亲爱的社工夥伴们大家好：) 我是社工-Dm 看大家的发言，觉得蛮有趣的，因此想来回一下这篇文章 先把结论说在前面(?) 1.高医也是私校 XD 2.各校教学特色 VS 罐头工厂 3.人的差异性(学校中的名次、社团活跃、校外参与活跃等) 4.基础的逻辑思考、资讯收集及撰写 5.学习意愿及态度更胜於血统 6.夏风水草大大只是提出观察跟建议，那大家各自的观察是什麽？ 下面就文章＆内容讨论 ※ 引述《bespem (夏风水草)》之铭言： : 标题: Re: [讨论] 专业分什麽「血统」？ : 时间: Sun Jun 10 11:31:17 2018 : : (手机输入，排版若伤眼请见谅) : : 与其说是血统 : (其实我没有听过这个说法)， : 不如说是各校的资源差异及完整性。 : : 每年我都会指导两位社工实习生， : (本人在身障机构) : 目前因为地域关系， : 主要接触的是育达、静宜、朝阳这几个校所。 : (也是有其他校所，但这几间常见) : : 我的同仁，也不乏东海、嘉药等其他校所毕业的(也有含上述的校所)。 : 我本身是高医毕业，在这里反而少见。 大大解释看过不同的学校毕业的社工～ 及因地域常见实习学校为何 : 在实习第一天的访谈和机构介绍时， : 以及後续的文书撰写及排版、 : 工作态度及面对问题的处理上。 : : 有个显着事实： : 校所的资源完整性与学生整体素质有相关。 : (我知道有些校所的师资不稳定，而且系主任可能还不是社工本科，上课是看录影，专任 : 教师只有一掌可数且流动率高) 呼应"血统"一说，校系资源性影响学生整体素质 这边会想举例 EX：教育上的都市学校与偏乡学校 : 所谓的素质，我并不是指高底之分； : 而是完整性与日後正式工作的上手速度。 : (亦即机构要再训练的成本考量) : : 因此我常勉励校所环境不太好的实习生， : 建议要在额外补足那些东西； : 未来才不会因为这些而削弱了做社工的初衷与热情。 夏风水草大大於实习中看到实习生的不足 因此建议实习生可以加强这个部分 下面是举例有哪些的不足 : 当我问及社会学三大理论？ 功能论、冲突论、互动论 : 社会工作方法有哪些？ 社会个案工作、社会团体工作和社区组织工作 社会工作研究、社会福利行政和社会运动 : 社会工作伦理的考量与守则？ 伦理两难 升等由小生保证 等等 : 纪录的撰写与叙述是否客观完整？ : (还有很多零碎问题) 逻辑性思考的部分 什麽重要？什麽是判断依据？为什麽会下这个处遇？ 担忧是什麽？ 这些东西的确是实习中大部分会遇到(?) 社工来实习，但不清楚个案工作是什麽？ 那真的会有点担心学校教育怎麽了..... 其他的伦理两难之类的，於实习前应该也有一些教导(?) : 我很为某些校所的毕业生担忧， : 因为当他们一脸困惑的时候， : 对我来说是实习前的基础； : 却对一些实习生好像是依稀听过， : 但从来都没有听过这些架构。 : (曾听闻是老师塞了一堆书， : 但上课却又讲跟书本无关的东西) 大大提出看见 : 大学只是基础， : 训练的是蒐集资讯与判断整理能力、 : 逻辑的通透以及用专业的语言书写与记录。 : 基本的工作方法与伦理， : 还是要面对实务才会成熟起来。 : (但基本的要有概念) 这边解释 同样的也会好奇 来实习的同学大约是大三，已经经过三年的社工课程 但这三年教导下来的结果...? : 当我出了一个报告主题， : 也告诉可以去哪里蒐集资讯或关键字。看到实习生把网路文章全部贴给我， : 而且连字体排版还不统一时； : 我只能苦笑再细心解释什麽是正确的方法。 : (因为我真的以为这些是在学校就要知道的事情) 一样会好奇 那麽多报告＆分组报告...在校时缴交内容... 这些实习生是大三的学校 : 但，某些校所的实习生。 : 我很少为此担忧， : 解答与讨论的都是更深层次的问题。 大大提出对於"血统"的看见 : 可是，即便校所的资源不完整。 : 每个校所的实习生都有自己的特色和优点。 : : 有些中规中矩令人放心， : 有些创意无限活泼， : 有些对观察仔细且教学相长， : 有些认真负责不畏困难， : 有些善用沟通能力来统合差异， : 有些对社会脉动时事敏锐有自己的主见。 : : 要发挥好自己的长处， : 并且补足自己不够的部分。 : (若是真的个性不擅长的，其实也有赖於团队合作) : : 因为正职工作也是如此！ 回到自己，对於社工这份工作，当看见自己的不足时，那有没有看见自己的擅长，进而发 挥自己的擅长 : 以我们机构来说， : 更看重的是新人的学习意愿和工作态度， : 是否能在半年到一年内步上轨道。 : (对校所倒是没有甚麽偏好) : (而且爱用年轻人，因为可塑性高) 大大的结论 所以，学习意愿＆态度，更胜於"血统" : -- :

