Titmuss社会福利模式的类型（3格） 保护令的类型（3格） 教导身心障碍者的社交技巧（4格） 身心障碍者多元社区服务方案（5格） 推动「社区式日间照顾服务」 推动「社区居住服务」 推动「社区日间作业设施服务」 推动「生活重建服务」 推动「家庭托顾服务」 （讲义p.110-111） 此题干部说可以写成：推动「......」，也可以只写引号里的答案 高风险家庭定义（4格） 社会福利政策三大愿景（3格） 长期照护机构的类型（3格） 应该是这样吧，若有错再请神人们指正 以下不负责任主观分享对於各章节讲师的小小心得： 第一章 替代役的精神与内涵 役政署副署长来讲，基本上听得出来这些长官很喜欢那种服务得有点花俏的役男 不是说好了要默默做自己，结果每一个都在大放异彩，有一句话叫默默耕耘 有一些人就是很喜欢耕耘，没有默默。 基本上喇赛居多，回答问题可能有机会加分。 第二章 服务相关法律议题 某位设计替代役制度的公务员来讲，好像有稍微提点一下哪里是重点吧。 第三章 我国社会福利政策 比较年轻的公务员来讲，课後会「重点复习」（你懂的），好像有说Titmuss太深入不考 结果还是考出来了。 第四章　身心健康与压力调适与自杀防治 草疗的心理师头头（？）来讲，也会「重点复习」，讲的东西有中年大叔特有的色色风格 重点复习考古跟笔记都有，如果考试压力太大可能可以放松一下 但如果性别意识浓厚就建议当耳边风就好 第五章　老人福利业务 一位公务员来念投影片，还被同学反映可不可以讲具体的政策 这次这章的内容好像着墨不多，感觉心智图里的东西都没考出来 这章让我感觉不知道要怎麽准备，可能社会／社福背景的同学比较吃香吧 第六章　老人福利机构服务技巧 老人之家（哪一间我忘了）的人来讲，课程介绍他们机构的内容居多 如果有志去老人之家的同学可以参考，想考高分的同学就．．．你懂的 第七章　身心障碍者福利业务 讲师也会「重点复习」，投影片上的内容讲义不一定有 投影片有画线的地方可能要多注意吧，但是这次好像也没有考很多 第八章　身心障碍机构服务技巧 南投启智教养院的人来讲，小故事不错听，会送饮料小饼乾（虽然我个人觉得加分 比较实际），也会进行「重点复习」 这堂课的讲师我个人蛮喜欢的，但是南投启智教养院这次还是最後一个关门 可能因为要割草就没人想去吧 第九章　儿童及少年福利业务 社家署的公务员来讲，上课也会提点一些重点 上课的时候一直说我们精神很好很难得 殊不知当天值星官跟我们说上课不睡觉的话有奖励 第十章　儿童及少年福利机构服务技巧 儿童之家的人来讲，也是介绍机构居多，一样有志於此的同学可以多留意吧 第十一章　保护服务法规及业务 其实讲得不错，但没有「重点复习」 最後讲师提醒大家在感情方面遇到的问题是不是反映了原生家庭的某些议题 话说这次好像有一些讲师说是重点的地方没考... 我推测讲师不是直接命题，想考高分的同学要自己斟酌是要听讲师上课还是自己读书 虽然我个人对这种制度是有一点不认同啦 另外感觉想睡的时候要赶快靠到椅背上 只要一不小心趴下来被干部看到就直接喷五分了 最後小小发一下牢骚，我觉得社家署社会役专训让我学到的就是： 干部怎样对待役男，就代表以後绝对不要这样对待未来的服务对象（弱势、民众等） 还爱心服务责任纪律，我看是纪律纪律纪纪律律吧 以上，祝福大家可以选到自己想选的单位 --

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