作者nlevta (生活大变动中...)
看板Preschooler
标题[闲聊] 聪明与天份
时间Sat Dec 7 22:41:05 2024
很多长辈都说「现在的小孩比以前聪明」
（以前的小孩是有多笨啊…）
听多了，以前我也觉得我家的小孩很聪明
可是现在连数数都数不好（4岁）
这年纪的孩子是否会开始展现出某方面的敏感度
像是数字、语言、音乐…等等
再相较年纪再大一点的表现
现在的小孩真的比较聪明吗？
我曾经问过一名幼儿园园长
如果小孩有某种天份，幼儿园能给什麽协助？
园长认为有天份的孩子就算没特别教，
还是会在其成长中展现出来
本版的小孩年龄比较大，
不知家长对於所谓聪明和天份看法如何？
--
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※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Preschooler/M.1733582467.A.7B0.html
1F：推 cc4 : 应该是现在的家长比较有资源栽培小孩成很厉害的样子12/07 23:11
2F：→ cc4 : XD12/07 23:11
3F：推 AnneofGreen : 那是因为现在资讯流通跟资源比以前好太多了12/08 07:42
对，现在的小孩接受较多的刺激，会让人有较聪明的假像
是不是聪明都要等大一点才看得出来
所以想知道对於真聪明，和有天份的看法是什麽
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/08/2024 08:23:57
4F：推 HPJC : 我觉得情绪和态度比聪明和天份更需要关注......12/08 08:26
的确，现在小孩生的少
很多家长对小孩不当的情绪和态度容易有过多容忍
这也会有不良影响
不过小孩比较大，自然会较注意智能或认知方面的发展
5F：推 HPJC : 比较聪明的人（指在多元智能里读书比较占优势的），12/08 08:28
6F：→ HPJC : 确实和其他人比起来，在难度提高，其他人上不去的12/08 08:28
7F：→ HPJC : 时候，就会冒出头。12/08 08:28
谢谢，这样说明得清楚多了
那麽天份呢？又该如何观察？
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/08/2024 08:42:49
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/08/2024 08:43:57
8F：→ TERIYAKI : 认同H大所述，情绪态度应该更需要关注+112/08 09:23
9F：→ TERIYAKI : 建议有兴趣你可以参考资优监定的项目及评估方式12/08 09:23
10F：→ TERIYAKI : 但这只是传统定义的IQ，天份还有音乐艺术体育等面向 12/08 09:25
11F：→ TERIYAKI : 如体育 除体能优势 顶尖选手常具超人的敏锐及直觉 12/08 09:26
12F：推 HPJC : 天份的话，多陪孩子体验和学习不同的东西，就会感 12/08 18:30
13F：→ HPJC : 觉孩子可能哪部分比较容易上手。 12/08 18:30
14F：推 HPJC : 大部分的人都是平凡人，稳定情绪、培养态度，找到12/08 18:37
15F：→ HPJC : 兴趣和方向，开心健康过生活就好。12/08 18:37
16F：推 vupcj86 : 同意楼上说的，大部分的人都是普通人，所谓的聪明在12/08 23:05
17F：→ vupcj86 : 普通人身上只是会在所有事物的学习当中对某样较有兴12/08 23:05
18F：→ vupcj86 : 趣或表现较好，但那不代表有天份。真正的天份可以挖 12/08 23:05
19F：→ vupcj86 : 掘但是培养不出来的。12/08 23:05
20F：→ Tayako : 面对现在快速变迁又复杂的社会 比以前进化也很正常12/08 23:24
21F：→ Tayako : 天分就是不需要特别努力也能做得比别人好的自然现象12/08 23:29
22F：→ Tayako : 聪明比较是对事物的理解和反应能力的体现12/08 23:32
23F：推 usualforward: 我遇过在某方面有天份的小孩 多数都是父母有相关的 12/09 08:57
