作者lovemaccha (爱哭鬼)
看板Preschooler
标题[幼教] 上学不到一个月，被老师说无法融入
时间Thu Sep 28 10:20:46 2023
女儿今年四岁送去读公幼中小混龄班，先天气质高敏感+外向，坚持度跟专注力都很高，
情绪很强烈，很会表达意见。
送去学校之前，我自己全职带他，到处去玩或是参加亲子活动，表现都很正常，有做过亲
子馆的发展评估也都正常。平时也有帮他建立好跟幼儿园差不多的作息，早上他自己会六
点多就起床，然後我们一点钟午休，大概睡一个半小时起床，晚上九点前睡。
从八月底上学到现在老师三不五时会传讯息说，女儿不想参与活动、没办法融入大家（因
为学校要演练地震，他觉得已经演练过两次了，不想再演练），或是会自己崩溃大哭（女
儿说是因为很想很想妈妈）。老师说目前的做法就是让他自己平静下来。
每次我接回家跟他好好谈谈，感觉他爆掉过一次之後，就会自己调整好，每天上学也有感
到他越来越进步。
跟他谈论的时候他会说有些老师很凶，还会学老师的口气，因为孩子本来就比较敏感，而
且平时在家妈妈也都跟他好好讲话，所以他会觉得有些话语让他无法接受，例如很介意老
师叫他「不要哭」或者让他觉得自己哭了就不棒了，因为不哭的小朋友会得到赞赏。老师
在管别的小朋友，他也都很在意，怕老师骂他。我跟他解释有些大人就是习惯用「不要哭
」这样的句子来安慰人，也有跟他解释只要照老师的指示去做就不用怕老师会说你不好。
跟老师当面沟通的时候，老师也说他们容许孩子哭泣，但是下一秒我又当场听到其他同班
的老师在那边说「明天上课你不要再哭了喔，哭了就不漂亮了」之类的话。
最近上学会开始做恶梦，有时候说因为他在班上哭了，老师就叫他坐到最後面，怕影响到
其他同学。（如图白圈圈的，大家都在前面听故事，他状况不好就会被叫去後面坐。）
https://i.imgur.com/RXaB7fj.jpg
他会觉得自己被处罚了，回家跟我讲的时候很伤心很难过，做梦也讲梦话说他都看不到。
我跟他解释因为老师觉得这样大哭其他同学都会被影响，才请你坐在後面的。
本来在家都有午休，但是因为上学很多刺激，他在学校也几乎都睡不着，如果午休没睡，
他就很容易崩溃生气。後来这一个礼拜我们也调整让他回家之後早早八点就睡。
有些事他第一次遇到，情绪反应会非常强烈，可能会爆哭不停，没办法缓解的话就会说一
些负面的话语，例如觉得自己很烂。前几天因为他很想在分享时间发言，但因为他太会分
享，老师想点别的小朋友，他就崩溃爆哭，老师传了孩子爆哭的影片+讯息给我，老师觉
得他是不是要去给人评估或是看心理医生，说他都会用负面的语词，怕现在不早点治疗，
以後会更严重。
回家跟孩子讨论，他自己也觉得是因为他第一次遇到老师不点他，所以很难过，下次再遇
到可能就不会情绪失控了。早上带去上学也都很开心的跟老师打招呼。
现在妈妈本人不知道该怎麽处理，哭的太严重的孩子就会被老师叫去自己冷静，或是坐最
後面，如果老师没办法安抚就会叫家长接回家，或是又传讯息过来讲。
已经有跟老师说孩子需要一点时间适应，但老师还是一直传过来说他没办法融入的讯息，
不然就是说孩子又崩溃了，好像没办法同理孩子的情绪，言谈之间也有问我之前有没有给
人家评估过。
现在处理方式可能真的让孩子去看看心理医生？不知道要不要换学校？但是如果换了也可
能会遇到一样的事，该让孩子继续适应吗？
补充：孩子很崩溃的时候，有时也会说他觉得自己很烂，妈妈也都跟他解释，不管他觉得
自己表现的多差，妈妈都爱你。不知道是不是他先天气质就是很悲观，而且非常的追求完
美，受到挫折，自我评价有时候会非常的低落。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 101.137.12.98 (台湾)
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1F：推 peanutbutter: 这个老师无法同理孩子，无法接受每个孩子不同的面09/28 10:29
2F：→ peanutbutter: 貌，这种对待孩子的方式我无法接受，我会换老师或09/28 10:29
3F：→ peanutbutter: 换学校。如果小孩以前不会讲出自己烂的话语，上学09/28 10:29
4F：→ peanutbutter: 後自我价值感变这麽低，真的很让人难过09/28 10:29
5F：推 sabrina456 : 我会考虑换幼儿园，感觉这老师一直把问题推给你孩子09/28 10:34
6F：→ sabrina456 : ，小孩哭闹不是很正常的事吗？听你描述你的孩子是09/28 10:34
7F：→ sabrina456 : 高敏感又聪明细心的孩子，去找找别间吧！09/28 10:34
※ 编辑: lovemaccha (101.137.12.98 台湾), 09/28/2023 10:39:01
8F：推 Evt857 : 如果妈妈本人不知道怎麽处理的话，建议可以求助专业09/28 10:45
9F：→ Evt857 : 的儿童心理医生或者有经验的临床心理师。09/28 10:45
10F：→ Evt857 : 先给妈妈一个拥抱，你很认真想要帮助孩子已经很棒了09/28 10:45
11F：→ Evt857 : ，真的照着老师的建议去看心理医生也没什麽不好，因09/28 10:45
