看来你是一个认真的好老师，才会遇到与你处理太不、方法不一样的社工时， 有这麽大的情绪。不过，各个领域的专业不同，社工的系统与体制， 也跟学校差很多，看了您的文章後，我有一些些疑惑， 藉由您的文章分段与您讨论之。 : 因为导师去家访 : 学生的奶奶提到希望可以有人力的资源 : 我刚好知道我们其他的学生有申请过社会局的紧急日托服务 : 所以我跟她的主责社工提到希望可以帮他申请这项服务 : 这位小姐告诉我 : 她去家访奶奶没提到(那我现在已经跟你提了) 我的疑惑是，导师去家访的时间，是不是比社工晚？ 也就是说，你们通报完，社工去家访了，导师才去家访？ 不然，奶奶提到需要人力资源的需求， 应该会呈现在你们通报单的评估与资源需求上，不是吗？ : 她叫我跟奶奶说叫她自己直接去社会局申请(听到这里我怒了.但是我还是很有风度) : 我跟她说如果我认知的没错 : 这是应该社工要做的 : 这位小姐告诉我她不清楚社会局有这项服务 这位社工说的没错。 很多社会福利的申请，都需要监护人或法定代理人出面申请， 以确保一些安全、保险的责任归属， 试问，贵校其他身心障碍的学生需要这个服务的时候， 难道不是由监护人或法定代理人出面申请的吗？还是您口头说了就算？ 即使奶奶不识字，也可以藉由旁人口述、奶奶回答，代笔填写申请表啊。 所以，只要有人带着奶奶去社会局，从旁协助填写申请即可达到您要的目的， 而我的疑惑是，为什麽这一定是社工要做的？ 她的其他有能力的亲人可以做、里长可以做、邻居可以做、朋友可以做， 社区慈善机构志工可以做，学校爱心妈妈可以做，老师，您也可以做。 还有，"如果"案家申请过其他福利补助，您可以问问不识字的奶奶， 当初怎麽申请到的（这就是案家的资源，以及生存的能力）。 至於社工很老实告诉您，她不清楚有这项服务，不知您的愤怒从何而来？她的诚实？ 还有，您的另一篇回文有提到，您要是真的不爽，就直接打去社会局。 请问老师您，为何不打？ 打了，跟给学生最大利益，有何冲突？ : 说老实话 : 我已经不想提到其他的谈话 : 反正给我的感觉就是虚诿推托 : 而且态度非常差劲 : 我已经决定要帮这位学生开个案研讨会 : 到时会发文请这位社工到校开会 我的疑惑是，您「发文」要社工到学校开会，希望社工做到什麽？ 指出他有多麽虚诿推托，并加以晓以大义一番？？ 当场划分清楚责任归属？希望社工主动积极，立刻点头答应您的要求？ 我最大的疑惑是，你们是通报给社福单位，来「协助」你们的个案与案家？ 还是把个案「丢」给社福单位，要他们一手包办？ 老实说，在您的文章，我看到学校的自大与无知。 差点忘了说，你发文到社工的服务单位要他来开会是没有用的， 他没有义务去，因为，你们学校有不是他的主管单位。 若你非要他来不可，那请您的主管单位教育局（处）发文给他的主管单位， 再由他的主管单位发文要求他去，就OK啦。 : 以上纯属发泄 : 其实我还是有碰过不错的社工 : 只是我想要知道 : 高风险家庭的社工 : 她的工作内容有什麽? : 整合资源申请社会服务 : 这是我知道的 : 另外定期关心案主 : 我想应该也是社工的工作吧 定期关心案主，也是学校老师的工作！ 学生每天会去学校，不是去社会局或社福单位。 开个案研讨会是一个好主意，想好您要开的目的，要解决的问题， 拟定好的策略，谁去做追踪与汇整， 想好後就开吧！记得叫校长来主持喔。 还有，记得给您邀请来的专业人员出席费！（会计可能不会过...） 好吧，至少要有车马费，误餐费。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 71.202.52.165 ※ 编辑: kellysj 来自: 71.202.52.165 (11/21 04:27) ※ 编辑: kellysj 来自: 71.202.52.165 (11/21 12:23)