24F：→ usualforward: 兴趣或是知识然後培养 小孩本身也很都常练习（也会 12/09 08:57
25F：→ usualforward: 有不耐烦的时候） 基本上有没有天份都需常练习 就 12/09 08:58
26F：→ usualforward: 算资质普通也可以练到80 所以我觉得与其看有没有天12/09 08:58
27F：→ usualforward: 份不如培养认真不放弃的心境 等到长大他发现他想做12/09 08:58
28F：→ usualforward: 的他有天份的事情自然能够坚持 这年纪我觉得是看不12/09 08:58
29F：→ usualforward: 出天份12/09 08:58
30F：→ usualforward: 现代社会取代性如此高 我还没看过有天份但不需特别12/09 08:59
31F：→ usualforward: 努力的人12/09 08:59
32F：→ usualforward: 至於聪明 每个人都有自己聪明的地方 有些人学业 有 12/09 09:02
33F：→ usualforward: 些人人际 有些人做事有自己的方法 好好欣赏别人跟 12/09 09:02
34F：→ usualforward: 自己 开心比较重要 12/09 09:02
35F：推 lasofa : 天份这种东西通常都是比较出来的。我小孩去参加学校 12/09 09:41
36F：→ lasofa : 校队，刚开始还不是正式队员(因为还没决定是否正式12/09 09:43
37F：→ lasofa : 加入校队)，教练有特别和我女儿的导师说，我女儿是12/09 09:43
38F：→ lasofa : 有些天份的，希望她之後能正式加入校队。12/09 09:44
39F：→ lasofa : 後来正式加入校队，加入校队後半年，就快追上比她早12/09 09:45
40F：→ lasofa : 加入校队一年半的孩子。也已经超越比她早半年进入的 12/09 09:46
41F：推 ginger0911 : 虽然现在资讯科技进步，但现在孩子3c接触多，反而12/09 09:46
42F：→ ginger0911 : 比较自我（网路学习与比较）、缺乏同理心，社交情12/09 09:46
43F：→ ginger0911 : 绪也比以前的小孩差，这比较需要担心12/09 09:46
44F：→ lasofa : 孩子了。12/09 09:46
45F：→ lasofa : 我觉得天份通常是有该专长的人比较容易看得出来， 12/09 09:47
46F：→ lasofa : 因为他们看的孩子多，知道学习多久通常可以进步多少 12/09 09:48
47F：→ lasofa : ，而如果进步幅度明显多於一般人，就可以算是有天份 12/09 09:48
48F：→ lasofa : 。但我觉得天份也分有一点天份或是很有天份，很有12/09 09:49
49F：→ lasofa : 天份的人通常进步的幅度会让人啧啧称奇。12/09 09:49
50F：推 condenza : 确实 校队的小孩 有些人是团练後下课还去找个别教练12/09 09:50
51F：→ condenza : 有些就只有跟学校团练甚至也没全时段参加12/09 09:51
52F：→ condenza : 但出去比赛的结果 就看得出来天份的影响..12/09 09:52
53F：推 lasofa : 聪明的话我觉得分两种，一种是小小孩社会化的早，12/09 09:53
54F：→ lasofa : 很多人际应对以及对很多事情的反应快，所以才有很多 12/09 09:55
55F：→ lasofa : 人觉得现在的小孩比以前聪明，其实是社会化的早，没 12/09 09:55
56F：→ lasofa : 那麽单纯呆萌了。 12/09 09:55
57F：→ lasofa : 另一种聪明就是对於课业，尤其是数理方面的里解力比 12/09 09:56
58F：→ lasofa : 较出众，所以也是跟其他人比较出来的。12/09 09:57
59F：推 HPJC : 聪明、有天份之後，需不需要努力和训练？没有努力和12/09 11:24
60F：→ HPJC : 训练的过程，看不看得到聪明和天份？即使自己已经是12/09 11:24
