文／李采洪 美国天普大学心理学家法利，曾经从心理学的角度研究喜欢冒险的人 ，他称这种人是「T型人」，T型人较富创造力，可塑性也较高，而「 鼓励式的情境」正好可以培养员工拥有T型人的能力！ 美国新闻记者麦克‧迈肯泰(Mike McIntyre)在一九九四年时，放弃优 渥的工作，把身上仅有的三‧六八美元捐给游民之後，进行一趟不带 一毛钱的徒步旅行。他从美国西岸走到东岸，横越十四个州、六千七 百公里(约台湾从头到尾的十七倍距离)，沿途搭便车、接受别人捐助 食物、睡觉的地方，但不接受金钱。 决定出发前，因为要离开熟悉的生活，他感到恐惧。「我穿上袜子和 走远路的靴子时，看到了钟面上闪着的数字，那感觉，好像是要赴刑 场。」事实上，恐惧一直是他生命的阴影，而他这趟身无分文的心灵 之旅最主要目的，就是克服自己的恐惧。「我一直害怕做错事，我最 大的耻辱不是恐惧死亡，而是恐惧生命。」他的旅途终点是美国威明 顿一个称为「恐惧角」的地方。 经过这趟大胆旅行，搭了八十二趟便车、七十八顿餐，就是不碰一毛 钱。途中遇到刚出狱的人、游民、牧师、卖毒品的人……。六个星期 的旅途结束後，他在《不带钱去旅行》一书中写下：「我知道，自己 永远不再是从前的那个我。」 美国的畅销书天王、同时也是《侏罗纪公园》一书作者麦可‧克莱顿 (Michael Crichton)是个旅行玩家，他一生无数次涉险、上山下海， 只为尝试不同的生命经验。例如，在非洲他体力不济时，仍强登海拔 六千多公尺的吉力马札罗山；在大溪地小岛潜水，他主动潜往鲨鱼出 没处探险。 他在游记《旅行开麦拉》一书中曾记下遇见鲨鱼的惊悚时刻：「海潮 的方向正把我们送往一灰鲨群中，……可能有一百只鲨鱼成群结队在 你身边游走。我的天啊！我可不想从鲨鱼群中穿过，然而海潮却不是 我们能控制的。为了压抑心中的恐慌，我决定拍张照片，……这时鲨 鱼已经围绕在我们的上下左右、四面八方……」 「我从没有在这麽近的距离内看到这麽多鲨鱼，每一只似乎都露出恶 狠狠的神情，彷佛想扑身过来似的——砂纸般粗糙的灰皮肤，俐落的 鳃部线条，一眨也不眨、像恶徒的眼睛，充满邪恶和愚蠢。鲨鱼全身 最可怕的地方，大概是眼睛和露出白森森的牙齿的嘴部线条。一只被 我们包围的鲨鱼还拱起背，一副蓄势待发的样子。」 「如果我们事先知道有这麽危险，可能根本连试都不敢试。我们能活 着回来，真是徼天之幸。没错，确实很好玩，却很可怕！」 危险激发感官直觉 是挑战自己恐惧与局限的训练 像克莱顿和迈肯泰这种故意让自己置身险境的人，其实不少。 九月十九日，台湾东北角的龙洞海边天然岩场上，小胡子冒险学校负 责人、攀岩专家戴昌盛带着十五个学员，挑战约十层楼高的垂直岩壁 。接近顶端时，平滑的岩壁几乎找不到落脚点，人「挂」岩壁上，疼 痛的感觉从抓着岩壁的十指尖传到全身，在下面旁观的人，也跟着紧 张起来。这时戴昌盛却对上面的学员喊：「环境没有问题，是你自己 的问题。」岩壁上的学员只好再想办法、拚命往上攀，他们挑战的不 只是岩壁，也是自我的信心。 不带钱的跨州旅行、遇见鲨鱼的深海潜水、把自己「挂」在岩壁上… …，探索危险，可以带来全新的生命体验吗？ 克莱顿指出，人面对自然环境中的直接感官经验，是人类洞察力的源 头。但现代人困在一层又一层的资讯结构中，无法摆脱。例如「过去 只要仰望星星，就会让人想起，人在整个宇宙更大的架构中，是多麽 渺小卑微。而以往每天可以看到的星星现在也背弃人类了，这也难怪 人类会失去方向与定位。」 克莱顿认为，他生活中的许多重要的转折都和旅游的历险经验有关， 自己与恐惧、局限搏斗的经验，帮助他找回直接的感官经验，让他更 认识自己。 从探索危险中，绝大多数人挑战自己，产生成就感。攀岩就是透过生 理动作的协调，完成各种不可能的动作，让人有成就感的自我挑战。 小胡子冒险学校有另一个探索危险的设计，让学员站在五、六十公尺 高的悬崖边缘、身体还要前倾二十度(编按：学员身上会绑着绳子)做 自我介绍。曾经参加过这个课程的上班族说：站在悬崖边，风呼呼的 吹着，前方空无一物，脚下的地好像会滑动，再往前一步，就会掉下 去，「没有人不怕的！」有人站在上面害怕得哭起来了。「这是训练 人在害怕的状态下，还能理性做好一件事。」戴昌盛说，在外在恶劣 环境的压迫下，还能保持冷静。克服恐惧，就能建立勇气和信心。 学生变军人 台大ＥＭＢＡ学生到军校作战 前年和去年，台大ＥＭＢＡ的「领导统御与决策模拟课程」，也开始 透过实地情境，让学生学习如何决策和领导统御。课程是让学生到陆 军官校，换装成军人，并进行电脑兵棋推演，再分成红蓝两军，模拟 陆军旅部指挥所，接到命令之後展开作战计画。 最後一天还要实地的进行二百五十公尺的攻防对抗，这就是真枪实弹 的体力考验，在爆破声不断的环境中，匍伏前进、躲进壕沟，就像真 的在战场。 