台北市(看起来针对兼任社团指导老师) 校教职员於办公时间内在服务学校兼课 教育局84.9.16北市教人字第52350号函转教育部规定，有关学校教职员於办公时间内在服 务学校兼课，与在校外兼课相同，依规定应办理请假手续，并得支领钟点费，且每周并计 不得超过4小时。次查公务人员请假规则第四条第九款规定，参加本机关举办之活动，经 机关长官核核准者，给予公假。准此，渠等人员兼课地点虽在校内，依上开规定仍应请公 假。惟查担任校内社团指导老师，其活动不出学校范围，且每星期均出席固定时段，如依 规定每次填具假单，将不胜其扰，差勤管理亦生复杂，造成借用其专长之美意减损。综上 ，得由相关处室统一造册，於学期开始即交由校长批示给予公假，再由人事单位列管。( 台北市政府教育局94.1.21北市教人字第09430415900号) ※ 引述《jazonleeb (Life蛰拙)》之铭言： : 手机发文，排版可能不佳，请见谅。 : 藉标题分享梦境里的案例，如果和现实相符，一定是巧合 : 先讲结论‥ : 公务员可以上班时间不请假担任教学工作兼职？可以 : 可以兼职不事先报备经机关首长同意？可以 : 兼职捞完钱，事後报备补签呈？可以 : 这结论经廉政署及政风室核定在案。 : 发生地点：某国小 : 主角：公务员(以下代号gg) 人事主任(以下代号yy) : gg在111学年开始担任社团老师，下午2点或4点还在上班时间就去上 : 社团，112年中yy突然发现gg在担任社团老师(平常社团钟点费核章都没在看？) 询问gg为何 : gg回应因为之前yy默许他下班去教学活动，gg就接受这理由。 : 某甲知道gg兼职情况後，112年8月向廉政署检举，廉政署函转地方政风室办理， : 回函大意说经检视资料，查无不法。 : 某甲再回函，检举gg在被检举後，伙同yy补兼职同意签，政风於一星期後回函，这样符合公 : 务人员服务法规定。 : 从这梦境故事可知，原po不用担心要上签报备什麽的，也不用去铨叙部要函释，人事或政风 : 根本懒得查，廉政署也只函转不介入， : 被检举後和人事撒个娇补文件就可以过关 : 继续捞。 : 再次强调，一切都是作梦，如和事实相符，都是巧合… : ※ 引述《liunhow (光武刘秀)》之铭言： : : 事隔多日，铨叙部终於回应了...... : : 一、本案所涉相关法规及解释如下： : : （一）公务员服务法（以下简称服务法）第15 条规定：「……（第2 : : 项）公务员除法令规定外，不得兼任领证职业及其他反置 : : 从事同种类行为之业务。但於法定工作时间以外，从事 : : 社会公益性质之活动或其他非经常性、持续性之工作， : : 且未影响本职工作者，不在此限。（第3 项）公务员依法令 : : 兼任前2 项公职或业务者，应经服务机关（构）同意；机关 : : （构）首长应经上级机关（构）同意。（第4 项）公务员兼任教学 : : 或研究工作或非以营利为目的之事业或围体职务，应经 : : 服务机关（构）同意；机关（构）首长应经上级机关（构）同 : : 意。但兼任无报酬且未影响本职工作者，不在此限。（第 : : 5 项）公务员有第2 项但书及前项但书规定情形，应报经服 : : 务机关（构）备查；机关（构）首长应报经上级机关（构）备 : : 查。……（第7 项）第2项、第4项及第6项之行为，对公务员 : : 名誉、政府信誉、其本职性质有妨碍或有利益冲突者， : : 不得为之。……」依上开规定之立法说明，所称「教 : : 学」，系指公务员於学校、补习班、训练机构或民间公 : : 司等场域传授专业知识或生活技能等。 : : （二）本部本年10 月26 日部法一字第1125625598 号电子邮件略 : : 以，服务法第15 条规定系为避免公务员兼职而影响公务 : : 推动或利益输送，而予适度限制，尚非全面禁止公务员 : : 兼职，又公务员兼职态样众多，且各机关（构）业务性质迥 : : 异，是其於法定工作时间以外所从事未影响本职工作之 : : 事务，究属服务法规定何种兼职态样，而分别应经权责 : : 机关（构）同意或备查，尚需就各该公务员本职业务性质丶 : : 兼职之类型、工作情形、时间长短及频率等予以认定， : : 爰有关服务法第15 条第2项但书所定「非经常性、持续性 : : 之工作」，实不宜仅以公务员从事该项事务之次数或天 : : 数等要件作齐一之评量标准，仍须分别就个案具体事实 : : 认定之。 : : 二丶兹以本部为公务员服务法之法制主管机关，历系阐明服务 : : 法之立法意旨及相关补充解释，作为各机关认事用法之依 : : 据，并尊重各机关本於权责所为之事实调查及认定。是据 : : 您电子邮件所述，您欲於公余时间从事补习班批改作文之 : : 工作，倘有给予被批改者相关建议，例如向被批改者说明 : : 文体结构、修辞语法或提供修改文字等，尚合於服务法第 : : 15 条第4项所称教学之范畴；如仅系给予评分或等次，则难 : : 谓为该项所定之教学，即可能为同条第2项规定之「同种类 : : 行为之业务」。是您拟从事之批改作文工作究属服务法第 : : 15 条第2项规定所称「反置从事同种类行为之业务」、同项 : : 但书所称「其他非经常性、持续性之工作」之情形或同条 : : 第4项所称「教学」工作，因涉具体事实认定，仍应由您服 : : 务机关（构）或上级机关（构）了解您实际从事情形本於权责依 : : 法审认之。 : : 以上...... : : 所以，改作文且给予评论、修改文字，符合教学，可以兼职。 : : 如果是只给分数，则不算教学，不能兼。 : : 然而，补习班又不是吃素的，最好是随便给个分数就能领钱。 : : 结论就是.......可以兼职批改作文！ : : 今天拿这个函释去人事室， : : 课员说：阿你当初又没讲清楚。 : : 我说：我已经说我要线上改作文，修改文字，写评语。 : : 人事主任：(低头做他的事，不愿面对！) : ----- : Sent from JPTT on my Google Pixel 6. -- 我从来没讨厌过记者，只是不喜欢一部份自称记者的寄生虫。我讨厌的是那些对可能受到 政治力的事避而不提，而专写会伤害一般市民的隐私及名誉的记者；更过分一点成为当权 者的利益代辩人的家伙而已。　　　　　　　　　～ 宇宙历 797.1.26 杨威利 --

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