最近看了一本书 叫「让天赋自由」 作者是一个英国人，他自己本身因为小儿麻痹而读过特殊学校 但他後来感谢那个经验，因为他说在特殊学校 每个人都和别人不一样，所以他也不觉得自己有什麽不对 他後来从事教育工作，大力提倡学校教育要改 家长和老师的观念也要改 里面有一句话，让我印象深刻 他说：100个孩子有100种可能，可是我们的教育制度扼杀了99个孩子的发展 只留下那个最符合教育设计的孩子。 作者也提出一个观点，他说我们现在都是依自己成长的经验 来设想儿童应该拥有什麽样的能力，以并据以规划我们的课程 可是，孩子要面对的是10几年甚至20年後的社会 在21世纪的今天，社会的改变已不是20世纪长大的我们所能掌握了 我们教给孩子那麽多我们认为他该拥有的知识 真的是他以後生活所需吗？ 今天，我们把孩子根据我们的标准，和那个我们认为典范的人来比较 但这个典范在10几年後，是否仍是个典范？ 当然，从历史看来，好的品格的标准是不会改变的 而好的能力的标准却是一直在改变 所以，我们要再去执着孩子一定要达到我们现在的能力标准 而扼杀了孩子本来拥有的天赋吗？ 看完後，我又上博客来多买了一本，借给我有小孩的朋友们看 我也推荐给有小孩的版友们看 -- 2005-2009年旅游全记录 英国。爱尔兰。吴哥窟。上海。瑞士。土耳其,荷比卢、尼泊尔、 北海道、夏威夷、匈牙利、奥地利，当然还有台湾 有图有真相版： http://photo.xuite.net/flyfartw 要看游记吗？ http://blog.xuite.net/flyfartw --

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