今天是四月二日,距离指考大约剩下三个月,这三个月应该如何把历史念好或让历史起死回 生,这应该是大部分一类组学生所关心的问题.笔者大约看过了前面有关历史科学习的文章 ,产生若干心得与己见,以下将以问题讨论的型态一一发表出来,希望可以帮上各位! 一、参考书,旧教材与各版本的迷思 参考书应该要用哪一个牌子的?要不要读旧教材?用哪一个版本比较好?这是部分同学 所疑虑的问题,而且这种疑虑往往会影响到成绩与阅读的效果,关於上述的这三种兵器 ,笔者以下分项详细说明: (一)参考书 参考书可以分成三大类,即单册型,总复习型与题库型,而总复习型可以分成课本型与 表格型,题库型可以分成试卷型与题目型两大类.在现阶段,单册型已经可以不要看, 因为单册型主要是用来对付学校小范围考试用的,而在总复习型当中,课本型主要是 用来做特定范围(以课本章节为中心)内的统整与补强,而表格型(以主题为中心,分成 制度篇,官制篇,宗教篇等等)主要是用来查阅的,不可以直接读,因为那样没用.错了 有关制度的,就去把制度篇全部看一次,错了几次,多看几次,到时候你连比较表都画 得出来.参考书的话以总复习型来说,课本型我暂无推荐,因为都各有利弊,华奎资料虽 多但过於厚重,尤美云的1-4,5-8是经典但仍是以旧教材系统撰写,台湾史部分更是严 重缺乏,表格型则强烈推荐尤美云的综合篇或洪扬老师的那两本.题目类的话个人比较 倾向以题目型为主,试卷型为辅.题目型推荐刘河北老师的画龙点睛或E网打尽,试卷型 则暂时没有推荐,可以问问学校老师,我碰过一些试卷型的题目,不是过於偏重单一版 本要不就是过去旧题目的剪贴,试卷型题目主要是为了让自己达到模拟测验的效果而 已,真正加强实力的还是题目型题库. (二)旧教材 旧教材被很多现在的学生视为经典,是由於旧教材比起新教材的因果关系较为清楚 (但旧教材的缺点是沦於资料的堆积与叙述,新教材则重视历史的解释与观点),不过 如果全部都读是增加自己的负担,读旧教材应该要有技巧.首先,旧教材当中写得最好 而且最具有填补新教材不足的就是旧教材的第四册,第四册如果全读了,那新教材第 三册世界文化历史篇上的东西就可以轻松应付.旧教材第四册的编排相当整齐,是最 不可忽视的. 其次,旧教材的第一册至第二册可以放在书桌旁边,作为你在阅读新教材时的补强教材 例如你在读新教材第一册时常常会读到一些名词,像是所谓的义从,番上,门生等名词 这些名词新教材多半是不会说明的,而旧教材往往有说明,此时你只要同时翻阅新旧教 材相对照,就可以达到阅读旧教材的效果,另外,如果觉得新教材的介绍让你对史事因 果关系感到混乱之时,也可以直接阅读该范围的旧教材内容. 旧教材第三册偏重於中国史,而中国史部分记忆名词偏多,而且共党跟台湾都讲很少 看看就好,原则上还是放着当辞典查,比起前三本重要性就较低. 至於世界文化史上下与中国文化史上下,则可以和新教材相互对照. (三)各版本新教材 据我所知各校使用的教材版本都不甚相同,年级不同使用的也不同,实在是很糟糕! 在笔者的观察中,如果历史始终都念不好(指曾经努力救过但仍无效的人)的人,可以 考虑换另一种版本作为你的主要阅读教材. 例如龙腾版的历史上下的叙述方式和编排就很令部分同学感到水土不服,但这不代表 龙腾版不好,那是因为龙腾版的编排太像故事,这对於一些已经习惯擅长以条列式记忆 的同学感到不知所措,但对於基础甚差(连基本观念都没有的人),龙腾版的编排却是最 能够帮助他入门的(注意,只有入门).而南一版的编排是大多数高中生比较能普遍接受 的,换言之,在高一被龙腾版荼毒而致使历史成绩败坏的人(习惯条列式的同学),则可 以去看看南一版,或许可以重建你的历史基础. 我觉得没有真正好或不好的教材,只有适合或不适合的教材,正如同药一样,没有好药 或坏药,只有吃对药或吃错药,人蔘再好,吃太多会流鼻血,蛇毒再毒,用对地方仍然可 以治病. -- 梅花鹿,梅花鹿,梅花鹿,台大梅花鹿! 花鹿!花鹿!花鹿! 花鹿!花鹿!花鹿! 花鹿花鹿花鹿花鹿花鹿花鹿花鹿! --

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