※ 引述《[email protected] (杰乔)》之铭言： > 请问一下.... > ++a,a++不一定等於a+1.... > 是不是因为要看使用时机还是是要看环境.... 关键字：side effect, sequence point 用这个去课本或网路上查一查应该就会知道了。 > 又还是2者都有关西??.... > 如果拿来PRINT ++a是先加在读值,对吗?.... > 而a++是先读值再加,对吗?.... 对，但是跟本主题关联不大。 > : 执行结果: > : .. 考虑: i的初值为3, > : 表达式(i++*++i+i--*--i)=? > 运算为3*5+5*3=30.... > 结果为30对吗?.... > 可是为啥我编译完答案是25.... 没有一个数字会是正确结果， 标准没有指定同一个编译器这样写会有什麽固定的行为， 也没定义所有编译器都应该要有怎样的行为。 > 可是那要怎麽测试学生是否有观念呢?.... > 要不必出这麽刁的题目还是说有更好的办法?.... 这是教育者的工作 (你是初学者更不用烦恼它)， 其实我们可以不去管它怎样设计比较好， 但是乱七八糟恶搞的题目还是可以批， 当然最好是在已经确定出题者自己也搞不清楚的前提下。 > 对不起小的初学C,请问解决问题的时候会需要用到什麽阿?.... 实务上用到一些「概念工具」， 就是大家常说的「资料结构」和「演算法」里的东西。 不过更基础的还是「逻辑性思考」， 一般来说基础程式设计的课程应该顺便训练这个； 最基础则是「积木」， 也就是语言本身的各种 facilities， 就像拿积木给小孩子堆， 给点小示范 (甚至是根本不示范) 就让他们自由发挥一样， 学习上最好也是这样， 不能光是靠模仿； 在知道怎样做比较好之前， 先要学习如何只靠自己的想法来达成目的。 > 请问一下什麽是胃定义的写法阿@@?我的问题真多@@... 标准规格书上明确记载着行为或结果未定义的事情， 简称为「未定义」， 绝对不是「标准规格书没写」的意思， 有些人会搞不清楚， 所以这部分特别跟你讲一下。 > 最後一问在回到最前面的问题.... > 要怎麽才知到老师出的题目是不是鸟题目?.... > 好题目的样子应该市长什麽样的阿?.... 题目的「好」或许不容易判别， 而且会因每人想法背景不同而有不同评价， 但是「超烂的题目」对於熟悉该语言的人而言， 其实非常容易识别出来， 而且不会有什麽争议， 这类题目通常是「出题者想刁学生反而显露出自己的无知」等等的形式， 因为你是初学者， 所以我没办法用很技术面的说法来回答， 上面那个引号括起来的部分是我所能想到最白话的回答了， 针对现在这个讨论串的内容而言。 -- Name: Tseng, Ling-hua E-mail Address: [email protected] School: National Tsing Hua University Department: Computer Science Interesting: C++, Compiler, PL/PD, OS, VM, Large-scale software design Researching: Software pipelining for VLIW architectures Homepage: https://it.muds.net/~uranus -- ╔═══╗ ┼────────────────────────╮ ║狂狷 ║ │＊ Origin：[ 狂 狷 年 少 ] whshs.cs.nccu.edu.tw ╰─╮ ║ 年少║ ┼╮ < IP：140.119.164.252 > ╰─╮ ╚╦═╦╝ ╰ ＊ From：61-230-220-92.dynamic.hinet.net ─╨─╨─ ＫＧＢＢＳ ─ ◎ 遨翔"BBS"的狂狷不驯；属於年少的轻狂色彩 ◎