61F：→ HPJC : pr90，前面会不会还有pr99的人。每个既聪明又有天12/09 11:24
62F：→ HPJC : 份的人，都有很好的机遇吗？所以，我不会特别只关注 12/09 11:24
63F：→ HPJC : 在聪明与天份这一块。12/09 11:24
64F：推 suction : 我甚至是回避在小孩面前提他的天份，尽管我看得出他12/09 12:44
65F：→ suction : 在某些方面特别有感觉，但我还是喜欢强调他的成绩是12/09 12:44
66F：→ suction : 来自兴趣跟练习（我觉得对什麽有天份更像是有兴趣去12/09 12:44
67F：→ suction : 钻研） 12/09 12:44
68F：推 suction : 另外，我觉得家长还会想说「我的小孩好像对OO有天 12/09 12:47
69F：→ suction : 份」都应该还不算是真的天才型，因为天才型的展现 12/09 12:48
70F：→ suction : 根本不会让家长用「好像」这个词，他们就是真的非常12/09 12:48
71F：→ suction : 突出毫无疑问了，所以如果自己的孩子看起来「好像12/09 12:48
72F：→ suction : 不错」通常都只是高於平均的程度12/09 12:48
73F：推 berrychiu : 用词应该比较像资优与绩优，资优就是天资聪颖，不12/09 17:59
74F：→ berrychiu : 用怎麽引导都能理解甚至超前；绩优就是好好跟着教12/09 17:59
75F：→ berrychiu : 材练习，一样能达到不错的结果。但努力了表现还是没12/09 17:59
76F：→ berrychiu : 有到pr99，基本上就是中上程度，大多数人都是这个范 12/09 17:59
77F：→ berrychiu : 畴。 12/09 17:59
78F：推 klos : 幼儿园无法给有天赋的孩子协助喔，我女儿做魏氏智 12/09 21:26
79F：→ klos : 测，空间项目是pr99.999999 12/09 21:26
80F：→ klos : 我只有买很多的空间教具，我问女儿在幼稚园有没有12/09 21:26
81F：推 klos : 我问女儿在幼稚园有没有玩积木，她反而不玩。有天12/09 21:29
82F：→ klos : 赋的孩子，只要给足足够的教具资源，不用特别上相12/09 21:29
83F：→ klos : 关课程，照样会展现出天赋。但聪明是需要长期的磨练12/09 21:29
84F：→ klos : ，只要父母愿意花心思培养，我相信每个孩子都很聪 12/09 21:29
85F：→ klos : 明。12/09 21:29
86F：→ gcp73914 : 天分是一个 但是後天努力比较重要12/10 10:19
谢谢大家的意见
大概比较清楚
聪明是指对各种事情的反应灵活度
聪明的人，不论各方都反应都很快
可能是本身敏感度较高，也可能是练习较多
像是聪明伶俐，经过适当的练习，大多数人都可以达到这样的表现
天份则是在在某领域杰出
一名自闭症高功能患者，表现一点也不聪明
但可能是数学奇才
至於努力，这是一定要的
贝多芬相较一般人已经很有天份了
但莫札特是天才
不论是贝多芬还是莫札特，他们练习的程度是很惊人的
可是有些学习（尤其是乐器类）是很现实的
年纪大一点才开始，表现会受限
如果能早点给予资源，是不是未来的表现会完全不同？
特教有两种极端情况
大部分文章都在讨论迟缓现象
相较资优的文章少很多
台湾的资优教育也不太正常，都往升学偏移了
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/10/2024 16:08:17
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/10/2024 20:16:00
87F：→ TERIYAKI : 个人是台湾资优教育体系出身，不太认同"往升学偏移"12/10 21:41
88F：→ TERIYAKI : 是看家长是否对学校提供的资优教育资源有所了解12/10 21:42
89F：→ TERIYAKI : 举例来说 我所受资优班的课基本都非课内甚至非学科12/10 21:43
90F：→ TERIYAKI : 内容通常是多元+启发 重视个体差异 不局限教室内12/10 21:45
