※ 引述《MayDayLove (东森好像烂掉了?????????)》之铭言： : ※ 引述《leumas (小林绿茶)》之铭言： : : 我没看不起 : : 我自己就是高职生 : : 你知道高职生为什麽开始变少吗??? : : 其实很多综合高中都是从高职转过去的 : : 有些高职更夸张直接改名为高中 : : 但是里面却又有 普通科 电机科 .....科 : : 所以我觉得是换汤不换药 : : 只不过名字改了罢了.... : : 其实都还是高职生 : : 只因哪些白吃的教育官员 : : 说啥要把高职废掉? : : 唉....你知道理由是啥吗? : : 因为他们认为高职生毕业就该去工作了 : : 这是可靠的消息..... : : 可是如果本来以就业为目标的高级职业学校成为升学导向学校 : 谁说高级职业学校是以就业为目标的呢?! 那我们从发展历史来看看好了 原本职业学校是以证照考试来保障就业 也就是说是为了提供企业界足够而提早加入生产行列的生力军 因而成立了职业学校吧 这也是早期职校荣景的原因之一 因为除了可以提早就业 更有机会在工作学习...也有进修的管道 (这也是为何相关的技术学院...专科相较於大学是较少的吧) 然而现在的状况是...高职数量因核准较易通过而过多 相关的升学领与却没有因人数足够 再加上办学素质差异...所以还有一些学校是收不满.师资不齐全 所以现在政策是要资源整合...重新规划吧 : : 那跟普通高中会有什麽不同呢?? : : 我所认识的高职同学绝大部分都是以升学为目标吧 : : 所以高职要转型...才能培养更高的竞争力吧 : 你错了.... : 高职所谓要转型 : 只不过名称好听罢了... 嗯...或许吧... 不过我认为就资源共享的观点是相对有利的 : : 我想科大技术学院要收的不是保障名额的特定学生 : : 而是能达到校系要求...相关能力具备的...筛选过的人才吧 : 因为高中生的国英数的能力够 : 而高职生的专业能力强 : 所以教授选择了高中生 为什麽国英数能力比专业能力重要呢?? 是什麽原因让专业特强的科大教授放弃他们的专长而选择基础学科呢?? : : 至於科大为什麽想收高中生 : : 很简单 : : 第一 高职生普遍 国 英 数 都弱 : : 尤其是英文 国 数 固然不会很差 : : 但也都比高中生弱哪麽一点 : : 第二 专业科目偏强 : : 导致教授上起课来常常被逼迫必须教深一点的内容 : : 但是又必须顾及到高中生 : : 所以常常高职体系的学生大一时都是在混中度过的 : : 毕竟大一所上的课程在高职时早都学过了 : : 所以我个人认为 : : 高职生就去考 科大 四技 二专 : : 高中生就去考 大学 : : 就算可以交换着考 : : 也不可以每年都删减专业科目 : : 这样对高职生太不公平了 : : 国英数就比不过高中生了 : : 唯一的强项 专业科目 又一年一年的删减 : : 甚至连专业加重计分的优势都要剥夺掉 : : 这样.... 公平吗??? : : 我觉得现阶段的学生不应该被牺牲... : : 考试当然是以专业科目加上相关基础学科为主 : : 至於专业加重计分我想是见仁见智吧 : 当然不是见仁见智 : 毕竟还是需要从专业加分 : 来保护高职生 那就就业能力及厂商需求来看看吧 在筛选的过程中大学体系的竞争力并不会比技职体系差 甚至在许多的调查中是较占优势的 因此专业方面我认为是早晚的问题 应视学校教学方针而评定加权与否... 一如现今大学或科大方案吧 : : 这是早修晚修的差异...应由大学的教学方针而定 : : (如专业化训练或全方位培训) : : 然而接下来对於高职生的招收及设校就应减少 : : 以重点培训式...各科专业化的修改方式来达成目标吧 : : 我期待一位从高职体系出来的教育部长 : : p.s 以上言论依然不代表本版立场 : : 我认为现在的趋势有其鄙陋 : : 然而身为学生的我们也要有所警觉... : : 竞争势必会存在於福利之先... : : 而知识能力及特质是每个人必须去发掘和培养的... : : 所以不是人人有大学读就代表社会素质有多大的提升 : : 而是让不同程度...状况的人有相同的机会...立足点 : : 然後再努力向前吧... : : 嗯...或许有点乌托邦吧... : : 不过没有乌托邦的妥协是巴比伦的衰落吧... : 最後一问 : 你是高职生吗? 不...我是高中毕业的 : 如果你是高职生 : 你就可以了解真正的内幕了 嗯...老师的意见不知比重有多少呢... 如果更改的只是考试体制...首当其冲的是学生 但如果更改的是教育体系呢?? : 毕竟教育部这样乱搞实在是不行的阿!! 嗯...我只能就我所了解和所观察到的提出看法吧 教育部有许多方向是令人不敢苟同的 朝令夕改的决策系统更令人反感 然而我必须强调 正反意见都应多方详细调查再作评价吧 从理想化的教育水准...现实层的就业概况 学生的福利问题... 通盘考量衡量才能减低损害... 再换个角度想想吧... 都以升学来谈 今年大学入学社会组也是弱势的一群 会认为是自然组来抢原本专属於社会组的名额 然而...若一开始选组这些人就选社会组 是不是依然会受到相同人数压力的竞争呢?? 是不是自跨社就比较优越呢?? 到头来一个人还是只能选一个位子 而学校要收的还是竞争过的人吧 对於我们学生而言...只能尽力而为罗... 现今科大体制仍然是以高职为主流 而高级职业学校我想未来依旧会屹立... 只是要更专业化瘦身... 撤销部分办学不利高职成为"高职"的权利 保障高职同学的教育品质及升学管道 (注意品质和管道必须兼顾...基础学科是深造的基础 还是要有所审核吧...) 我想与其说是转型...不如说是正名...确立存在地位 才更能摆脱老处在专业素养和通识能力的挣扎吧 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 140.112.245.53 ※ 编辑: leumas 来自: 140.112.245.53 (12/07 00:00) ※ 编辑: leumas 来自: 140.112.245.53 (12/07 00:14) ※ 编辑: leumas 来自: 140.112.245.53 (12/07 00:18)