※ 引述《una283 (无)》之铭言： : 从操场到职场：运动如何成为孩子的人生隐形资产 : by La Vie 丛书部 2026-01-13 : 当我们谈论教育与育儿时，往往聚焦於成绩、升学 : 与学历，却较少从「孩子步入社会後，是否具备经 : 济独立的能力」来反思教育的成果。然而，人生真 : 正的舞台，其实是在离开校园之後才正式展开。越 : 来越多来自经济学与社会科学的研究指出，童年与 : 青少年时期的运动经验，不仅有助於身心健康，甚 : 至会对未来的收入、就业机会与社会适应能力产生 : 深远影响。本文将从实证研究出发，探讨运动如何 : 成为孩子未来人生一项关键却常被低估的投资。 : 我们「人生正式的舞台」是自学校毕业後才开始的。 : 在经济学中，「未来收入」被视为学生毕业後学校的 : 教育成果之一。如果说培养孩子未来获得高收入的 : 能力代表着育儿的成功，或许会有很多人感到抗 : 拒。然而，让孩子们未来具备紮实的赚钱能力，实 : 现经济独立，这是非常重要的事情。庆应义塾的创 : 办人福泽谕吉也有名言道：「金钱乃独立之本，不 : 可轻贱之。」 : 运动能提高未来的收入 : 「培养孩子成为未来赚钱能力强的成年人」的其中 : 一种方法，是鼓励孩子们从事运动。有许多证据显 : 示，童年时期运动经验对未来的收入有正面影响。 : 例如，普渡大学的约翰．巴伦（JohnBarron）教授等 : 人发现，在美国高中从事课外运动的男学生，与未 : 从事运动的同班同学相比，高中毕业後十一至十三 : 年的收入高出4.2%～14.8%。同样在美国，但使 : 用不同数据的研究显示，高中时期参加运动社团的 : 男学生，毕业後十六年的收入比未参加社团的学生 : 高出百分之21.4%。 : 为什麽童年时期的运动经验能提高成年後的收入 : 呢？主要有两个原因。 : 原因一：录用优势 : 第一点是企业倾向於聘用有运动经验的人。 : 挪威的一项研究对招人的企业随机寄送了虚构履历 : 表，以调查进到面试机率的差异。这些履历表上的 : 照片和经历完全相同，差别只在於是否有运动经 : 验。结果显示，寄送有运动经验的履历表，获得面 : 试的机率高出约两个百分点。而且，对於建筑业和 : 看护业等需要体力的工作，这种效果约为两倍，由 : 此可知企业认为有运动经验的人体力较好，并积极 : 录用这类人。 : 原因二：培养毅力和领导能力 : 第二点是，运动经验被认为能培养毅力、领导能 : 力、责任感、社交能力等能力。 : 前面提到的挪威研究，也利用大规模的行政记录资 : 讯（如出生证明等，行政机关日常业务中记录的资 : 讯），比较了在同一个家庭长大的十四万对兄弟姊 : 妹。该研究调查在基因相似，同一个家庭长大的兄 : 弟姊妹中，其中一人有运动习惯而另一人没有的情 : 况下，未来收入会有多大差异（这种比较兄弟姊妹 : 或双胞胎的方法称为「手足固定效果模型」）。 : 分析结果显示，在兄弟姊妹中，有运动习惯的一方 : 年收入比没有运动习惯的一方高出约4%。像这种 : 因运动经验而增加的薪资部分，称为运动的「薪资 : 红利（溢价）」。而且，研究发现，这种薪资红利的 : 绝大部分，是由於兄弟姊妹中有运动习惯的一方， : 其毅力、领导能力、责任感、社交能力等「非认知 : 能力」较高所致。 : 从事运动不会荒废学业 : 从事运动会不会因此荒废学业呢？一天只有二十四 : 小时，如果把时间花在运动上，念书的时间或许就 : 会减少。在经济学中，这被称为「时间分配的替代 : 效应」。 : 不过，这是不必要的担忧。有研究证据显示，每周 : 运动一～二次，可以减少每周约三十分钟看电视或 : 手机的时间。也就是说，时间分配的替代效应并非 : 发生在「运动时间」和「念书时间」之间，而是发生 : 在电视或手机等「被动活动的时间」之间。 : 不仅如此，研究发现运动还能提高学业成绩。例 : 如，一项利用德国数据的研究显示，三至十岁时， : 有参加课後运动社团经验的儿童，小学成绩的偏 : 差值会提高一点九分。 : 然而，尽管有许多证据显示，小学生到高中生时期 : 从事运动有良好的效果，但针对大学生的研究结果 : 却有所分歧。约有一半大学时期有运动经验的人， : 毕业後的收入比没有运动经验的人低。因此，对於 : 大学生而言，运动不一定能带来好的结果。对於大 : 学生来说，「运动时间」和「念书时间」之间可能存 : 在替代效应。 : 运动能减少缺席，提升自尊 : 运动的正面影响不仅限於学业成绩、学历和收入。 : 有证据显示，运动能减少缺席现象。