91F：→ TERIYAKI : 建北资优班很多是走奥数跟科展路线 当年想联考的12/10 21:45
92F：→ TERIYAKI : 反而会转出(一般升学路线) 你可能混淆一般国中私中12/10 21:46
93F：→ TERIYAKI : 的资优班(以学科测验而非资优监定作主要入班标准)12/10 21:47
以我所处的地区来说
国高中的资优班就是以升学（顶大）为目标
而非多元学习
甚至入学也是先以学科筛过，成绩好才能进所谓的才艺班
94F：推 klos : 乐器这块应该还好喔 ，只是差在绝对音感12/10 21:59
95F：→ klos : 我女儿6岁，目前一对一学琴快八个月，老师有测出她12/10 22:00
96F：→ klos : 有绝对音感12/10 22:00
97F：→ klos : 但我女儿同学的哥哥，目前小六学琴四个月，进度已超12/10 22:00
98F：→ klos : 过我女儿很多12/10 22:00
99F：→ klos : 但应该无法短时间练出绝对音感，可是手感节奏感都12/10 22:01
100F：→ klos : 远胜我女儿12/10 22:01
101F：→ klos : 像我给孩子学弹琴，多少想让她听到别人声音去抑制12/10 22:02
102F：→ klos : 自己的冲动12/10 22:02
103F：推 klos : 其实不管聪明与天份何者是王道，怎麽分辨，在目前12/10 22:04
104F：→ klos : 的升学世界里，占不了什麽优势，努力才是重点 ...12/10 22:04
因为台湾教育还是以升学为主
就业则是强调高科技、AI…之类的
真正的多元天份不是很重视
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/10/2024 22:32:12
105F：→ TERIYAKI : 所以"你遇到"的资优班其实是绩优升学班 但其实仍有 12/10 23:05
106F：→ TERIYAKI : 非升学导向的资优班 我同侪其实不少是留学.攻读博士 12/10 23:07
107F：→ TERIYAKI : 走研究路线 (甚至不当医生而走医学研究.进中研院等) 12/10 23:09
就算有非升学导向的资优班
但许多文史科系逐渐消失，
强调数理、资讯、医牙等科系当道
108F：→ TERIYAKI : 也很多人留学 教育不会限制人 是人是否受限於教育12/10 23:12
109F：→ TERIYAKI : 若因环境"重视升学"而发展受限 恐惟不够独立思考罢12/10 23:13
110F：→ TERIYAKI : 曾跟终身从事资优教育的师长聊 她意见与园长大致同12/10 23:20
111F：→ TERIYAKI : 你就让孩子多接触各种刺激 资源发展培养 天份会显现12/10 23:22
我好奇的是
如果发觉孩子「可能」有某种天份时
父母要如何帮助他？
只是让他自然展现的话，又何必有资优班
（不用特别教，孩子自己会展现）
莫札特的父亲也不用对他精英教育
反正他是音乐神童，一定会成为天才
是这样吗？
相较特教另一端，有很多正式资源和管道（医师、治疗师）可以谘询
资优这一端似乎只有补习、才艺班、昂贵又五花八门的教具
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/10/2024 23:43:34
112F：推 usualforward: 你的视野太狭隘了 其实不管小孩多有天份跟多聪明12/10 23:51
113F：→ usualforward: 学会如何生活 如何跟别人跟自己好好相处 有自己的 12/10 23:52
114F：→ usualforward: 兴趣享受生活才是现在要培养的重点 艺术领域的话 12/10 23:52
115F：→ usualforward: 不会跟别人相处 就算琴弹得再好 舞跳得多棒 艺术再 12/10 23:52
116F：→ usualforward: 有灵魂 也不会有人找你合作 多认识些艺术领域的人你12/10 23:52
117F：→ usualforward: 会更了解 至於成绩什麽的 如果真有资质会很容易看出12/10 23:52
118F：→ usualforward: 来 但要培养成科学家就要往国外走 不然在台湾就是12/10 23:52
119F：→ usualforward: 比较好的工作而已 12/10 23:52
