这星期以来 因为赶着要把六年级成绩打好 所以都在帮他们考直笛跟唱歌 有些太混的学生 被我处罚下课 午休 都到我办公室来练习 直到会为止 今天 某一班学生要考唱歌 由於上星期考直笛 这星期连着又考唱歌 他们开始反弹 (这怨不得我...原先的音乐老师交代要考完这两样 我五月才开始代课 第一堂上课总不可能就直接考试 第二堂课 也就是上星期考直笛 这星期考唱歌 下星期月底 这样才赶得及把成绩送出去 他们6/10就毕业考了) 明明原先老师就教过的歌 今天跟我说不会 我第一堂上课也就先提醒过还要再考直笛跟唱歌 考试的内容在第一堂代课就复习过了 加上 他们班有一个超级混 学习态度又超差的小鬼 手上四个班 直笛都被我盯完考完 唯独他还在不会吹!!!! 又跟着班上同学起哄 呛说没交 不会 巴拉巴拉 最後我火大 一个一个考 开始故意找他们麻烦 唱太小声 就一直重唱 全班也知道我火了 整堂课都乖乖的 下课後 他们回教室反弹 嚷着说我怎麽样 搞到 导师後来来我办公室问我刚刚上课怎麽一回事 导师不是来找我麻烦 而是想知道状况好友立场跟学生讲 他觉的学生过於渲染 於是我开始解释整个状况 下课後 在我去上个别课的路上 我开始反省我自己上课的要求 是不是真的太过严苛 有必要这样吗? 我的要求是 吹的再烂再怎麽都无所谓 可是不准一副就是 我就不会吹阿 我不知道怎麽吹 摆烂给我 至少要直笛吹得出来 知道怎麽吹曲子 不会吹的 是午休时间到我办公室练习 再不行就是每堂下课过来 原先几个六年级的也是一开始摆烂说不会 跟我耗了一两天 最後不但会吹 还可以教人 其实这样耗 对我一点好处都没有 整个音乐办公室 也只有我一个老师是这样搞 连另一个同办公室的社会科老师都说 我好认真 叫过来办公室 牺牲的是我的休息时间 又因为怕打扰到其他老师休息 我都把他们叫到外面去 跟他们一起在外面练习 自己也是热的要死..... 不然就是午休时间到像烤箱炼狱一样的音乐教室去 我在路上不断的想 我这样做对吗? 今天让导师过来找我问上课状况 我觉得很不好意思 造成他的麻烦不便 虽然他说 是他们班的问题 因为 他们班也令其他科任老师很头大 而那个学习态度差的学生 连美劳作业甚麽的 都是导师在後面一直盯一直盯 也回忆起前几年初次代班的状况 那个班状况很特殊 我接手的时候 班级一团乱 为了整顿风气 小朋友常放学後被我留下来 由於有些有安亲班老师来接 最後常常被学务处 或教务处广播 某年某班某某某赶紧到校门口 接着就是电话一直来 然後 教务处某老师就来找我谈了..... 今天这件事情 让我连想起前几年的状况 或许....我要求太苛 做法过於激进了吧 每每在办公室外盯他们练直笛 看见路过的音乐老师 我总尴尬的对着他们微笑 其实.....我不需要这样的不是吗..... 唉 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 221.120.6.69 ※ 编辑: ACosette 来自: 221.120.6.69 (05/21 23:10)