我想，我读国文的方法没有比别人突出，只是按部就班把老师上课教的和课外补充的部份 熟记而已。老师的经验很丰富，也很了解学生的状况，跟着上课和复习的进度走，就可以 提升能力、掌握基本分数。如果觉得「国文和我没关系」而草草读过的话，不仅艰涩的文 意无法理解，也可能在基础题目上失分。 一、平时 上课时专心听，养成做笔记的习惯。把自己认为重要或容易忘记的抄下或画底线，但最好 不要是单一个名词，可以自行注解，不然日後复习时会想不起来。 平时考就要认真准备（这是跟高中生说的啦），因为高一到高三的累积在准备考试时特别 重要。 第一次听无法吸收，回家再读第二次。有不懂的地方要问老师，厚脸皮有加分！ 二、复习 学校固定报名模拟考，我会在考前两周把考试范围复习一次。课本古文章旨、赏析、翻译 、作者都读过，另外会读《抢救国文大作战》。每周固定一天做《高中国文复习周记》。 国文老师每周会印课外阅读的古文，来源：菜根谭、世说新语、人间词话、幽梦影、幼学 琼林、老子、《古文品萃》，也可读古文观止。不一定要全部读完，因为这些简短的篇章 是用来培养文言文的敏锐度，当作闲暇时调剂品也不错。 准备学测时，因为只有晚上是自由时间，就没有办法读五科。原则上我把晚上分为三段时 间，第一个小时是高三课业，下两小时读一科，再下两小时读一科。单一科目不可以超过 三天没读，尤其是国英数。 准备指考时，停课前的作息和学测前一样。停课後（或考前四十天）就把一天能读书的时 间划分六份（基本上是12小时，应该可以更多），国文每天读《抢救国文大作战》还有写 它的题目，一天一回。《高中国文复习周记》改为一周写两篇，另，每周一天是全班一起 写考古题，要写作文。考前四十天，我计画每十天把六册复习一轮，单看古文、课外阅读 文选、习作（国字形音义很重要），有剩余时间再看课本上现代作家介绍。 另外，关於《抢救国文大作战》，我的建议是前面火星文之类的新潮用语可以不用看，先 从文类、修辞、经史子集、历代作家开始，再看国文常识、形音义等。 三、作文 考试用的作文只是要考验一个人能否在30～40分钟内写出首尾完整，有结构、内容的文章 。我的建议是以自身经验入题，或是自己熟悉的事情。但如果经验不够呢？平常读报纸时 我会留意特别的新闻，英文课文有趣的故事也会注意，这些「故事」都可以成为写作文的 来源。但请保持诚实诚恳，瞎掰的太夸张也不好。文章的首尾要呼应，要不时回顾中心思 想，中间若小离题的话，最後一段要记得拉回来。 就像版友说的，行文的画面很重要。如果不是具有十分把握，尽量不要通篇论说，或是跟 教授装熟，「来吧！我的朋友！」感觉不是什麽好句子，如同「究竟什麽是旅行的意义呢 ？」会让我想到盛竹如和邰哥。用优美但不艰涩难懂的词句包装文章，转化、譬喻法很实 用。忌泛滥。 考国文时我把时间平分成两份，因为怕作文拖太久时间，选择题都尽量写快一点。如果是 要想很久的题目我会先跳过去，但要小心不要画错卡。如果真的写不完的话，最後一句话 一定要完结，一定要画上句点，不然分数会很难看。 四、结语 语文类不外乎多看，看久了有输入多少也会存档；作文、翻译需要多练习，手感才会累积 。上考场时其实也不用奢望会进步个20、30分，老师告诉我们说只要不退步就好了，我也 是这样觉得！ 呼～打这麽多好累啊，希望我这样碎碎念有帮助到需要的朋友！ --

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