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.24.137.205 : ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/SW_Job/M.1528601479.A.113.html : 推 aglovesu: 高医+1，收到实习生也发现素质差很多，从描述中发现国 06/1019:18 : → aglovesu: 立学校要求比较严格是很明显的 06/1019:18 aglovesu提出自己的看见，并提出看见 国立要求比较严格 : → atoo: 小弟废物，请问为什麽需要知道社会学三大理论？然後我高医+1 06/1218:07 : → atoo: 然後比较疑惑的是，什麽是（完整性与上手速度），所以要先去 06/1218:28 : → atoo: 理解未来职场的文化，让自己变的比较（好用）的意思吗？？ 06/1218:29 : → atoo: 无意引战，只是觉得许多用词看不懂XDDDD 06/1218:31 HI～ 其实社会学三大理论这边我也有点不懂orz 是刚刚去google来的 但觉得不管上职场前去 或 前往实习前应该都会有一些自我的想像及准备 大概是这样子der : → HIAIRKING: 请问社工该长什麽样子?(冷汗) 高医+1 06/1219:16 会说社工多元 每个人看法不一 你心中的模样会是什麽呢？ : → set21: 有什麽好站血统的，还不是一样过着跟个案差不多的近贫生活 06/1221:16 : 推 nci01: 知道这麽多还不是领三万五 06/1221:53 这两位大大的推文很有趣 过往教育训练方式与生活之连结的部分 也不禁好奇 近贫的年收入到底是多少？ 小弟不才 为目前资料找到对於近贫的解释如下 2008年的资料表示 https://www.coolloud.org.tw/node/23054 家户年所得低於30万元、月薪25000元 再找所得区间只找到105年的资料 https://www.taiwannews.com.tw/ch/news/3356450 近1/4 (25%)的人，"平均"月所得是25K以下 近1/3 (33.3%)的人，"平均"月所得是30K以下 近1/2 (50%)的人，"平均"月所得是40K以下 两位就字面上解释 会觉得不管是什麽学校毕业的社工 set21大大 年收入30万左右(?) 所以要接近25％的人的生活 nci01大大 年收入42万左右 所得已经为平均一半左右了 而两位都是把学校学习的也没差的感觉？ 那些什麽逻辑、表达、学习意愿、态度不是重点 但会觉得夏风水草大大 是想就看到的现况做解释，并鼓励可加强之方面 避免工作时因为这些东西降低对於社工的热忱 : 嘘 A19870720: 小弟废物 对不起 我是私校的 国立学校就要求比较严格? 06/1222:55 国立论点是1楼aglovesu提出的呦 这边想回应 学校就像都市跟偏乡的教育风格不同 而就算相同，也会回到个人求学态度(就是夏风水草大大说的地方) 严格不严格也是相当 主观的 : 推 mounter: 社会学理论，社工伦理，社会工作方法？（挖鼻孔）这三小 06/1223:13 : → mounter: 正职的社工都没几个有再用这些东西了，还要求实习生勒 06/1223:14 : → mounter: 这些东西都是靠经验内化的，实习生不清楚很正常 06/1223:15 对於这位社工(?)提出的说法，感到有点担心 服务中不谈社工伦理？不谈个案工作？ 接着过度推论 正职的社工都没几个再用这些？ 但这些不就因为对方在实习，所以才更应该交他们阿.... 难不成因为不清楚 没经验 就不用教吗(担心 : 推 YUCHG: 真的不知道带实习生要教会他们什麽的废物社工路过 06/1223:34 同样也对这位社工(?)提出的说法，感到有点担心 那这样对方学校申请贵单位时 贵单位并没有思索要带领的方向 就直接收下吗？ : 嘘 DevilCool: 我只知道社工圈现在一堆满嘴理论的大老很烦 06/1316:35 对 理论很烦 因为太虚无飘渺 但对於台湾1950年左右开始的社会福利相关社会工作， 至今快70年了，但却没有一套台湾在地化的理论 觉得有点可惜.... : 嘘 liango: 用你觉得应该要知道的基础理论，去衡量一个实习生的素质， 06/1319:56 : → liango: 超级没意义好吗，完全不能认同，当你实习生真惨...... 06/1319:56 虽然我不是夏风水草大大，但会想要询问 如果是你 会怎麽样衡量实习生的素质 你自己也都说"基础"理论了... 那不用这个要用什麽呢？ 还是像夏风水草大大说的 学习意愿＆态度 呢？ : 推 jgyjg: 藉此版询问一下大家对於学分班出来的社工有什麽感想没有？ 06/1321:52 : → jgyjg: ！ 06/1321:52 大学 学分 到後面会觉得还好，不管是什麽学系 就像夏风水草大大说的大学只是训练一个逻辑跟思维，不同的科系、学校，不太一样的思 维跟养成 就像每个家庭的代间循环的发生，那只是一个现象，重点是为了这个现象 做了什麽努力 : → JUSTOUR: 带过中部历史悠久的东X社工实习生也没比较好，说真的我 06/1403:29 : → JUSTOUR: 觉得最终还是要看学生本身，与校系有相关但没那麽绝对 06/1403:29 : 推 westley: 实习生不看懂不懂理论要看啥 又没有工作经验 当然是以 06/1412:23 : → westley: 在学校的学习内容为主阿 而且实习就是渡过理论与实务的 06/1412:23 : → westley: 转换 所以理论不紮实的情况下 我觉得很难跟实习生讲解 06/1412:24 : → westley: 看一个个案的面向 为何要包括这些 又要怎麽去看 06/1412:24 这两位大大像夏风水草大大一样分享自身经验 学校不一定是绝对 重点回到学生(实习生)本身的学习意愿＆态度 最後想问大家 当看到一个现象，应该可以去思考背後的成因，而不是不断检讨这个人 当禁止了，那有没有其他的管道可以改走 今天夏风水草大大提出了对"血统"的看见 也会好奇其他人在这方面上的看见 会觉得社工 没有业绩压力(?) 那应该可以试着让彼此越来越好 进而帮助更多的人阿.... 打破循环 从你我开始～ 另外推荐两篇文给大家思考思考～ https://www.thenewslens.com/article/67879 https://kaubaygroup.blogspot.com/2018/06/blog-post_48.html 也欢迎再继续讨论(微笑) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 210.68.168.3 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/SW_Job/M.1528969750.A.862.html ※ 编辑: n1988771126 (210.68.168.3), 06/14/2018 17:52:17 哈哈哈 会觉得最快的方法 就是丢个案例然後出题 假如今天这是你的个案 那要怎麽处理 最要紧的是什麽 为什麽这麽想 可能的伦理两难有什麽 要怎麽应对 之类的～ 或者初期关系的建立 如何降低防卫机转 之类之类 欢迎一起来讨论～ 不客气不客气 都是高医 都是社工啊啊啊 哈哈哈 会觉得 就事论事 很棒 了解可改进的地方 很棒 也可以去思考怎麽会更好 多元化的社会 真的可以接受多元化的社工吗？ 所以改变只能从自己开始～ ※ 编辑: n1988771126 (42.76.143.44), 06/15/2018 13:06:44 嗯嗯嗯 没错！核心思想的基础不能变 (这个部分就有点宪法的感觉不，除非整个大环境真的不同) 但会觉得多元化的部分 是指像服务工具的改善(智慧型手机、云端运用、大数据统计、人工智慧、智慧器械...等) 当世代演化的速度开始加速 那新兴世代的社工使用的工具 有没有办法更完美的卡进服务中 会这麽想～ 谢谢楼上大大(被肯定)哈哈哈 哈哈哈 没关系啦 他们有他们的生命历程 而我们不用特别去过度留意 回到关注自我 了解自己想要什麽 跟案主们讨论他们的需求 说明自己的担忧 看到彼此的成长 是一件很棒很棒的事啊啊啊 ※ 编辑: n1988771126 (223.141.27.126), 06/17/2018 11:36:03