作者kmuy (nil)
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标题社工的核心智能？由公职社工师的「短命」谈起
时间Wed Apr 27 21:06:32 2011
公职社工师的转职率高！？
名词界定：公职社工师，指的是高考三级社会工作职系公职社工师类科
事实：某地方政府某年开缺进用10来个公职社工师，其中5位分派局本部
从事社会行政等非个案服务（即一般的社会行政职系的非社工师即可从事的业务）
结果：2年後（内），5位全数离职（离开这个机关）。
一位出国研习、二位高升（在其他机关，其中一位相近专业；一位与社工无关）
一位调乡镇公所（返乡）、一位高升中央，无一留任原职。
评：不仅社工系师生（学界）对社工的定位模糊，连公部门的主管
（上引机关之主管皆为社工相关科系，且多数是正统的、老字号的社工系出身），
也未能确立社工（师）的专业（指专业范围），
民间及非社工（指不同的背景）的公部门
（如考试院、劳委会...甚至卫生署与之後的卫福部）又如何
欣赏（与了解）社工这专业？
再者，公职社工师仅是成为公部门「正式人员」的一个「法门」，
初任者其职务大都可列等至荐七，
少数职称为辅导员（如退辅会）会跨至荐八，但这些并不是重点。
升到简十（还是简十一）就没有职系的限制；
即是公职社工师可以一路升至督导、专员（或股长）、科长、（局本部的）秘书、
专门委员、主任秘书、副局长（以地方政府的社会行政机关为例）；
而局长一般是政务官，并非循上述事务官的升迁。
或许公职社工师已并入另一个「公职」（公务人员）的专业。
总之，个人以为，社工必须对自身「专业」范围有个可以操作的明确论述，
比较社工师法（与其他如医事人员之法规，如医师法）、
回想一下社工的实习，与业界的需求，
到底社工的核心专业智能在那里？
如果无法要求到像医事人员那一套从教学（在校）、见习、实习
以及教学医院之继续教育的清晰界定，
至少应先把社工的核心智能，以一个大学部的学生能力，
清楚地限缩在一个范围中。
（因为，一般医界可以明确的预期，一个护理系的毕业生一定可以从事那些
专业（或近专业）的工作，
但同样在社工界呢？
我认为，应该有一些尝试，而非以社工的业务牵涉太广而模糊带过。
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◆ From: 163.15.156.77
1F：→ aweasel:大多数的只是为了当公务员吧 04/28 02:48
2F：→ kilen520:就像多数医生不是想发挥专业救人 只是想当有钱人一样阿~ 04/28 20:38
3F：推 lemondeo:不管为钱为权，我也同意原po核心智能是应该被讨论的议题 04/28 20:40
4F：推 amandakerin:推..我也有公职社工师私下反应跟原先想做的事不同..他 04/28 21:07
5F：→ amandakerin:喜欢做直接服务..现在却被安排业务承办做行政工作 04/28 21:07
6F：→ sec77:我和同学(都公职社工师)不是在家防中心就在社福中心作直接呀 04/28 23:53
7F：→ jva:我想同意一楼..就以想从事公务人员来看..公职社工师是一个管道 04/29 15:46
8F：→ azman:若是本科系 公职社工师比较好入手 社会行政类科就算了 04/29 16:52
9F：→ azman:前两年还是新闻系的拿双榜首 完全非本科系 04/29 16:52
10F：推 newimpotence:国考本来就是背多分啊 = = 05/01 04:21