接续上一篇 数学想想国 讲座心得，来写关於3C的看法 其实这个讲座中，讲师并没有花很多在这个段落，但是有道理的话往往也不是长篇大论， 可能只需要24个字。比如「我们不是要从小孩那里抢走3C，而是要从3C那里抢回孩子。」 https://i.imgur.com/H2SO3ZM.jpg 讲座上播了一张投影片，列出了许多孩子可能进行的活动，讲师问，我们不希望孩子沉迷 於3C，那孩子不用3C的时候他可以做什麽？把孩子可以独自进行的活动圈起来，再把家长 可以跟孩子一起进行的活动用另一个颜色圈起来。於是我们就很明确的知道可以往哪个方 向加强。 我认为这个所谓的「加强」并不是指家长要帮忙安排好孩子应该玩什麽，而是观察孩子的 喜好，从小逐步引导他能够独处。 关於引导独处，我的作法是好好跟孩子说明我现在要一个人做什麽事情。比如我要工作， 我会跟孩子说「我现在欲佮ＯＯ阿姨、ＸＸ阿姨开会，阮咧讨论ＸＹＺ活动的代志，阮爱 安排活动当日谁人爱接待客人，谁人欲负责介绍台语绘本。」我自己的经验是，用一句「 我咧无闲，你家己耍。」来打发小孩，长久下来，孩子只会觉得被敷衍，所以我要花多一 点时间跟孩子解释我在干嘛。有时候，我也会说「我足忝，今马想欲做废人，我欲去打RI MWORLD，请你先家己耍。」但这样的前提是每天陪伴的时间跟品质还是要足够，我们几乎 每天都还是有睡前共读，平常也会花时间陪小孩玩桌游。 认真说明加上陪伴的时间跟品质足够，随着孩子年纪越大，独处的时间就越长，也不会在 不能使用3C的时候一直吵。有时候他也喊无聊，我会回答「安排家己的时间是你家己的责 任。」 我知道有些家长会很在意孩子喊无聊，彷佛帮孩子安排时间是家长的职责，所以在想不到 孩子可以做什麽的时候，总觉得自己有责任要考虑提供3C这个选项。所以「我们不是要从 小孩那里抢走3C，而是要从3C那里抢回孩子。」这句话是从另一个角度来看，背後的意思 是尽量不给3C才是家长的要努力的方向。 从上文就可看出我并不是零3C的家长，相反地，我是逐步开放3C的类型，儿子过两岁後就 限时观赏我认为无害的影片，五岁生日买了SWITCH，我们会一起打电动，但我要很清楚这 是因为我偶尔也想要放松。同前一篇文所提到的，带孩子思考必须要花大量时间，要孩子 主动思考也必须要有大量的空白时间，我认为我的责任应该是守护孩子的空白时间。 另外，家长也要注意到提供手机的问题，我认为用大萤幕跟家人共享，跟用小萤幕自己独 自使用3C是有很大的差异。几岁开始给手机，这真的是现代父母的难题，留言放了一集PO DCAST，是一个没有自己手机的孩子现身说法（感谢 糖果家好好睡 分享，让我能听到这 集） 听过之後我决定至少要坚持到国小毕业，国中看状况再讨论。这对家长跟孩子都不容易， 孩子在过程中也许也会抱怨得好像他因此过得多苦。但是家长要时时提醒自己，幼年时期 少了手机，我们的孩子可以有很多没有被手机杀掉的空白时间、有很多独处的练习、有很 多家人感情的交流，而且也会在心智更成熟的时候才面对网路上的各种成人都不一定能应 付的恶意。 孩子在国小与国中没有手机，是如何度过的呢? ft. 泽泽- EP122 - MyMusic https://reurl.cc/7M5RLd --

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