※ 引述《anerkodly (京子の金髪は夏の太阳)》之铭言： 前面恕删 : 英文 实在是非常的滥 : 单字量穷的可怜 : (高职的统测才考了22分) : 文法也是几乎都不会 : 暑期班的第一次就让我对高中的英文有很大的震撼 : 其实本人一直有个问题 : 对於单字 : 我多少会念 不过得看音标才能念出来 : 但是对於相似字 或是一字多意那边会完全被搞混 : 想请问不知道英文程度够的学生是不是 : 一"听到中文在联想发音然後拼出字"的这种记法 : 因为小弟我真的是记不住 不知道是不是背法有问题 个人推荐堆叠法，请参考我之前写过的一篇文章(英文科的部份): http://stu60912.pixnet.net/blog/post/5054191 其中每次背一个单字时，都应该要经过下列的顺序： 其中文意思（到过来看到中文也要能想到英文） → 拼字 → 词性 → 词性进一步分析 (例如动词要会分vt.vi. 名词要会分nc.nu) → 从例句找出其常用片语、及搭配词 (尤其是常一起出现的介系词，这都是考试重点) → 词类变化 → 同义字/反义字/衍生词 如果单字量实在差太大，直接看大考解析或是做题目都不会有多大帮助的 : 另外一些简单的文法片语也常常搞混 : 例如therefore.in addition.since.until : 因为不懂句型 也不知道在句子中要用哪个意思 : 如同我刚刚说的 有些介系词连接词常常有很多个意思 : 目前有慢慢在背补习班的学测指考字汇题跟练习克漏字 : 但很多文法还是不懂 可能连高职的那种简单的关系代名词what.which都不太会用 : 因为对於记的方面 我真的是不太行 可能要从国中文法开始学起 : 另外 不知道有没有推荐的书 : 目前可能想要 : 一本可以随身携带的单字本 (4000字听说是学测的标准 目前以这个作目标) : 有的小的单字本 一个单字可能只有一个意思 我怕不够 若采取堆叠法，你可以按照以下推荐书籍的顺序开始 1. 翰林/应考好帮手 词汇篇 里面的单字要至少堆叠5遍 2. 南一/我爱单字酷系列 初级 或 龙腾/英文单字1-2000 里面的单字要至少堆叠3遍 3. 南一/我爱单字酷系列 中级 或 龙腾/英文单字2001-4000 里面的单字要至少堆叠3遍 4. 龙腾/学测字汇 ALL PASS! 里面做错题目的单字也要堆叠过3遍 : 还有简单的文法书 最好可以有范例和详解的 从头开始的 并不是要选 简单 的文法书，既然要从头开始就不要先去选一般的「句型书」 记得读文法书或之後读句型书时，都要特别注意不同句型代换之间的「不同处」 例如： （1）N（先行词） + 关代 （that/which/who/whom）+ 不完整的Adj子句 （常见状况为缺主词或受词或补语） ※必得使用that的情况※ 1. 先行词前有最高级、序数、人+物、问句因为有疑问词而避免重复、the only/very/same 2. 先行词是any/every/only/all/some 所组成的字 ※必不能用that的情况※ 1. 关代前有逗点(非限定) 2. 关代前有介系词 （2）（无先行词）+ 附合关代（what/whatever/whichever/whoever）+ 不完整子句 （常见状况为缺主词或受词或补语） （3） N（先行词） + 关副（when/where/why…） + 完整的子句 介系词+关代（in which…） ※没有the way how 这种写法，只有the way 或是 how※ ※有的时候关副where前方可能没有先行词，此时的where = the place where※ （4）S + Vt+ that + 完整的N子句 O（由that引导一个名词子句当作受词，或是同位语） （5）That + 完整的N子句 + V S（由that引导一个名词子句当作主词） （6）N of A is …. than that of B （比较两物时，that代替前面重复的单数名词） Ns of B are… than those of B（比较两物时，those代替前面重复的复数名词） （7）一般来说，前面提及某名词，後面为了避免重复，单数用one，复数用ones 在看到书上写出这样句型时，要找出每个句型间的不同处 像在这里就是 哪个句型前面不用有先行词、哪个後面接不完整子句...等 推荐顺序： 0. 如果你对词性的定义及用法实在不行，可参考我写过的一篇文章： http://stu60912.pixnet.net/blog/post/31378218 其中的「超速度四：精华文法-各种词性考法」部份 或是要买本写给国中生的文法书也可以 1. 