120F：→ usualforward: 这年纪你看得出的“可能有什麽天份” 都需要训练 慢 12/10 23:56
121F：→ usualforward: 慢培养才看得出天花板在那里 如果你不会 就是去外 12/10 23:56
122F：→ usualforward: 面学 唯一的是 有练习就是会有获得 不管到底有没有 12/10 23:57
123F：→ usualforward: 真的有天份 另外你也只是觉得“可能” 看不出到底12/10 23:57
124F：→ usualforward: 有没有 天花板在哪里 就不要太钻牛角尖了~~12/10 23:57
125F：→ usualforward: 几千万几百万个人才出现个莫札特 你觉得你小孩是他12/11 00:02
126F：→ usualforward: 的机率有多少？还是比较有可能像大谷翔平这样 可能12/11 00:02
127F：→ usualforward: 有天份又多接触然後接受训练最後进大联盟？12/11 00:02
谢谢，提供很好的思考方向
我会试着带孩子往这方向更多的练习
128F：→ saram : 孩子的成就与家庭经济,父母人格,同侪素质有密切关系12/11 00:52
129F：→ saram : 经济太差的几乎读不好书(要补习),父母是神经病孩子12/11 00:52
130F：→ saram : 一生都活在阴影里.交到损友, 死一半.12/11 00:53
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/11/2024 01:14:28
131F：推 greensdream : 如果你真的觉得有天份在智力上面，可以上网查资优儿 12/11 04:35
132F：→ greensdream : 童评估，网路上很多资料可以看，其他才艺的天赋又是 12/11 04:35
133F：→ greensdream : 另外一回事了，没接触过不清楚，而且现在国小学校开 12/11 04:35
134F：→ greensdream : 了很多课後的才艺社团，最小的公幼大班就能上了，可 12/11 04:35
135F：→ greensdream : 以看孩子倾向於哪方面有兴趣就报名上课看看，我看金 12/11 04:35
136F：→ greensdream : 额都还可以不算太贵。 12/11 04:35
137F：→ TERIYAKI : 若没接触就不会开启兴趣 若无训练就不会有发展 12/11 09:22
138F：→ TERIYAKI : 缺一不可 否则无法"自然显现"(到旁人可看出的程度) 12/11 09:22
139F：→ TERIYAKI : 若莫札特没有碰过钢琴 没有人教导 难说会有莫札特 12/11 09:23
140F：→ TERIYAKI : 回过头 父母能做的就是让孩子多方接触找到兴趣 12/11 09:24
141F：→ TERIYAKI : 并支持他 自问他想辍学当音乐家 你会叫他考学测吗? 12/11 09:25
142F：推 HPJC : 我是走文科的，就是看家长敢不敢、愿不愿意放手让小 12/11 09:33
143F：→ HPJC : 孩走文科。 12/11 09:33
144F：→ TERIYAKI : 记得以前资优班还把家长叫来教育过 大致是尊重相信 12/11 09:35
145F：→ TERIYAKI : 孩子 若大谷/周杰伦没有支持的父母 可能也会当社畜 12/11 09:36
146F：→ TERIYAKI : 说真的 我们同学还真的很多都为志向跟家里抗争过 12/11 09:37
147F：→ TERIYAKI : 因为父母常觉得填医科填电机资工是康庄人生的选项12/11 09:39
148F：→ TERIYAKI : 国内资优监定项目印象中有10项(语言.空间.逻辑等)12/11 09:47
149F：→ TERIYAKI : 资优班一般收总和PR97+ 各孩子资优项目不同 所以 12/11 09:49
150F：→ TERIYAKI : 课程很多元 事实上现在也有艺能资优监定喔 (班不同) 12/11 09:50
151F：推 HPJC : 然後其实也认识一些从小到大没念过资优班，但完成 12/11 10:04
152F：→ HPJC : 博士学业在做研究的人。不乏顶尖研究人员。12/11 10:04
