作者una283 (无)
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标题[新闻] 学习历程未提交率近8成
时间Thu Oct 29 20:27:29 2026
学习历程未提交率近8成！立委揭「三高」困境 教育部允检讨
2026.10.29 13:21 中时即时 贺培晏 姚志平
学习历程为高中生大学申请入学的重要环节，
但多年来屡遭诟病，国民党立委叶元之也在今
（29）日立法院教文会上指出，教育部总认为学
习历程成效卓越，但实务上不少学生却认为有
费用支出高、时间成本高、精力花费高的
「三高」问题，数据上也有升学采用率下滑、学
生未提交率攀升的趋势；教育部长郑英耀回应，
会透过具科学性的研究，蒐集学生与大学端的
声音，掌握现况问题。
叶元之引述学生反映，学习历程的准备成本不
只有金钱，还有时间与精力，例如参加寒暑假
活动、营队，部分报名费达1万至2万元，办理
活动也可能另找外聘专家指导，衍生额外支出，
而後续在整理、制作资料也需要投入时间，这
些负担都应纳入评估，甚至应思考有无学生因
不想制作学习历程，而放弃申请入学，转走分
科测验等其他升学途径，针对已缴交学生，也
应检视是否有获得学习成效。
叶元之说明，从数据也可看出学习历程正面临
急迫问题，例如采用学习历程中央资料库档案
作为备审资料的比率，已从111学年度的
68.2％，下降至114学年度的59.4％，而「课
程学习成果」未提交率，也从第一届高一的
26.9％，攀升至第四届高三第2梯次的
73.3％，另「多元表现未提交率」也从第一届
高一的55.3％，提升至第四届高三第2梯次
的78.9％。
叶元之另提到，大学申请入学除了准备资料，
报名、跨县市交通及住宿费，也可能成为家庭
负担，甚至影响学生求学意愿，就有学生指出，
若报名多校且皆前往面试，费用极有可能上看
5至10万，呼吁教育部检视补助措施，不应局
限於中低收入户。
郑英耀回应，将透过较具科学性的研究，蒐集
学生与大学端的声音，掌握现况及问题，将於
1个月内完成分析；教育部高教司长廖高贤补
充，目前4个大学入学管道中，申请入学约占
52％名额，约有5万多名学生透过该管道进入
大学，其中约8成使用学习历程资料，而分科
管道仅占20％名额。
郑英耀提到，在报名费用方面，已有与大学端
商讨有无调降费用可能，但同时也鼓励学生选
择与自身兴趣、发展有关的科系，因以系所角
度而言，也希望能找到合适的学生，将会持续
进行探讨找出符合各界期待的调整。
https://www.ctee.com.tw/news/20261029701290-431401
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越来越鸡肋
目前大概只有前面几个志愿
会用到学习历程来筛人
之後的校系是求学生来
最多就是采计校排
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1F：→ una283: 教育部长说数字是故意没讲清楚吗？ 10/29 20:37
2F：→ una283: 个人申请原核定人数是5.4万名额、 10/29 20:37
3F：→ una283: 分科原核定是2万名额没错，但… 10/29 20:37
4F：→ una283: 这不是最终依循该管道入学的人数， 10/29 20:37
5F：→ una283: 部长如此张冠李戴实在不妥。 10/29 20:37
6F：→ una283: 更正，原来是高教司长说的。 10/29 20:38
7F：→ una283: 115学年度，个申获分发的是4.4万， 10/29 20:44
8F：→ una283: 而且这4.4万还有跑掉的。最终繁星+ 10/29 20:44
9F：→ una283: 个申回流至分科的有1.2万，一共有3.2 10/29 20:44
10F：→ una283: 万的分科名额。 10/29 20:44
11F：→ una283: 也就是最後，走个申与走分科管道入学的 10/29 20:46
12F：→ una283: 比例其实没有落差太多。 10/29 20:46
13F：→ una283: 而且，繁星管道入学比例持续上升， 10/29 20:49
14F：→ una283: 学习历程做再多都比不上校排的顺序 10/29 20:49
15F：→ lovehan: 比英听还没屁用 10/29 21:14
16F：→ lovehan: 连日文检定也曾经广告 10/30 11:00
17F：→ lovehan: 考日文检定可以登录学习历程…… 10/30 11:00
18F：→ lovehan: 理论上应该算广告不实，可惜无法可罚。 10/30 11:01
19F：→ diamondboy: 学习历程档案应立即废止,中学生太多须指导,不要搞那些 10/30 16:17
20F：→ medycyna: 学习历程其实就是台湾人对於"不公平"的恐惧 当初说有人 10/30 21:56
21F：→ medycyna: 砸大钱做的备审资料会有优势 所以大家要像八股文一样有 10/30 21:57
22F：→ medycyna: 格式 这样就"公平"了 10/30 21:57
23F：→ medycyna: 宁愿低效率也要追求形式公平 联考也是早有研究其实实质 10/30 21:57
24F：→ medycyna: 不公平 但是受惠的底层主动支持对自己不利的制度 10/30 21:57
25F：→ diamondboy: 联考的不公平是最小最容易用努力弥补的,补习不一定赢 10/30 23:01
26F：→ una283: 教育部会说：学习历程是给学生探索用的 10/31 10:01
27F：→ una283: 不用刻意做来申请用。谜之音：上传干嘛？ 10/31 10:01
28F：→ una283: 大学根本没空也没办法看没整理过的资料 10/31 10:02
29F：→ una283: 最後书审只能用整理好的pdf档 10/31 10:02
30F：→ una283: 就像杨承睿同学现场呈现的的ppt档 10/31 10:04
31F：→ una283: 奖项名自动升级但学习历程写的是原奖名 10/31 10:04
32F：→ una283: 又有谁去比对学习历程和最後present不同 10/31 10:05
33F：→ una283: 会看到他造假内容的也只有面试委员 10/31 10:07
34F：→ una283: 若不是他上榜後太热心转给别人看 10/31 10:07
35F：→ una283: 根本抓不到 10/31 10:07
36F：→ una283: 学习压力上传当初说什麽有所本防止造假 10/31 10:08
37F：→ una283: 这样看来一点意义也没有 10/31 10:08
38F：→ una283: 上面长官应该读一下欧阳修的《纵囚论》 10/31 10:11
39F：→ lovehan: 师院程度的哪懂纵囚论啦 XD 10/31 12:46