※ 引述《[email protected] (淡淡的蓝)》之铭言： > 程式如下 > main() > { > int i=5,j=5,p,q; > p=(i++)+(i++)+(i++)+(++i)+(++i); > q=(++j)+(++j)+(++j)); > printf("%d\n,%d\n,%d\n,%d\n",p,q,i,j); //28,22,10,8 > } > 注解是印出来的值，如果是 > p=(i++)+(i++)+(i++); //p的值是 15 > ↑这个可以理解，可用这个想法来想++i，却解不出上面的答案 > 这和compile有关吗? 我用vc6跑的. 好像每年都会看到这种问题文章，而且每次回应时候都会把 这类问题鞭策过才可以。 这类写法老实说 c 里面应该没有明确规范解释的顺序方式， 所以就留给各家 compiler 自行决定。 我想学 c 的人把 i++ 与 ++i 的差异弄清楚就可以了，实在 没有必要写这种奇怪的程式码。 另外还看过这种: int num; printf("%d\n", num + (num = 100)); 看完我感觉我很想打这个写 code 的人。 以外印象中这类 code 老实说也感觉不是很明确: (*ptr++) ? (*ptr++) : 0 myfunc1(i++) + myfunc2(i++) 多年的讨论，我想最後都会有如下的结果回应: 1. 若是是学校 homework，表示授课教师可能....(自行猜想) 2. 若是在工作地方写这程式会被主管鞭策一顿 若你真的对你用的 compiler 解释方式有兴趣，建议把程式码转成 assembly language 後，看 asm code 会知道比较细部流程。 -- 如果真的爱一个作业系统 怎能不害怕不再能使用它 而我们必须接受现实 於是长大了 寂寞就是没有了机会再用它 比没有电脑还要寂寞 而那些点亮我们生命的作业系统 就彷佛电影中发生在暹逻的爱情故事 即使短暂使用也会刻骨铭心 To all the Linux that bring us to kernel. -- ※ Origin: SayYA 资讯站 <bbs.sayya.org> ◆ From: kendlee.sayya.org