153F：推 HPJC : 资优不一定就要走研究，每个人有自己的兴趣。非资优 12/11 10:06
154F：→ HPJC : 也没有就不能走研究。 12/11 10:06
155F：推 naini : 所以重点不是小孩是否有兴趣天份,重点反而是家长该 12/11 10:24
156F：→ naini : 怎麽让孩子保有对这世界的兴趣及热忱,如果他能在一 12/11 10:25
157F：→ naini : 个保有爱以及尊重的环境下成长,我相信孩子反而会自 12/11 10:26
158F：→ naini : 己找到自己最适合的路,因为有环境的支持,就算选择错 12/11 10:27
159F：→ naini : 他还是有勇气接受挫折而再次接受挑战 12/11 10:28
160F：推 suction : 我觉得家长也不要看到小孩对什麽好像有天份就急着想 12/11 10:35
161F：→ suction : 要培养，想很远，像我自己，有时候小孩表示对什麽 12/11 10:35
162F：→ suction : 有兴趣我就问他要不要去上课？找教练？他就不喜欢 12/11 10:35
163F：→ suction : 跟我说他对什麽有兴趣了，有时候他只是觉得好玩而已 12/11 10:35
164F：→ suction : ，我人生的课题是不要干涉小孩 12/11 10:35
会认为孩子有某种天份自然是长期观察和试探过的
如果只是兴趣或三分钟热度，也不用担心这些了
像是数学
虽然小孩很早就会数
但数了几年就知道…他是一般人XD
可是有天份的孩子不一样
在版上找到一篇几年前的文章
小孩不只数数，很多运算或变化能很快学会或抓到诀窍，甚至无师自通
这样的孩子难道还要给予一般的数学教育吗？
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/11/2024 12:47:03
※ 编辑: nlevta (42.77.119.108 台湾), 12/11/2024 12:53:24
165F：推 suction : 给予支持不代表要帮他安排，告诉小孩有什麽资源可以 12/11 13:07
166F：→ suction : 用，在他需要的时候提供，这也是支持。我的重点是要 12/11 13:07
167F：→ suction : 小孩主动提出需求而不是家长安排好每一步 12/11 13:07
168F：推 naini : 如果孩子真得有那些明显特质的话,老实说环境跟师长 12/11 13:44
169F：→ naini : 会让家长知道,况且就算是一般教育,如果真有兴趣天份 12/11 13:45
170F：→ naini : 的人也会自己有动力去要求吸收更多,这时候家长的支 12/11 13:46
171F：→ naini : 才更加重要。 12/11 13:46
172F：推 greensdream : 其实如果真的展现天赋到其他人无法忽视，有相关经验 12/11 16:14
173F：→ greensdream : 的人就会跟你主动提要不要去相关学习的地方了。像我 12/11 16:14
174F：→ greensdream : 跟我老公都是被动的情况下被加入体育相关的训练跟比 12/11 16:14
175F：→ greensdream : 赛，我国小刚比赛完就有其他学区国中的老师过来主动 12/11 16:14
176F：→ greensdream : 问要不要去他们学校加入田径队，我父母考虑一阵子後 12/11 16:14
177F：→ greensdream : 觉得不能当饭吃就拒绝了，而且他们懒得接送，所以我 12/11 16:14
178F：→ greensdream : 上国中就没继续练，而且我也不是很顶尖的人。 12/11 16:14
179F：→ greensdream : 我老公是他父母都随便他，所以他一路靠体育方面的比 12/11 16:14
180F：→ greensdream : 赛升学，後来毕业後也没走体育相关的工作。 12/11 16:14
181F：→ greensdream : 很多天赋当兴趣才能持续比较久，当未来的职业除非该 12/11 16:14
182F：→ greensdream : 方面真的非常顶尖，不然职业生命真的很短。 12/11 16:14