龙腾/KUSO 英文法 一定要把这本的每一章节都做过一遍 其中「时式、语态、名词子句、形容词子句、连接词、假设语气、分词」等章节 要至少看过2遍以上 2. 晟景/英文句型与翻译 搞定KUSO那一本之後，再去开始练习大考常考句型，顺便培养翻译/作文手写题实力 : 不知道版上有没有大大愿意帮忙解惑 : 因为真的想考好 差英文这科 想用暑假跟上 : 拜托了!!! 谢谢 以上单字和文法部份，预计是到10月底前要完成，请自行排好计画表 因为要补回来的东西很多，所以一天要读的份量当然也很重 不过既然下定决心要救英文，就当然要拼啦！ 如果一天要读英文好几个小时以上，切记不要一次读完，应该是要切成好几段时间) 例如若分配要读6小时，可以早上2小时、下午2小时、晚上再2小时 其中穿插其他科目，这样可以确保自己不会读书效率因为一直读同一科而变低 然後接下来才开始接轨高中大考题型 推荐顺序：每本都是读完一遍即可，但是要划记出「做错的部份」 1. 翰林/学测新导向(尤其是其中讲有关「综合测验、文意选填、阅读测验」的部份) 2. 晟景/主题百汇-克漏字（尤其是其中「综合测验、文意选填」部份） 3. 三民/精选阅读① 以上部份，则是预计要在两个月内完成（11-12月），请排好计画表 注意做以上题目都不需用「限制作答时间」，只要「把题目仔细做完」即可 当然记得要检讨喔 最後不到一个月的时间，才是透过历届大考题和模拟题库来做最後冲刺 推荐顺序： 采用两天轮流的模式，每天各作其中一本的一回练习加订正 若整本做完就重错「做错的题目」 0. 三民/汉堡式大考英文段落写作(这本每天都要看，看过一遍即可) 1. 龙腾/挑战高中英文学测周计画 (选择题和作文都要写，其中作文要找老师改，同时要限制时间，不可超过90分钟) 2. 翰林/94-101年学测历届试题英文考科 (同上，至於为何是限制90而非100分钟，是为了怕考试当下失常而预留了10分钟) 记住要藉由写错的题目做累计及分析 要拿一本笔记本把不会单字抄起来继续堆叠 同时从错掉的文法题累计出来 哪一个章节自己在看过文法书之後写题目还是一直错 然後再找时间把文法书那个章节再看一遍 以上是到考前三天的计画 最後三天，就是要复习以前的东西，把所有做错题目再重新看第二遍： 学测词汇ALL PASS、英文句型与翻译、学测新导向、主题百汇、精选阅读 学测周计画、历届试题，还有之前老师改完作文也要把自己写错的句子再看过一遍 记得要划记出「这次练习竟然还是写错的题目，不管是单字还是文法」 可以的话也是把这些整理到一本笔记本 然後考试当天就只要看这本笔记本就好。 以上提供给你当作参考。 -- 某次上课..... 师：「这本讲义有不懂的地方可以私下来问我。」 生：「不能整本拿过去，一定要撕下来吗？」 师：「整本！程度也太差了吧。自己先想办法。」 生：「我真笨。」 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.249.88.138 你提到that不能当关代，应是语言学家Edward Klima等人 曾提过的说法 他们那一派认为that不能当 relative pronoun 而应是 complementizer 相关论文我还没找到，但是关於that的辩论可找语言学家Johan van der Auwera所写的 "Relative That": A Centennial Dispute 里面会对that在关代使用上做一番说明 同时纽约大学的语言学教授Richard Stanley Kayne 也有在2008一篇 Why Isn't This a Complementizer 中 反驳 Klima 的说法，他认为that是relative pronoun无误 http://linguistics.as.nyu.edu/docs/IO/2652/Kayne0608This.pdf (从第2页开始看) 而我只是要说在台湾，尤其是高中英语的阶段 不论课本、参考书、甚至是坊间常见的文法书 都是把that视为 relative pronoun 的一种 只是跟which/who 在用法上有些不同 当然这些用法不同的区别 其实现今很多英语母语人士都已经不分了 ※ 编辑: stu60912 来自: 111.249.88.138 (07/24 00:43) ※ 编辑: stu60912 来自: 111.249.88.138 (07/24 01:01)