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标题[新闻] 分科物理近年最难八成题目需计算 考生恐
时间Mon Jul 13 13:47:27 2026
分科物理近年最难 高中教师：八成题目需计算、考生恐难写完
Nowtoday 记者李青萦 2026-07-13 11:26:51
分科测验今（13）日登场，第一科考物理，台北市
高中物理教师群分析，今年考试各册分布较不均
衡，三年级下学期内容多，加上计算量大，有八
成题目需要计算，数字比以往更难算，考生作答
上恐怕比较困难，为近五年最难，预估学生恐怕
无法在时间内写完。
特别题目解析：摩尔蝴蝶、油滴实验、无人机
松山高中老师蔡皓伟点名本次特别题目为，题组
24-26题为摩尔福蝶，题目出题漂亮，用到干涉
观看蝴蝶翅膀的建设干涉图样，用波程差的可解
题。
其余第18-20题、21-23题为实验题，18-20题为
自由落体实验，21-23题为电路学实验，第2与3
题是力学一，有尝试减少计算量，第6题电池内电
阻，第7题变压器，第8题为电磁感应判断，第9
题很漂亮的油滴实验。多选第12题为汽笛喇叭，
第13题为无人机，第16题是电子双狭缝干涉，第
17题是缈子氢原子模型。
高中物理教师群指出，今年是新课纲的第五年，
试题内容符合课纲要求，有两大题组为课纲实验，
难度较去年偏高，对应试学生极有挑战性，基本题
适当，但计算量快八成，对多数同学在计算上会感
到痛苦不易取得高分，监别度偏高。
整体难度偏高：素养导向、无法套公式、监别度强
教师群指出，今年物理试题难度偏难，文字叙述字
量合理，计算量偏多，符合新课纲探究与实作的素
养目标与课程标准，情境多文字阅读需仔细，题型
计算层级较往年较多，整体试卷难度偏难，选择题
相当水准，计算实验题的计算难度偏高。
另外，各单元的配分分布略不均匀，未考动量守
恒、碰撞、声学与几何光学。本次的基本题型适
当，大多数题均极具思考性，无法套用公式就轻易
得分，能监别考生图形判断与理解能力。此次题型
普遍具思考性，但解题观念大致来自课本内容，未
悖离课程标准，学生要能理解物理概念并融会贯
通，需有一定程度的计算能力，能取得高分。
https://www.nownews.com/amp/news/6856126
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计算量增多
对现在学生是个考验
题目如下
https://udn.com/news/story/124910/9623942
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1F：→ una283: 这次物理要拿高分并不容易07/13 13:52
2F：→ una283: 大考中心说明 115学年分科测验13日举行第1天07/13 13:57
3F：→ una283: 考试，第2节考化 学，缺考率9.02%07/13 13:57
4F：→ lovehan: 看数字漂不漂亮07/13 14:01
5F：→ lovehan: 理科有很多时候，反而会刻意设计个漂亮数字给你。07/13 14:01
6F：→ purin3: 摩尔福蝶(正确)、摩尔蝴蝶(错误)。新闻前後用语不同。07/13 14:32
7F：→ purin3: 原文是 Morpho butterfly 。07/13 14:34
8F：→ una283: 编辑者可能是注音输入XD07/13 15:34
10F：→ una283: 化学的题目来了，看起来是没有意外07/13 15:36
11F：→ una283: 分科化学除了某年叛逆外大部分都属於甜甜补科07/13 15:37
12F：→ lovehan: 物理看补教的答案都没算式啊，数字也没很难看。 （咦）07/13 15:44
13F：→ lovehan: 化学诺贝尔奖和稀土分胜负？07/13 15:49
14F：→ lovehan: 高中化学才不会教吧，只能散户自救。07/13 15:50
15F：推 david850914: 稀土提炼都掌控中国手里 应该多谈谈这些吧07/13 21:07
16F：→ una283: 需计算是相对学测而言的现在的学测几乎不需要计算07/14 07:07
17F：→ una283: 分科的题目一直是需要至少1-2步骤的计算07/14 07:07
18F：→ una283: 更藏有10-20%的3步骤计算07/14 07:07
19F：→ una283: 现在的学生计算能力有限（用AI还比较精准07/14 07:08
20F：→ una283: 不需要用到难看数字就会觉得难了07/14 07:08
21F：→ una283: 以第一题为例从30降速到25花50m问加速度07/14 07:18
从v-t图解最快，区间梯形面积为50m，故上底+下底
55=50m*2/所需时间t，t=100/55，加速度为梯形斜面
（25-30）/t=5*55/100=55/20
※ 编辑: una283 (220.132.181.237 台湾), 07/14/2026 07:30:46
22F：→ una283: 相信不少学生第一题就跑出解一元二次方程式的问号 07/14 07:31
23F：→ una283: 即使是用了v-t图解，数字也不是整除 07/14 07:33
24F：→ una283: 分科是一定会考计算的，而且背公式无用 07/14 07:38
25F：→ una283: 若学生本身计算力偏弱，最好是学测入学 07/14 07:38
26F：→ una283: 要不就是分科改考文组入学 07/14 07:38
27F：→ lovehan: 考计算也是假议题…… 07/14 08:51
28F：→ lovehan: 大学人手一台卡西欧大神好吗？ 07/14 08:52
29F：→ lovehan: 大学如何考计算力？禁止你带卡西欧吗？ 07/14 08:53
30F：→ lovehan: 禁止学生用计算机的大学，离开校园也是直接被淘汰吧。 07/14 08:54
31F：→ una283: 不是计算本身，而是现在学生连列出算式都有困难 07/14 11:18
32F：→ una283: 单纯一项关系式没问题，但要利用另一项算出的结果 07/14 11:20
33F：→ una283: 再带入其他关系式的二步骤计算，不少学生有困难 07/14 11:20
34F：→ una283: 更别说再往上第三或第四步骤 07/14 11:21
35F：→ una283: 如同今年学测数A最後一题的子题就是3-4步骤 07/14 11:21
36F：→ una283: 计算本身并不难，难在想出怎麽利用多步骤求解 07/14 11:22
37F：→ una283: 从108课纲素养题开始，学测和学校出题偏向引导式 07/14 11:24
38F：→ una283: 一大题分成两三子题，逐步引导学生作答。久而久之 07/14 11:24
39F：→ una283: 学生无法独立思考出多步骤解法，只会期待题目给 07/14 11:24
40F：→ una283: 一步一步的指标 07/14 11:24
41F：→ una283: 注重平时课业成绩的结果也是令学生不再统整思考 07/14 11:26
42F：→ una283: 跨单元学习与利用，这也是会阻碍多步骤解决问题 07/14 11:26
43F：→ una283: 当然，本来天赋很好的学生，自己就能顺利发展 07/14 11:28
44F：→ una283: 最大的落差应该是中上程度的学生 07/14 11:28
45F：→ una283: 进了需要多步骤思考的理工科系後就会挂点 07/14 11:29