183F：推 greenfetish : 国小会有两次资优监定，通常老师会直接问他觉得有 12/11 16:19
184F：→ greenfetish : 潜力的孩子/家长要不要报名 12/11 16:19
185F：推 greenfetish : 说白了你就是fomo而已嘛。我小孩比较大了，国高中 12/11 18:11
186F：→ greenfetish : 了，一堆绩优生同学开始发现自己不资优，妈妈友家 12/11 18:11
187F：→ greenfetish : 中的绩优生小孩突然发现真的有人随便怎样都比你强 12/11 18:11
188F：→ greenfetish : ，搞到焦虑到要看身心科的也有，真的何必呢？我自 12/11 18:11
189F：→ greenfetish : 己身边也是有国中才穿上舞鞋，高中才拿过乐器，最 12/11 18:11
190F：→ greenfetish : 後却是把这些当一辈子志业的人。与其担心（？）小 12/11 18:11
191F：→ greenfetish : 孩现在是不是天才，不如多带他接触东西，存钱，维 12/11 18:11
192F：→ greenfetish : 持良好的亲子关系，小孩愿意跟你说他需要什麽比较 12/11 18:11
193F：→ greenfetish : 重要。 12/11 18:11
194F：推 naini : 推楼上，说真的一般的父母不是也是这样走上来，与 12/11 21:07
195F：→ naini : 其当人中之龙，我反而期望孩子对世界保持兴趣及热 12/11 21:07
196F：→ naini : 忱，而且能找到让他快乐的兴趣，就算没天份但能让 12/11 21:07
197F：→ naini : 他开心快乐释放压力的事物才是我期望的。 12/11 21:07
198F：推 lasofa : 聪明的人或有天份的人其实很多啊，到处都有，只是若 12/12 10:31
199F：→ lasofa : 要达到顶尖，努力绝对少不了。可是有某方面的天份就 12/12 10:32
200F：→ lasofa : 一定要在该领域出类拔萃吗?不能纯粹就是当兴趣吗? 12/12 10:32
201F：→ lasofa : 或许站在国家的角度而言，埋没了人才是巨大的损失， 12/12 10:34
202F：→ lasofa : 可是对个人而言，有天份却没有继续培养发展也只是 12/12 10:37
203F：→ lasofa : 个人的选择。如果要将一个才能练到专精其实需要很多 12/12 10:39
204F：→ lasofa : 的努力和热忱，没有兴趣和意志力支持很难做到。 12/12 10:40
205F：推 lasofa : 除非以後要靠这项才能吃饭，不然其实不用太在意有没 12/12 10:44
206F：→ lasofa : 有天份这种事。 12/12 10:44
207F：推 lasofa : 楼主在推文中说到，几年前板上有一篇文章，文章中的 12/12 10:57
208F：→ lasofa : 小孩数学方面展现出不同於一般同龄小孩的表现，难道 12/12 10:58
209F：→ lasofa : 这样的小孩也要受一般的数学教育吗?我是觉得，如果 12/12 10:59
210F：→ lasofa : 这孩子若对於数学有兴趣专研的话，的确可以让他接受 12/12 11:00
211F：→ lasofa : 额外的数学课程或是训练，但他若对於这些课程并没有 12/12 11:01
212F：→ lasofa : 特别的热忱的话，那就受一般数学教育即可。上天给他 12/12 11:02
213F：→ lasofa : 的数学天赋只是让他求学路上学习数学比一般人轻松， 12/12 11:03
214F：→ lasofa : 这也没什麽不好。 12/12 11:03
215F：推 lasofa : 我所认识的几个数理资优生中，有数奥得牌的，大学顺 12/12 11:11
216F：→ lasofa : 利保送想上的校系，毕业後当一名高中老师。也有大学 12/12 11:12
217F：→ lasofa : 考试失常，没有当上医生，後来留学国外名校回台大当 12/12 11:13
218F：→ lasofa : 教授的，还有一个是大学顺利考上医学系，现在当医师 12/12 11:14
219F：→ lasofa : 的。这三个资优生以高中表现而言，数奥夺牌的最耀眼 12/12 11:17
