＊自学(寒假时期) ※原因：(详前文)因为学测第一天考完就对了数学答案，於是第二天也无心恋栈了。 随便考一考(实在是只想过标)，当天下午就毅然的购买了复习周记， 预想这个寒假在家里的读书计画。 ※方式：由於在此时期，暂时没有下学期休学的打算，所以目标是将理科强迫复习一次， 以争取六月份期末考占去的时间；一方面也将之前详细复习过的物理做总结， 让一切进入练习熟稔度的状态。 我各科分别准备一套参考书，一天只读一科，约七到十天为一周期。 物理来说，除了继续上学期未完成的部份，也开始整理错误题目和心得。 数学将去年高三的题库，重新做过一遍(约500题)，并纪录错误观念。 化学则将高三遗留的讲义连题目扫描一次，同样记录错处。 生物就没太多时间，只是详读高三时的讲义。 这段时间，我要求自己六到七点起床，八点读书，至晚上十点左右就寝。 而新年也拒绝出户，而这样压榨空闲时间的结果，我一天约有十到十二小时 是充分在书桌前灌输知识的，十分类似六月的冲刺班，而事实上我也是如此 观之。 ※比较： 1.盲点多：虽然说自修，看来时间十分自由，然而同在学重考，完全是靠自己两只眼睛 在搜寻遗漏的观念，自然也有暗於自见的毛病。等到我下学期再回头，发觉除了物理之外 (另也归功於上学期的努力)，其他理科还是有不少缺陷，便可之其所缺。 2.时间很多：比较起其他重考方式，如此省下了交通时间，亦可自由分割读书时段。 对於心有定见的人来说十分适合。 3.缺乏管理：不像在学重考，至少偶尔也有八点上课的压力；更不如重考班赶七点半的 管理。如果要十个月都鞭策自己，不因任何理由而改变时刻表，满困难的。而且对於时间 规画较弱的人来说，易留於东读西读而不知所向。更糟的便是因循怠惰。 ※总结：不建议XD ＊重考班 ※原因：寒假完刚回到学校，才发觉下学期的学分虽是减少，然却新增了令人忙碌的课程 。除了运气颇背，选修课程抽中了「地区生态调查」而非看电影了了，非得下乡访问不可 ；另外生物实验也预告了背青蛙骨头的跑台，想想自己并不愿求救於同学，又感於期末考 通通塞於六月最後一个星期，心里是老实不高兴。 而之前期待的抵免学分，也因为普生和国文(想我期中考还90分= =，说不定老师知道我要 重考，才出此下策)都只有79，并不到抵免的80分标准，而和学校心生龃龉。 再者，之前为在学重考提出的理由，诸如性向不定，不愿父母担心云云，也都随着时间消 失。父母既知我参加学测，也没多说，只是偷偷费心帮我查询申请情形，我又何必多个负 担让两老担心？ 当然，学测发觉各科都退步，让我对能否通过指考感到忧心。 但一切的引爆点，是在下学期刚开学的时候，吃了学校可怕的自助餐的汤，半夜吐了好几 回，又恰好是2/28，室友不在，只好拖着身子去爬山、等校车、走路、排很长的挂号(突然 很怨恨我未来想从事的职业)，一连做了「呕吐」闹钟三天方休。於是毅然决然的在当时 办理休学。(想知道是哪间学校请站内信连络XD) ※方式：由於我自认为在上学期已然复习完大部分的观念，所以我到重考班，不如说是借 教室。自己排定科目，配合补习班的时间，藉由朋友的介绍，在某些老师的时段一心两用 的听课。(请勿模仿) 我大约以三天为一周期，排进六个科目，恰好补习班的作息是一天六节，一节九十分钟。 而一个科目占了两节左右(以连续为主)；但早上两节作为补充英文单字片语、字音字型用 例如：◎星期一：英文单字 字音字型 午休 物理 物理 晚休 化学 化学 每科目第一节以阅读当周复习章节为主，第二节为做题，检讨。 值得一提的是，国文和英文我都尝试每周写一篇作文(除了补习班的周考不算)， 事後认为国文作文，如果文风已定，那麽其实练习是有点多余；然而英文就很有用处， 可以对自己不熟的文法和单字提出质疑，也有助於熟稔作文的时间和构思模式。 而我又规划两个月为一周期，三、四月将各科复习一次；五月读一些杂七杂八的＋缓冲( 例如文教、实验、生物笔记)...六月就再重新做另一套题目。 文後谨附上各科读书心得。 ※比较： 1.没人性：此话题似乎不必多言。虽身处相对分数较高的班级，一样动辄遭受导师责备。 凡举上厕所、想休息，都不能顺应自己的身体状况来反应(厕所可能还好，但是很挤又很 臭)。而我家相距车程半小时，所以非得早起不可，说实在这半年很伤身体。 另外补充的是，补习班虽然不能说黑心，但绝对不是什麽良心事业。有成绩、有条件者， 绝对要先探听好消息，再循此跟业者谈判。像我亦是後来才知晓全免生还有奖学金， 然而不说他就当作你是傻瓜。所以多看几家，挟他家业者以自重，绝对是选择的关键。 