好的老师。」希望能够透过自然 来启发这些青少年找到自我。 致力募款 为孩子更为生态 亚成鸟计画要做的不仅是带领孩子启发自我，更要带领这些青少年认识生态。参与其中的 志工，是一群爱登山的人，而这些人，从原本热爱登山到热爱环境，吴俊安说：「青少年 是未来的社会栋梁」，他们认为教导青少年如何爱护生态，是首当其冲的重要任务。 但是要带领青少年走进山林并非易事，他们必须向社会大众募款，因为每一个孩子就需要 五千块的登山经费，一个非营利组织，何来的收入？只有不停的像路上行人解说生态教育 的重要来争取募款，「只想为一点事，再辛苦都要做！」吴俊安白天在行销公司上班，其 余时间就是在为登山学校服务。 「除了告诉自己，更教育他人」，志工吴俊安自大学时期参加各式救国团青年活动，但是 所有活动表面上接近生态，实际上却是破坏生态，不管是大型紮营、高举营火无一不伤害 山林，寻寻觅觅，总算找到一个和他有着同样理念的生态教育团体－台湾登山学校。 在未来，亚成鸟计画不会停止，而且将有更多的计画走下去，志工赖靖宜表示，未来他们 将亚成鸟计画带进原住民村落，让偏乡的原住民孩童感受生态教育，不管中间有再多困难 ，他们都让自己爱护环境和教育孩子的决心，继续传达下去。 延伸阅读 ‧亚成鸟计画官网 http://teensinmountain.blogspot.tw/ ‧台湾生态登山学校 粉丝团 http://ppt.cc/g78Ps ‧台湾登山学校官网 http://www.mtschool.org/ -- 社企流─台湾第一个华文社会企业资讯汇流平台 http://www.seinsights.asia/ 社企流 Social Enterprise Insights Facebook粉丝团 http://www.facebook.com/seinsights?ref=stream&hc_location=stream 社会企业讨论区 PTT1 看板《Social-Ent》 --

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