※ 引述《aweasel (疯狂的猪)》之铭言： : 社工是良心事业黑箱作业，就像小时候有没有遇到好老师的道理一样 我期待自己是个有帮助到学生的老师 : 高风险家庭很多县市是委外单位承接业务，说不定他不是社会局的社工 : 确实是委外单位,并不是社会局的社工 因为自己已经通报很多案件了 我碰到的社工很多 有积极的 也有较消极的 但是第一次碰到这样的社工 高风险家庭的方案的目的提升照顾者的亲职功能 : 如果案主白天有就学，不太懂为何需要日托服务？ 就是因为家庭的照顾者功能不彰 主照顾者是奶奶 年纪已大 所以当社工说要奶奶自己去申请时 我才会这样生气 你叫一个不识字的老人自己去申请吗 个案本身是身心障碍学生 社会局有提供这样的服务 : 此外别人家可以申请也不代表这一户也可以说不定是两种不同的案件？ : 又或是社工拟定的处遇计画并没有包含到这一个项目？ : 还有，资源整合不代表说每件事都要由社工一手包办 : 如果家属有功能的话，当然期待能有行动力亲力为之 我并不想在网路上提到太多个案的状况 只是希望能做到学校该做的事情 但是学校有些事情还是做不到 这时当然会需要社工的帮忙 但是当学校积极的去处理追踪 社工却告诉你 请奶奶自己跟社工连络 我想我只好召开个案研讨会 整合各方面的资源 给予学生最大的帮助 : 因为很多人会有资源依赖的倾向，过度的协助并不是好事 : 当然，不清楚详细案情是没办法有个什麽好建议 : 但是仍建议你可以好好跟这个社工讨论一下他的处遇计画 : 或是直接找他们督导谈一谈算是给点建议 : 所以也不要那麽生气，因为也有很多不怎样的老师 : 如果开会的目的只是叫社工员去帮忙申请福利服务，报料给议员不是更快？ 我如果真的不爽 就直接打去社会局了 但还是希望可以给予学生最大利益 毕竟她快毕业了 学校的资源可能已经快要无法使用在他身上 希望能再跟这位社工沟通 她既然不愿意用电话跟我讲 我只好请他到学校来 邀请家长,学生,专业人员一起开个案研讨会 共同讨论策略 不过如果各位有更好的方法也可以跟我说 开会其实累的是我 我除了要联络每个人的时间 还要做纪录 追踪 文书工作并不轻松 这也是我?什麽药找一位兼任社工的原因 学校目前是有经费可以找专业人员 但是法律规定 必须是有执照 目前我们学校有兼任的心理师 社工师的部份 是我觉得这部份的专业非我能做的 才想要找这样的人 如果有兴趣的人欢迎跟我再详谈 --

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