https://www.youtube.com/watch?v=pyZLSDBGgSc 「这不是要反对政策，而是制度真的设计得太烂了！」 身为一名在第一线辅导超过十年的老师，这五年来，我听过无数学生、家长甚至老师的哀 号。教育部说要花三个月研议？其实不需要，只要花 10 分钟看完这支影片，把最基本的 系统机制改一改，问题就解决一半了。 从名词定义不清、认证机制形同虚设，到系统与简章之间的自相矛盾——我总结了学习历 程档案的「7 大致命伤」。我们希望学生能记录学习脉络，而不是把他们变成整天应付系 统规则的「档案工人」。 如果你也认同这个制度需要优化，请帮我把这支影片分享出去，让有关单位听见第一线最 真实的声音！ 00:00 忍无可忍！学习历程五年乱象总盘点 01:04 致命伤一：准备指引与系统各说各话（要学生重做？） 02:07 系统名词乱象：到底什麽是书面报告、实作作品？ 03:09 致命伤二：项目代号分类太细，反而造成困扰 05:16 致命伤三：虚设的认证机制与「不可修改」的痛 07:26 致命伤四：综整心得与自述内容高度重叠 08:29 致命伤五：100 字简述的逻辑漏洞 09:36 致命伤六：准备指引应明确「规格」而非空谈 10:40 致命伤七：行政疏失与档案损毁，不该由学生概括承受 11:43 结语：好的初衷不该被烂制度埋没 -- https://www.youtube.com/@Bosiutaichengpheng/playlists 无修台政评https://www.facebook.com/reel/1679502876803682 --

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