※ 引述《avalon1 (人生的另一段路)》之铭言： : 1.我肯定您对自省的努力，请您不要灰心 : 2.有些观点我有一些不同的看法，希望我的语气够和缓 事实证明了～并没有 : ※ 引述《reduslee (Redus)》之铭言： : : 其实我相信录取率变动过大这件事 绝对不是我第一个人提 : 应该不是第一个 : : 只是我现在因为这样的制度受到伤害，所以站出来发声 : 不平则鸣可以理解 你真的理解吗 : : 我只是个学生，所以之前录取率怎样只是耳闻 : : 我也没考过，所以也不知道该说些什麽 : 嗯嗯 : : 但这次考试放榜後，我认为这样的体制是有不公平 : 很好，接下来我期待看到的是 : 1.定义「公平」 : 2.说明体制哪里不符「公平」原则 : 很可惜，没有说明 你这麽厉害～你要不要说说看 : : 一个考试可以从几年内的12-16%，隔年瞬间低到1.5%，然後隔年回到9%，然後平稳，又突 : : 然高到25%，再隔年又低到5% : : 我只想问，这样的考试体制有没有问题？ : 我认为有 : 可是您没说清楚，问题出在哪里， 我想这个不用说明，明眼人都看得出来，有明显的问题吧 难不成你觉得录取率，忽大忽小，是很正常的事情？ : : 为什麽我会推测是有人在控制录取率 : : (不要告我，我真的只有推测) : 於是就用猜想假设的方式，说出一篇故事，但万一您假设错误呢 : : 而在讲录取率的变动前，前提是评分标准是怎麽商订的 : 是的 : : 也就是，这次阅卷时最高只能给到几分，然後内容普普的给几分 : : 或者这次给分普遍降低等，即使写得很好，也不能给太高 : 以上理论上都没问题 : : 好让整体分数一起下降 : 这里就是猜测 : : 自然很多人未满60就掰掰，只留下少数人 : : 况且照这次的给分标准，跟以往的四题申论比 : : 我相信上榜者自己也很明白，绝对落榜 : 不同考卷，可以这样比吗 : 统计研究法计量测验的书里面是这样教的吗 : : 我有朋友帮我问了这次考试第到6到15名其中几个上榜者的分数 : : 他们的总分大概在67和65附近 : : 而且他们的测验题分数大概都有40分以上 : : 也就是他们申论题的分数只有27分左右 : : 如果照这样子的评分标准来看 : : 他们在以往的社工师考试，全都会落榜 : 这段推论怎麽来的，我才疏学浅，我真的看不懂 : 你也无法证明，有没有测验题拿10分的人，申论题可以拿35分 : : 但是我还是很佩服他们很厉害，因为他们很厉害 : : 在这次考试给分这麽严的状况下，还能上榜 : : 我有疑问的是难道每年的素质会差那麽多，导致录取率变动这麽大？ : 这件事情，应该没有人会知道 : 1.请先定义「素质」 : 2.计算「素质」差异 : 3.录取率变动你要搞假设检定也可以 : : 如果是这样，我认哉 : : 下面的文章也不用看了 : 问题是，上述问题，没有答案 : : 我知道社工师证照对我的重要性是什麽 : : 我也不认为拿到社工师证照一定代表能力有多好 : : 但我知道那是个入场券，而且以後用到的机率极大 : : 尤其未来绝对走向证照化时代 : : 不拿这张证照，绝对只会让自己减少机会 : : 尤其对一个新手而言更是 : : 我知道我这次没考上，我下次还是会再去考 : 很好，非常好，目标很明确 : : 我并不是单纯抱怨，我也有做一些有意义的事 : : 我有写信给社工师全联会和社工专协的理事长 : : 告诉他们我对这个考试体制的想法 : : 我希望他们这两个社工组织，能发挥他们该有的力量 : : 能够去了解评分标准、录取率等等 : : 让这个考试体制能够健全 : : 而不是录取率忽高忽低 原po 你真得很伟大 很多人无论他的立场是什麽 顶多讲讲 抒发一下自己的情绪 但很少有人 会真的去实践行动 : 1.如何让考试体制健全？ 这种问题应该要去问老师跟社工专协，你何必为难一个学生 : 2.体制健全，与录取率有关吗？ : : 这样子只会重挫考生的信心 : : 但最後达到些什麽？nothing : 1.考试考不上就没信心？ : 2.你到底想表达什麽 考不上当然会没信心，这是初级的同理心 他表达的这麽清楚，你看不出来吗？ : : 所以我想讲的是 : : 我因为深刻体验到这个体制的不健全 : : 所以我在抱怨这个不健全体制的同时，我也进一步对外发声 : : 但是我也同意继续在这个体制玩下去 : : 但是希望是在健全的体制，而不是不健全的 : : 我希望我自己在努力取得社工师证照利益的同时 : : 也能够扞卫那些还没取得这些证照的人的权益 : : 因为我希望他们能够在健全的体制下 : : 好好努力，早点取得证照 : : 我有情绪，但我把我的情绪转化成力量 : 能够清楚知道自己的角色与目标是一件好事 : : 我不是无的放矢 : 可是我老觉得你打错靶 : : 我知道只有这样子才能推动这个体制往好的方向 : 我也不认为只有这条路 : : 如果大家都不吭声，那大家就继续在这种不健全的体制完下去 : 1.制度哪里有问题？你要不要说出个所以然来？ : 2.录取率忽高忽低是哪里不对？ 录取率忽高忽低哪里对？ : 3.我随便举一个不健全的例子：典试委员是哪一挂人在把持，大力的追下去就对了 : 这种问题一堆，可是你一直绕着录取率打转 : : 我也没有太大意见 : : 我只知道，我只能把我的声音往外散播出去 : : 结果如何，实在不是我能够控制的 : 这是我说的暴虎冯河啊 : : 上述是我最近看完一连串文章後的感想 : : 皆下来是纯粹情绪的抒发，不想看也可以立刻转走 : : 说我博取同情也罢、说我怎样都行 : : 毕竟这是我在社工版的最後一篇文章，也罢 : : 我不晓得我这篇文章有多少人认同我 : : 有多少人认为我又是情绪化发言、逻辑不通等等 : : 我只知道我做了我认为对的事 : 这就是我说的自以为是的正义啊 : : 但我也知道自己因为这样的发声，受了什麽批评 : : 而且有的还是本身是社工师考试的应考人对我的批评 : : 我其实很心寒、无奈 : 1.没有人能不被批评，意见越多的，通常会被骂的越惨 : 2.不要心寒、不要无奈 : 3.请转化为正向的动力 : : 但我不会对社工灰心，我还是继续考我的考试、往我的社工路走 : : 以上 : 加油 --

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