此外重考班除了师资，我觉得都差不多，要打瞌睡也是凭人本事，完全是自己的决心 来决定实力的增进；故榜首不一定出现在分数最高的班级，大可视重考班为昂贵资讯库 和提供教室的单位，大部分还是看自己的努力。 2.同侪问题：班导曾言：就算在这里交过朋友，上大学後又是另一群人，何必贪这四个月 而牺牲未来四年？仔细思量，或有其道理。在重考班多少会有几个熟识朋友，然则个人 以为朋友不必深交，重考多半是兄弟登山、各自努力。当然也不能否定彼此激励，教学相 长的情形；然而我多见许多人因申请的结果好坏而顿生龃龉，或者中途吵架而影响情绪， 如此种种皆不可取。窃以为重考是「成败皆己受之」的过程，要尽力避免外界干扰。 3.老师问题：在重考班(北儒)，我认为师资最好的是物理，虽然说魏老师视迟到为课程的 一部份、陈柏言老师上课风格亦十分独特、邱博文...然而他们在自己的风格之外，都能 独当一面的将课程系统化，且藏着一些不易学到的重点。走他们探察过的路，自学起来 倍觉轻松。其它老师则多半好坏各半，例如杨慕文对於有机很有一套，李奇英文对於作文 的规划也不错...凡此种种，除了多问问前人意见，多半还是得亲自听过才能知晓，这也 算是重考班最大的差距和抉择重点。 4.资讯：简而言之，有充分的考卷、竞争、解题资源。考卷虽然良莠不齐，然而我总是抱 持着不写即是浪费的精神，尽力让自己训练细心，要求自己考到满意的分数，这样可以加 速寻找观念缺陷，也可以机械化辨识考题观念的速度。竞争并不是只每次的名次(到最後 周考都变动很大)，然而较大的考试(复习考、段考)，便可以测试自己是否能对任何题目 皆有应变力，从相对应的排名上。 ※各科梗概： 1.国文：没有进步，实在也没什麽好说嘴的。老生常谈，除了掌握国学常识、文教、文学 史、字音字型字义成语、共同选文(我亦是用以上项目排定复习)，打散之於零碎时间、 不断重复的强制记忆，是这类广阔范围文科的准备方式。 作文说实在不能强求(个人经验)，多看(背)好文章，剩下待强者补充。 2.英文：基本的单字，每天都应接触，若能有整合单字和例句的单字本最好，虽然说总是 忘记，但是不停重复，至少能如沥砂拣金般的增进字汇量。文法可多从题目和作文找出盲 点，然亦需挑选一本文法书，重复系统性记忆。片语亦该拣择有多重用法和例句的书，嚐 试背诵例句，可收奇效。 作文实在是综合练习的良方，可多写多改，改进再写。 3.数学：指考近年来偶尔着重观念、又有时着重基本计算能力(有点烦的计算)，所以两者 皆须并重。基本如定理的证明要熟稔(如外心公式可利用於今年指考，但又须先讲解)，多 碰触新式题型以增进思考，而计算的精准和版面乾净需多训练。 4.物理：首重观念整合，例如斜面题，木块题；以及观念的演绎，例如广义的碰撞，内动 能的运用，和种种限制状况。然而对於观念的熟练度亦很重要，指考一题能思考的时间 几乎没有。最後阶段则是避免在数学计算上出错及粗心。 个人在重考班考试皆以看到考题，顶多算错，而不该不会做为努力标准。 5.化学：很类似背科的整合，和观念的搜集。个人往往有做错题目之後，才发现出於课本 上某某行的文字，我却完全"视而不见"。所以多次的扫描课文讲义是必要的。而计算上不 必折磨自己，指考很少着墨於此了。 我对於金属和非金属这两章重要整合，有特别整理成表，以利重复记忆。 6.生物：个人总是在细节上脱漏，故下学期总是读完一章，也完成自编的记忆图卡。将 自己认为的重点，经过分析条列之後整理在卡纸上，有助於钜细靡遗的整理、阅读课本， 日後出错可以立刻重新检视，是根本没看过的观念、或者是忘记、记忆不全、错误... 记忆性科目可以多利用"心智地图"。 ＊总结：个人看似重考过程连三变，然则期间的方法和心情总是唯一：运用弹性又不松散 的时间规划、时刻改进自己的计画、稳定又规律的信念，其他似可不必多虑。 窃以一首歌以明当时的心情，亦与重考过的各位共赏(以重考路代情XD)： 都是夜归人 - 许美静 是冰冻的时分　已过零时的夜晚 往事　就像流星　刹那划过心房 灰暗的深夜　 是寂寞的世界 感觉一点点苏醒　一点点撒野 你的爱已模糊　你的忧伤还清楚 我们　於是流浪这座夜底城市 旁徨着旁徨　迷惘着迷惘 选择　在月光下被遗忘 你忘了吧　所有的厮守承诺 谁都是　爱得没有一点的把握 也别去想　那里是甜蜜的梦想 还是孤单的路上　自由的孤单 你忘了吧　所有的甜美的梦 梦醒後　多久才见温暖的曙光 像夜归的灵魂已迷失了方向 也不去管情路上永恒太短暂 各位加油:) --

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