※ 引述《cinnarizine (洪晓慧加油! ♂)》之铭言： : 首先,他现有在民间企业任职,我是不清楚中研院士是否能比照公务人员或教务人员一样 : ,不得在兼任民间企业. : 再者,除去中研院院士资格的话,他哥哥是刘兆玄,难道不该规避一下吗? 要规避 可能没有相当的法条规范 这也是死角 另外 院士应该也是荣誉头衔 应该也没有受到一些规范 不过现在大学法好像比较宽松 对於在民间企业任职上 也有一定程度的ok? 以下两篇找到的介绍 大概快速了解一下 http://www.sinica.edu.tw/as/person/chliu/index_c.html 刘院士与他的研究生开创了电离层断层扫描技术，此技术在太空天气研究上扮 演相当重要的角色，因其费用不高并且可靠，适合应用於需全球各地科学家 参与之太空环境监测工作。另外他於 1988 年与美国 JPL 的科学家联合提出 GPS 无线电掩 星技术，经各国试验，此技术被认为是未来收集气象及气候 资料最前瞻的技术之一。他积极参与推动台湾与美国合作，於 2006 年发射 福卫三号卫星星座，利用此技术在量与质方面大幅度增加气象及气候之资料 。目前除科学研究外，美国及欧盟气象单位，已将福卫三号资料纳入其天气 预测程式中。刘院士於 1970 年代参与国际高层大气雷达 (MST Radar) 之开 发，并於 1980 年代，协助台湾在中央大学建立中坜特高频雷达，目前仍为 国际高层大气物理研究中心之一。 刘院士是太空科学日地物理研究领域中，国际公认的领导学者之一。自 1981 年至 1998 年他先後以科学秘书长及主席的身份，参与国际科联下的日 地物理科学委员会 (SCOSTEP) 规划并推动数项全球性的大型太空研究计画。 90 年代回国後，刘院士带领国内数十位不同领域的学者，从事跨领域的全 球变迁及永续发展研究，奠定我国在此领域中，区域性的学术领导地位。国 际主导全球变迁研究及训练的 START 组织，将其东南亚区域中心设在台湾， 由刘院士担任主席，负责协调领导东南亚十个国家有关全球变迁研究之国际 合作。 ### http://www.cqinc.com.tw/grandsoft/cm/018/pe118.htm 刘兆汉一生追求阶段性成就 告别在美教职返国担任中央大学校长，他期许能为国内人才培育及太空科学 贡献己力 戴雅香 　 一九六○年代中期，正逢全世界太空科学蓬勃发展之际，极需要太空科学 方面的 人才。当时，甫获电机博士学位的刘兆汉深受此一领域所吸引。而由 於他在大学及研 究所的课程和兴趣相符，因此在求学过程中可尽情地涉猎各 种相关知识，这对钻研电 机，且跨领域致力於太空科学研究的刘兆汉而言， 已为他奠定了日後发展的良基。於 是，在兴趣的引导下，刘兆汉凭藉着以往 的基础，很快地便投入太空科学的研究工作 。 学术研究 全力以赴 一九六五年刘兆汉於美国伊利诺大学任教，在电机系中从事太空科学的研究 并参 与了各种有关科学的国际组织。他表示，太空科学是一门跨领域、跨国 际的学问，有 许多和它相关的学术研究都必须结合全世界的人力一起研究， 因此许多世界性的研究 组织便应运而生。其中有一个〝国际科学联会〞(简 称国际科联)组织，在其科学界的 地位等於是科学联合国，专门协调世界各 国的科学家，进行有关太空的研究工作。该 组织包括了所有的世界国际科学 组织及科学学会，如物理学会、化学学会、工程学学 会等。一九八一年起， 刘兆汉於国际科联会组织下的日地(太阳、地球)物理科学委员 会中担任多年 的秘书长职务，并於一九九四年七月被推举为委员会主席。 刘兆汉虽在国外任教多年，但多年来一直以国内人才培育及太空科学发展为 怀， 并积极推动我国参与世界性的日地理及太空科学研究计划，以期提升我 国的研究水准 及学术地位。