刚刚才看到，现在回应不知道会不会太晚.... 先说一下，去年柯老师曾在最後一堂表示， 因为年纪的关系，今年是他最後一次开这门课， 以後他将正式引退，不会在台大任教了， 有兴趣的学弟妹真的要好好把握机会喔！ 我是外系生，去年(93下)修这门课时， 是在一点心理学课程基础都没有的情况下选修的， 抱着想一睹柯老师风采还有对团体课程的好奇心而来， 习惯课三连发的前两发我也没上过， (其实那年所有修课的同学都没上过前两门课， 刚开学还闹了个全班都被挡修的小乌龙 XD) 但是并没有因此无法进入状况， 老师一开始也说，他觉得不管是先有理论基础再进入实际应用， 或者从实际应用中体会理论都无妨。 记得上这门课的时候，我是去图书馆把柯老师的习惯心理学借出来， 垄断了几乎整个学期，续借到不行， 每次在课堂或团体间看到听到什麽东西， 就回去翻翻书对照一下，边作边学，感觉也颇有收获。 上课的形式跟内容，基本上就像这位同学po的， 前半小时是老师讲课，大概带过习惯心理学的一些概念， 後一个半小时是团体时间， 由助教(临床组学长姐)担任leader，老师则会在旁边聆听， 那学期我们因人数较多分成两个团体，所以老师是隔周出现。 说到这里，我觉得柯老师真的很用心， 老师年纪蛮大了，听力有些衰退， 但是每次都会全程陪伴我们到下课， 虽然我常会wonder老师听不听得清楚我们在讲啥， 老师会不会觉得无聊...什麽的， 但是看到老师愿意这样陪伴大家，已经很让人感动了。 至於团体的主题，是在这一学期中， 每个人都要想出两项想要培养的好习惯、 两项想要改掉的坏习惯，然後实际行动！ (其实我第一次看到课程大纲的这个部分忍不住扑吃了， 想说原来大学里还有这种课啊...) 大家在团体中互相协助彼此找出改变的关键，互相加油打气， 将课堂间学习到的心理学概念来应用在生活中， 学着观察自己、观察别人，体会团体互动的过程， 可以体验到的东西蛮多的呢。 这门课没有考试只有作业， 作业是每周要写团体心得+记录自己习惯的改变过程(500字即可)， 外加期末成果发表会，还有一个整合性的大报告， 内容是整学期的心得回顾、课程建议等等， 评分主要就是依照这些报告， 另外老师会根据一学期下来，大家培养或改变习惯的实际情况来加分， 成功的话会大大加分(非常强烈的酬赏物)～ 不过换个角度讲，如果你想培养的习惯是"每天六点钟起床"之类的， 那可是要花一个学期认真执行才能加个十分喔～ (所以说这门课真的又凉又甜吗...好像也是有一定难度XD) 我那学期是报告都有交，习惯的培养跟改变是中等， 有些蛮烂的(ex.说上课不迟到，还是常常迟到...)， 有些则是还不错，最後学期成绩是9X分， 自己是觉得很甜啦，想来大家的分数是相去不远。 总之，这门课还蛮特别的，真的是一门很应用的课程， 你可以完全不用念书，每周带人来上课就好， 跟老师、同学、助教度过愉快的两小时， 但是在实际生活中要定时写报告、培养习惯这些要求， 又蛮考验个人心性的，要确实做到其实不容易， 推荐有兴趣的同学把握这最後一次机会体验看看罗～ :) ps.我那年修课的时候大一到大四、心理或外系的学生都有。 ※ 引述《littleyow (有话直说)》之铭言： : 这是手动置底~~板主别砍我 : 请想要修这门课的同学寄个信到我信箱吧 : 谢谢各位的支持与爱护 : ※ 引述《littleyow (有话直说)》之铭言： : : 授课教师：柯永河老师 : : 课　　名：习惯心理学ｘｘｘｘｘ（其实我也不知道） : : 开课时间：礼拜三16:00~18:00（开在三89） : : 档修课程：无（还不确定要不要限人数= =||） : : 是２学分选修课课号是ｕ开头，大学部学生可修，为选修课程 : : 这门课是老师习惯心理学三门课程的第三门 : : 上课方式，基本上是由老师亲自带团体 : : 没有修过前面两门，理论、应用，也没有关系 : : 基本上不会是一门很重的课 : : 因为过去常常开了课之後，第一、第二阶段电脑选课结果没几个人 : : 於是开学後，老师总在停开或者等待同学来加签中度过 : : 为了避免这种情形，老师想先知道一下会有多少人确定会选这门课再决定是否开课 : : 如果有同学确定那个时段ｏｋ的话麻烦回信给我，谢谢 --

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