各位板友午安: 因为昨日学测刚结束，板务考量最近看板运作良好， 并无将 #1Meu1lwf 或 #1OWfZw-J 禁止预估分数之算命文公告置底， 但板务必须藉这篇公告文重申， 如果仅是讨论"今年OO科的五标(或其他统计资料)是不是会升/降" 属於全体(*注1)高中生事务的部分， 考量板友讨论上的需求，并不会禁止(若置底过於相似文章则不在此限)， 但如果是个人对於当下并无法得知任何完全正确，仅能臆测的解答， 而另开一篇文章发表(*注2)，除另有规定者外(*注3)， 板务於发现时皆会直接删除文章，必要时以无建设意义之内容或相关规定进行处分。 高中板是属於大家的空间，如有类似需求， 请多加利用置底或其他已经存在看板上的文章讨论，造成不便敬请见谅。 *注1:原则上只要像是学测,指考等与高中生有直接相关， 且不仅仅只有单纯一群人，皆属於本公告所述之全体。 *注2:包含但不限於(包含这些，但不只有这些):个人预估自己学测/指考/模拟考分数、 面试/笔试/备审分数多少、第二阶段备取是否会上...等文。 *注3:板规有特别规定的，像是算命文或其他之後修订所新增的。 ─────────────────────────────────────── 另外最近有收到板友来信对於板规 3-2-a 所提出一些疑问， 因为该板规涉及板主主观认定，价值观的部分， 板务仅就目前执行该条文的状况进行说明: 3-2-a. 连续发布相似度高，或无建设意义之内容。 本条文所规范之对象，依板规3-1、3-2， 包含发文/推文/签名档等，且自删亦得追究罚则。 构成要件上则为"连续发布相似度高"，或是"无建设意义之内容"两项中其中一项， 其中"连续发布相似度高"， 依本板过去处罚要件来看， 所谓连续，并不是一篇接着一篇才算连续， 而是在一定时间内，同一人重复发表内文意义相似的文章; 而"无建设意义之内容"， 系指文章内容对於对於高中板并无实质意义， 认定上主要(但不限於)包含以下要点其一: 1.恶意发表空白文章 2.放入情绪性字眼，并无实质上的说明 3.内容过於空泛，或是置入语助词有挑衅或闹板意味 (ex:哈哈,恸,惊,叹,憾,注音文等文章不应出现而出现之文字) 4.属私人言论、臆测，并无实质根据 5.应出现於私人空间而於看板发言者(白话:当你个板? 应该在自己FB出现的文章)， 对於大众并无绝对利益 6.被过多板友嘘文，板主进行审查後判定 7.经板友来信检举，板主进行审查後判定 8.其他事项经板主主观认定无意义之文章， 或文章内容实际属高中点，想表达的内容过少。 只要有以上任何一点出现，都有可能违反板规3-2-a 後项， 因为看板板主目前只有我一个， (其实我也想找几位板友组成陪审团对主观规定涉及到的个案提出一些意见QQ) 板务这边也给予每一位板友有很大的言论自由， 基本上这部分都是以最有利板友的方向做认定， 实际上被这一条处罚的人并不多， 反而是板务让发文者接受大家的公评， 真的到恶意的地步才会执行处分。 板务尊重各位板友的言论自由， 我不希望让这一条扩张到太大的解释， 也不希望因为价值观的不同，产生你觉得可以我觉得不行，价值观不同的矛盾， 造成"板皇"一词的出现，甚至用这一条来删除跟自己不同的言论， 因此板务这边非常谨慎的使用这一条板规， 在板主裁量权与板友的言论自由及看板方向中取得平衡， 通常也是会请板友说明发文的目的/修改或删文， 并不会直接处分， 这一部分也希望板友能谅解。 我简单的说，只要不是存心想闹板的， 愿意配合板务提醒的，我并不想要太去执行板务处分， 也很抱歉可能不符合一些板友的期望，但毕竟我个人并未有绝对多数的正当性。 -- 文章 #1QRID4CY 依本文意旨，於明日统一执行删文处分。 本文合并收录至z-10 --

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