策画这堂课的台大会计系教授柯承恩表示，这是一种体验式的学习， 传统的教科书上只说教条，後来虽然有个案分析，但事实上，知识必 须和情境的结合，人吸收知识、文字，必须再融入感觉。 「体验突破极限的心理感受，突破之後，就会建立信心，敢突破别的 事，同时也体会别人要克服什麽。」柯承恩认为，组织在运作时，同 样要有鼓励才会成功，因此，这种震撼教育最後会变成个人和组织能 力的一部分。 美国作家、也是探险家黛安‧艾克曼(Diane Ackerman)在《心灵深戏 》(Deep Play)即清楚的剖析攀登圣母峰的冒险者动机：在三度空间的 死亡拼图中找路，绝没有人能称你怯懦。爬上地球的最高点，人们必 得仰望你，於是，你成了赢家。「由日常的根本到完美的顶峰，让冒 险者充满罕有的信心、力量，和无所不能的感受。」 创造鼓励式情境 训练Ｔ型人 美国天普大学(Temple University)心理学家法兰克‧法利(Frank Fa rley)曾经从心理学的角度研究喜欢冒险的人，他称这种人是「Ｔ型人 」，是惊险的探索者(Thrill-seeker)，喜欢冒险、追求新奇。 「Ｔ型人」不限於体能上的冒险，更包括心智冒险。心智上冒险会产 生如爱因斯坦等伟大的科学家(Ｔ＋型)、艺术家，但也可能产生智慧 型犯罪(Ｔ－型)。一般而言，Ｔ＋型的人外向、富创造力，因此，可 塑性相当高，因为，他们可以从各种不同角度看事情。依法兰克‧法 利的说法，Ｔ型人会创造自己的生活。 卫生署长陈建仁就自认是「Ｔ型人」，原本是中研院院士的陈建仁， 在去年ＳＡＲＳ过後接下卫生署长位子。他说，Ｔ型人会不断创新， 而且，完成一个目标之後，会再订一个更新的目标去挑战。喜欢登山 的他说：「就像登山，登到一个山头，虽然风景很漂亮，但不会停留 太久，会想再登另一座山。」 几乎所有喜欢登大山的人，在自己或别人眼中，都是个冒险者。例如 雀巢公司执行长包必达(Peter Brabeck Letmathe)从十岁就开始用绳 索攀登阿尔卑斯山，英特尔执行长贝瑞特(Craig R. Barrett)、经济 学家梭罗(Lester Thruow)也都是登山爱好者。吸引这些菁英不惜在百 忙中抽出几天、完全不理公司业务，是因为山上完全不同於平地的风 景；同时，体验登山过程中的艰难，让他们更有勇气面对工作上的挑 战和考验。 师范大学教育心理与辅导学系教授曾端真指出，好奇、探索其实是人 的本性，小婴儿拿到东西就往嘴里塞，就是在探索。 只是，随着年龄增长，这项本性，被家庭、学校的规范所压缩。不过 ，只要不怕挫折和失败，人的潜能就可以被拓展，也就越能挑战极限 。她认为，要激发人喜欢探索的本性或潜能，就是创造一种「鼓励式 的情境」。当一个人完成登高山的目标，就会有自我实现的满足感， 就是一种鼓励的情境。 喜欢冒险的人，必须通过不断挑战、突破自己极限，找到新的满足， 这也是为何有冒险性格者特别有创造力。 就如同艾克曼所说：「迈向求极限的滑溜悬崖，必须全力以赴，方能 登峰造极。它鼓励我们发现和成长，起先这样的经验教人战栗满足， 但沉闷随之而来。我们不久就渴望更进一步的刺激，更大的危险，更 新的挑战。」 冒险性格是天生的吗？早在一九八○年代，就有科学家研究指出，人 的脑部有一种神经传递物质，称为「多巴胺」，人脑中缺乏多巴胺， 会消极、不想动；多巴胺太多，人会很积极、想冒险。帕金森氏症就 是因为分泌多巴胺的细胞死亡。 根据一九九六年《自然遗传学》的报导，人的染色体中，有一种D4DR 基因，是多巴胺的受体(能识别多巴胺，并与多巴胺结合的结构)，D4 DR基因越长的人，越喜欢新奇冒险。 从基因和生理角度来看，冒险性格似乎是天生，但後天的环境和教育 的影响也可形塑，这就很像爱迪生说的：「成功来自於一分的天才， 及九十九分的努力。」 越有钱，越喜欢冒险 现代人生活压力越来越大，人们需要透过更刺激的活动宣泄压力。於 是参与冒险性活动如高空弹跳、攀岩越来越多。在美国，潜水和登山 这两种具有冒险性的活动参与率，就和个人年收入成正比，年收入在 二万五千美元(约合新台币八十五万元)以下者，参加潜水和登山的比 率都不到三％，但年收入超过十万美元(约合新台币三百四十万元)者 ，潜水活动的参与率是一七‧六％，登山是六‧七％。换算成新台币 ，月薪约三十万元的人，参加冒险活坁漱顐牷A是月薪七万元所得者的 二到六倍。 -- SINA新浪杂志 http://magazines.sina.com.tw//businessweekly/contents/880/880-001_1.html -- 要有蛰伏黑暗的能耐,才能目睹破晓的天光; 要有隐忍寒冬的顽强,才有春到解冻 奔涌出山的激荡 --

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