== 缘起 == 首先感谢板主 teemocogs、前板主 mingwangx、《天照小说家的编辑课》作者 李伟涵及前卫出版社主编郑清鸿、诸位版友的分享，提供了编辑职涯上一个自 我期许的目标，以及相关的专业技能作为参考。 回程和板主闲聊时，板主提及「每个人的生命历程都无法看到世界的全貌，但 若大家彼此分享，那麽全貌或可一窥」（记性不好，有错请见谅），这理想实 在太棒了！趁着活动刚结束热血尚存，斗胆发篇随性的闲聊文，藉着抛砖引玉 赚 P 币，看能不能激发一些火花。标题则依个人恶趣味定为「编辑干什麽」， 谈编辑一职要做哪些事，以及为什麽我们需要编辑。 不过我个人实在太容易半途而废，且迄今的经历亦非编辑全貌，可能会分个几 篇、拖稿，各种未竟之处请多包涵、补充。 == 校对 == 先讲结论： 校对是一门专业、校对是一门专业、校对是一门专业。 很重要，所以说三次。 大家可以自问，假若买到一本错误百出的书，会怎麽抱怨？ (A) 作者 →哇塞！稿子错这麽多，作者怎麽写的 (B) 出版社 →傻眼！错这麽多，出版社不用负责吗 (C) 编辑 →崩溃！这麽多错误，编辑有没有校对 (D) 自己标准太高 →谁叫我完美无瑕，眼中容不下一粒砂 选 D 的人……我先在心中给您跪了。 选择题的答案容易落在 B 或 C ，所以出来扛的总是出版社和编辑。以目前的 市场来看，书往往是薄利销不出去，愿意出来坦的起码佛心尚在，还把自己的 商誉看成一回事。 以前还可以说这些错误是手写稿打字的过程有瑕疵，现在作者多半都用 Word 写稿，有问题应该都是作者的事，所谓文责自负嘛，很合理——不过这种事可 能只存在於自费出版。一般的消费者多半还是期待出版社／编辑为品质把关， 而这也是其存在的意义。 校对便是把关的工作。在台湾，往往也是编辑在做这件事，《校对女王》一剧 则列出了几项重点： 1.检查页码。 2.通读一次，检查是否有错字漏字、语句与汉字的使用方式是否正确、反覆 出现的表达方式是否统一等等。不是简单地读文章，而要一个字一个字仔 细地检查，这样子可以减少漏看。 3.确定有误的地方用红笔修改；有疑问、指摘或提案什麽的用铅笔标出来。 修改时将该部位圈出，再用引线标记出来。 4.红字校正结束後，开始校对与事实相关的内容。 并不是每个人都可以和剧中的女主角一样，那麽快就进入状况，大多数人光坐 在桌前逐字看稿子就不行了，更别谈校对修改前後的两份稿件。最花费脑力和 精神的则是後两项，思绪与逻辑都必须够清楚，才能察觉文章是否矛盾；须有 一定的文字能力，才有办法指摘或提案；也必须够敏感，才有机会发现可能有 错的地方，再加以查证——外出求证乃戏剧效果，现实是残酷的。 我其实还满好奇其他编辑是如何培养这些能力，因为一般公司根本不收新人， 新人在没有经验的状况下，有办法「第一次校对就上手」吗？虽然我们的中文 学习有许多「改错题」训练，但是实务上需要注意的细节更多，并非单纯挑错 字而已。 话说回来，需要编辑提心吊胆的事还有很多，但这是「好用的编辑」最基本的 素养。就经验上的理想值言，一般书籍约需要三次校对，才稍能把错误率降至 读者尚能接受的范围。若少於三次，代表时间、经费不足，无法消除盲点的状 况下错误当然会变多；若高於三次，因时间、经费有限，後续校次往往无法维 持原先的品质，错误率反倒变高。 可惜的是，这项专业虽然重要，但容易被忽略；有趣的是，养成这项专业的人 往往无法忽略日常生活中看到的错误，算是「编辑病」的症状之一。 //没哏了，下篇待续 --

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