此效果具有异 : 质性，研究发现对於原本成绩较差的学生效果更显 : 着。 : 此外，也有证据显示运动对自尊有正面影响。并 : 且，结果显示当高中在学期间女学生的运动参与率 : 提高十个百分点，之後每一千人的成年女性逮捕数 : 会减少约〇．五人，犯罪率降低了。可以说，运动 : 的正面影响不仅对学生本身，也对整个社会带来广 : 泛的益处。 : 然而，原本「社团活动」被视为孩子们放学後重要 : 的运动机会，但近来却出现了废止或缩减社团活动 : 的趋势。这是由於社团活动的指导老师多由教师担 : 任，因而成了教师工时过长的原因。特别是针对国 : 中教师，有调查显示他们平均每天投入四十一分 : 钟，假日则投入两小时九分钟在社团活动指导上。 : 靠着教师的「无偿劳动」来维持社团活动并不理想。 : 不过，也有在确保孩子们放学後有运动机会的同 : 时，成功减少教师工时的案例。例如，埼玉县户 : 田市透过委托拥有专业指导员的一般企业来指导国 : 中社团活动，在减轻教师负担的同时，也让社团活 : 动内容更加充实。或者有些地方机关也会选择像东 : 京都涩谷区一样，联合邻近的国中一起进行社团活 : 动。简而言之，就是「共享」社团活动的概念。 : 此外，除了公家费用之外，还应导入一部份使用者 : 付费等方式，确保社团活动指导人员的报酬。如果 : 教师自愿去指导社团活动，则应允许此项兼职并支 : 付额外报酬。重要的是，我们必须采取各种措施， : 充实孩子们放学後从事运动的机会。 : 综合各项研究可知，运动对孩子的影响，远不只是 : 体能的锻链或课余的消遣。它能培养毅力、责任 : 感、领导能力与社交技巧，这些「非认知能力」正 : 是未来在职场与社会中创造价值的重要基础。同 : 时，适度的运动并不会牺牲学业，反而有助於提 : 升学习表现、降低缺席率，甚至带来更广泛的社 : 会效益。 : 因此，与其将运动视为可有可无的附属活动，不如 : 正视其作为长期人力资本投资的价值。在减轻教师 : 负担的前提下，透过制度创新与资源共享，确保孩 : 子们持续拥有安全且高品质的运动机会，或许正是 : 我们为下一代铺设通往自立人生的重要一步。 : 本文内容节录自La Vie出版书籍《孩子真正该学 : 的事：用科学实证找出最有用的教育策略》 : 出版日期｜2026/01/01 : 作者｜中室牧子 : https://www.wowlavie.com/article/260026647 : —————————— : 注意，不是只有从事运动活动 : 而是要参加「运动社团」 : 这是含有责任感和团队精神成分 呵呵，这不知道有没有算上 不同家庭有没从事运动者的经济能力。 与同家庭从事有没运动者的 家庭抚养资源投入比例 的调查。 并这些还有持续运动者，其从出生起身体条件的百分排名比率。 不然都会忽略一些隐形因子。 德国从小选取具有从事足球活动「优良条件」的成员，多数是在年尾生。 为啥？ 因为以两学期、秋季入学的制度上，同年级里，年尾生的是比较早从妈妈肚子出来、好歹多发育几个月的，当然体格条件比较好、神经系统平衡也好些。 而不是啥星座、天候适合等等。 以这调查来说... 基本上，高中时还能有持续运动、「表现」而可以在履历中号称自己有常态运动经历者，多半是小时候（至少高年级）就有类似的培养与基础。 这些都是$$$的投入，能稍微长期从事者其个人条件即使不是骨骼惊奇，至少是个愿意遵守体制、要求的个性。且因为可顾及两边烧、投入有点长了，所以人际范围相对的比起没有分身投入运动的，理所当然大些。 当然还有良好控制，让自己免於运动伤害、残废的下场。 体育项目比起啥电玩、桌游、阅读等，更是（西化社会所遵循的西方价值观）自古以来就有、已成规模与受到政府重视和补助的、受控团体项目。 当然更受到社会的正面评价。 在台湾现在也有不少名为平衡发展，实际上是因为人少投机、容易得名与看起来不那样野蛮的运动活动，甚至有私立学校刻意作为培养项目。其实就也是看准了小圈圈容易混熟，只要小孩能拿捏，家长愿意投钱，协会也乐於帮忙培养以细水长流的替圈子寻找新世代人才... 所以究竟是体育能力、习惯促进这人收入好呢，或者是有啥基础愿意可以造成这人有体育能力习惯，也因此替这人养成了合群耐操有选择性，所以促成这人收入好... 是得分开来看的.... 真一堆偏乡学校只能培养学生搞体育的，连蛋白质供应量都往往不足，还啥毅力责任勒.... ----- Sent from JPTT on my Samsung SM-S9360. --

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