一九九○年八月，刘兆汉毅然告别了在美国二十 多年的教职生涯，应聘 回国接任中央大学校长的职务，同时担任行政院太空 科技推动指导小组和太空科技发 展长期计划规划小组委员，为促进我国人才 培育及太空科技发展，尽心尽力。 　　对任何一位学电机的人来说，能得到美国IEEE的杰出贡献奖确实是一项 莫大的鼓 励，刘兆汉曾获得这样的殊荣，更加肯定了他在太空科学的贡献。 「无论现在或以後 ，学术研究都会是我一生的工作，因为那是我的兴趣，也 是我所能贡献最多的。」从 他的一席话中不难发现，在学术领域中刘兆汉会 是个永远坚持的耕耘者。 阶段性成就 身兼数职的刘兆汉向来乐观，他认为无论在任何工作岗位都会有不同的工作 压力 ，然而他不会让工作压力影响到工作心情、品质，有压力时他选择以「 分散注意力」 的方式来舒解，例如：看一些闲书或打网球。 　　正由於他对事情总是看其积极、光明面的个性，在与人相处时刘兆汉总 是尽可能 地去发掘对方的长处。他认为：「每个人都有潜在能力，如何将自 己的优点发挥出来 很重要。」就如同他对学生有教无类的教学态度：不怕学 不好，只怕不肯学。 谈及以往最引以为豪的事，做任何事必定实实在在、战战兢兢的刘兆汉认为 ，很 难说什麽是〝最〞感成就的事，有些事情在当时看来觉得很光荣，但如 今回过头来， 又显得有点微不足道了。因为人在每个阶段所追求的目标并不 相同，而且好还要更好 ，於是乎，过去虽感成就的事，与现今的目标一比， 只能算是当时的一个小起伏罢了 。的确，如果生活中一直以过去的成就而自 满的话，那麽便会失去追求更高成就的原 动力。 求学环境优劣势 　　回国接任校长後，刘兆汉发现，由於升学的压力，许多教学方式及求学 态度都已 严重被扭曲。近来在几次中学参观访问的过程中，他更发现了在联 考的制度下，学校 的模拟试卷已过於艰深。有的甚至是大学、研究所才会学 到，以至於中学老师的教学 内容无法紮紮实实的落实在基础理念上，那怕学 生是一知半解，也只好一味的「代公 式解题目」了。刘兆汉认为，这是目前 学生求学环境的劣势，由於学生已学会了「快 速解题」的方式，对於接下来 大学课程着重原理的教学方式，容易产生排斥的心理， 如此对学生的学习心 态已造成了不良影响。 　　虽说如此，刘兆汉认为现今的学习环境仍有其优势之处，例如以前学生 取得资讯 的管道不多，所以学生大多将学习重点放在课堂上；而今学生可以 透过相当多的管道 取得资料，只要自己肯自动自发地学习，不怕学不到东西 。因此学生应该凭藉着自己 的基础理念，多去涉猎课外的知识。 促进产学合作 致力产学合作的刘兆汉提及，国外产业对於新进人员皆会有一段时间的职前 训练 ，所以他们反而希望这些新进人员能如同一张白纸，因为这样他们比较 能够接受新的 观念，而不会被以往〝半知半解〞的经验包袱所拖累。甚至有 些学生可以利用暑期到 公司做二个月的短期训练，据了解，这些学生经过了 二个月的实习训练後确实成长许 多，而且这些公司通常也将成为其毕业後的 工作地点，在如此熟悉的工作环境情形下 ，要轻松上线也非难事了。 刘兆汉建议国内产业界及学术界应增加类似的交流，他亦表示，自己关起门 来做 学问是不够的，目前中央大学经常邀请产业界或对研发有兴趣人士到校 兼课、担任指 导老师或举办论文演讲及研讨会，透过这些方式不仅可使产业 了解学校的教学方式， 同时也可以让同学接触到目前的技术、趋势及产业的 发展重点。 　　刘兆汉深切地期许在这样的教学理念下，同学们能各自拥有自己的一片 天地。 从以上节录可以了解在太空科学上的一些贡献.. -- 一个 学术英文写作 领域的讨论板 在 PTT （telnet:ptt.cc〉 【 分组讨论区 】 --> 11 国家研究院 政治, 文学, 学术 --> 科学学术研究院 --> 学术总合研究中心 --> ★ST-English PTT 学术英文/论文写作班 --

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