一开始是9 月 17 日巴黎近郊克雷泰伊的圣修伯 里高中，学生走出教室为了声援罢工的老师。 之後两周，抗议从巴黎近郊扩散到马赛、史特 拉斯堡、里尔。上周有超过 1,200 所高中出现 抗议，国际媒体普遍关注，但目前没有减缓的 迹象。 教育资源严重贫富差距，有中学十分之一的学 生上不到必修课，政府更因为少子化进一步裁 掉正式老师的名额，在代课老师都找不到的情 况下。 教育资源严重倾斜下，连带影响的是升大学的 不公。法国升大学除了高中学历资格考的BAC 外，要在Parcoursup升学平台上上传学习历程 供各大学选择录取名单，若申请者众，就由各 校教授委员会依学生成绩与动机信进行筛选排 序。这系统若是站在大家都有基础平等条件下 没问题，但若有学生连基本修课给分都有障碍 时，例如：找不到老师上课给分，这些学生就 连通过Parcoursup进到学院委员会的机会都 没有。因为连申请大学预修课也是这平台，申 请条件一样卡在学校修课和老师推荐。 经济条件好的，很容易跳过这些障碍；经济条 件不好的，连让大学委员会看到的机会都没有。 据驻法代表处的文章： 研究显示，面对各大学科系罗列的申请条件要 求，中下阶层学生出现了自我淘汰效应 （autoélimination），而中上阶层学生反而有自 我推销（autopromotion）的倾向；其次，近年 学校谘商师数量遭删裁，学生接受辅导的机会 减少，仅中上阶层家庭有能力为子女寻求私人 谘商。此外，中下阶层学生除了文化资本受限 外，其志愿选择亦大大地受制於经济能力，往 往得选择离家较近的学校，以避免额外的租屋 支出或高额的交通费。 在准备申请文件的阶段亦反映出社会背景不平 等的现象。在Parcoursup的平台上，学生必须 针对志愿校系准备学习计画，显示出自己能主 导未来志向，但自我推销的能力在不同社会背 景的学生间并不相当。不同於2009-2017年间 使用的升学平台Admission Post-Bac， Parcoursup的申请程序中，学生在未来志愿表 （fiche Avenir）选填的志愿校系，还须经过高中 教师团队给予支持或否定意见，导致学生不敢 选填条件更佳的校系。换言之，产生了服膺效 应（adéquationnisme）─学生仅能依其成绩选 定校系，这种效应进一步强化了社会阶级再 制，阻碍某些学生在高等教育成功的机会。 高等学院各自采定措施以纳入更多社会经济弱 势学生。不过，学者指出，高等学院的措施还 是挑选中下阶层学生中表现最杰出者，无论是 学费或学业成就层面，高等学院体系在本质上 仍不脱经由社会背景筛选的机制。 关於申请结果，若学生七月时仍未获任何校系 录取，还是社会经济背景弱势学生遭受最大冲 击：一般而言，高等教育招生委员会 （commissions d'accès à l'enseignement supérieur）会向未获学校录取的学生推荐招生 尚未额满的科系，部分学生则放弃Parcoursup 平台、转而寻求私立学校。中间阶级的学生可 能倾向接受私立学校提供的贷款、实习等一般 公立大学无法提供的选项。 翻转教育对抗议解释的新闻 https://flipedu.parenting.com.tw/article/011107 脸书点出抗议的重点 https://myppt.cc/JtIyud 驻法代表处Parcoursup介绍 https://myppt.cc/YMbIgH --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 220.132.181.237 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1791763234.A.FA3.html