220F：→ lasofa : ，可是最终以世人的角度来看成就最平凡。但其实他 12/12 11:18
221F：→ lasofa : 一路都是按照自己的规划前进的，日子过得开心的很， 12/12 11:18
222F：推 lasofa : 不论是在学习、生活或是工作上他都过的很顺很得心应 12/12 11:20
223F：→ lasofa : 手，我觉得这其实超级令人羡慕。 12/12 11:22
224F：推 ovalcircle1 : 我从来不在小孩面前提及他们聪不聪明、有没有天份， 12/12 19:21
225F：→ ovalcircle1 : 做得好会称赞她们好棒、好努力、好细心，被长辈聪 12/12 19:21
226F：→ ovalcircle1 : 明论荼毒的人深感聪明是最没用的东西，唯有努力持 12/12 19:21
227F：→ ovalcircle1 : 续有兴趣，人生的路才能长久有热忱 12/12 19:21
228F：推 Eous : 我不知道原po那麽在意聪明跟天份干嘛。可能是很关 12/12 21:05
229F：→ Eous : 注自己小孩发展的父母。但真的天份跟聪明平常带小 12/12 21:05
230F：→ Eous : 孩就会明显发现，多让小孩去多方尝试，有天份很快 12/12 21:05
231F：→ Eous : 就展露头角。如果你没看到，那很抱歉，你家小孩真 12/12 21:05
232F：→ Eous : 的是普通人。普通人有不好吗，拜托大部分的人都是 12/12 21:05
233F：→ Eous : 普通人好吗？各种提问只是凸显很在意小孩，有没有 12/12 21:05
234F：→ Eous : 聪明跟天份，没有又如何？好好教养，培养小孩情绪 12/12 21:05
235F：→ Eous : 跟自我管理最重要。 12/12 21:05
236F：→ Eous : 真的有数学天份小孩不用特别培养，在学校教育早就 12/12 21:09
237F：→ Eous : 被发现。自然会有一套资优体系。如果你家小孩没有 12/12 21:09
238F：→ Eous : 早期特别教导因而没那麽厉害，那真的是没天份好吗 12/12 21:09
239F：→ Eous : ，充其量只是程度好一点就是。父母先放下对於是否 12/12 21:09
240F：→ Eous : 天份的执着，放宽心比较好 12/12 21:09
241F：推 cynthiachen : 推楼上，普通孩子也很棒 12/13 01:43
242F：→ saram : 大多天才只是假天才罢了. 12/13 12:13
243F：→ saram : 有孩子数字能力很好,但长大後没有当数学家. 12/13 12:14
244F：→ saram : 因为他只是亚斯一类的注意力固着,不停在记忆自己 12/13 12:15
245F：→ saram : 有兴趣(有意义)的东西. 12/13 12:15
246F：→ saram : 每个人都可以自我发挥才能. 12/13 12:16
247F：→ saram : 不必要想当一个天才. 12/13 12:17
248F：推 jane80289 : 当普通人是最快乐的 12/16 09:17
249F：推 HPJC : 补一下，亚斯其实就是高功能自闭症，高功能是智力 12/16 11:16
250F：→ HPJC : 正常的意思。在高功能的孩子里面，智力和一般人一 12/16 11:16
251F：→ HPJC : 样是常态分布，不太了解的时候，建议不要以这群孩子 12/16 11:16
252F：→ HPJC : 来举例比较。 12/16 11:16
253F：推 Xander0130 : 坚持(心理)跟持续(生理)才是最重要的 12/16 11:34
254F：→ norikko : 推H大补充，真的很多人被高功能的「高」字骗了 12/16 15:18
255F：推 greensdream : 确实，我家两个就高功能自闭症，一个智力偏低一个正 12/16 15:58
256F：→ greensdream : 常，但是整体功能都偏弱甚至功能低下，整体来说还是 12/16 15:58
257F：→ greensdream : 特教生 12/16 15:58
258F：推 cynthiachen : 推推H大 12/17 13:55