12F：→ Evt857 : 为孩子在情绪上的确越早帮她越好。09/28 10:45
13F：→ Evt857 : 如果粗大动作、精细动作、语言表达和认知都符合正常09/28 10:45
14F：→ Evt857 : 年龄发展的话，是可以不用到评估这一步，看文章描述09/28 10:45
15F：→ Evt857 : 也是只有情绪上有出现状况。09/28 10:45
16F：→ Evt857 : 至於转学与否，我觉得可以跟自己的小孩讨论看看，甚09/28 10:45
17F：→ Evt857 : 至也可以跟她讨论或模拟当老师没有请她发言的时候该09/28 10:45
18F：→ Evt857 : 怎麽办？等类似的情境模拟。09/28 10:45
19F：→ Evt857 : 另外小孩在学校遇到挫折回家，建议妈妈可以先帮她把09/28 10:45
20F：→ Evt857 : 情绪讲出来：「老师没有点你发言，你很难过是吗？」09/28 10:45
21F：→ Evt857 : 「老师叫你到後面去，你看不到，很难过是吗？」等等 09/28 10:45
22F：→ Evt857 : 类似的话，可以让她的情绪在家里被接住而可以放松。 09/28 10:45
23F：→ Evt857 : 我觉得你的孩子很幸福，从文中看得出来你很爱她！09/28 10:45
谢谢你！看得我都哭了，这几天都非常的担心孩子，也有帮他预约心理门诊了。
老师没点他这件事，接回家的时候已经有跟他一起演练过，也有跟他说如果老师一直点你
，其他小朋友都没分享到，会很难过。还有让他假装是老师，他的玩偶是学生，某只玩偶
狗一直举手发言的情况，後来他说他是老师的话，会让其他玩偶都轮流讲。所以当下情绪
应该是有被舒缓到。讲出情绪也有帮他讲，说妈妈知道没点到你，你很难过。
※ 编辑: lovemaccha (101.137.12.98 台湾), 09/28/2023 10:54:21
24F：推 imanswer : 我小孩也是这样，上小学後还是一直被各老师讲。但 09/28 10:49
25F：→ imanswer : 做完心理评估只是个性问题。幼儿园可以换还可以换09/28 10:49
26F：→ imanswer : 老师，那上小学呢？建议还是要开始建立她的自信心 09/28 10:49
27F：→ imanswer : 还有接受指正的胸襟。我还在这条路上奋斗，一起加 09/28 10:49
28F：→ imanswer : 油。09/28 10:49
29F：推 condenza : 去看看心理医生聊聊不是坏事 看起来小孩真的对挫折09/28 10:54
30F：→ condenza : 耐受度比较低 例如事情没按照他发展的: 地震演练、 09/28 10:54
31F：→ condenza : 老师点别人 他都会有反应 我觉得他需要学习团体生活 09/28 10:55
32F：→ condenza : 和在家是不一样的09/28 10:55
33F：→ TERIYAKI : 觉得老师处理很正常 但老师是善意提醒 安排评估是 09/28 10:56
34F：→ TERIYAKI : 让家长能更清楚自己孩子的状况 而不是自我感觉正常 09/28 10:56
35F：→ TERIYAKI : "只是敏感些" 而评估後公幼可安排辅导资源入校 09/28 10:57
36F：→ condenza : 亲子馆的评估 和专业医师的评估 当然会是不一样的 09/28 10:57
37F：→ TERIYAKI : 协助老师怎麽去处理孩子情绪 (若有特殊生 老师背景 09/28 10:58
38F：→ TERIYAKI : 跟顾的孩子数量.教学资源都会有差) by 特殊生母亲09/28 10:58
39F：推 mimix1986 : 建议还是去医院复健科门诊安排专业评估喔，看起来 09/28 11:28
40F：→ mimix1986 : 有部分亚斯的固执特质，我大宝也是亚斯特质，从2岁09/28 11:28
41F：→ mimix1986 : 多发现，开始调整教养策略、医院评估、上课，目前 09/28 11:28
42F：→ mimix1986 : 小二了，症状是有改善很多，但还是会有面临突发首 09/28 11:28
43F：→ mimix1986 : 爆的情况，还好学校老师都能包容应对，如果只是轻 09/28 11:28
44F：→ mimix1986 : 微自闭类群，其实教养方式正确，越大症状会慢慢淡 09/28 11:28
45F：→ mimix1986 : 化，学校可以换（我孩子也转过学，新学校特殊生经09/28 11:28
46F：→ mimix1986 : 验比较丰富），只是还是要有心理建设，不是所有人 09/28 11:28
47F：→ mimix1986 : 都能第一时间接纳不太一样的孩子，家长必须是孩子09/28 11:28
48F：→ mimix1986 : 永远的第一支持人。 09/28 11:28
了解，会先带去医院跟心理谘商看看，谢谢大家。
49F：推 Lolira : 会换学校，老师不太同理小孩，只为了自己方便做事 09/28 11:52
50F：→ Lolira : ，有些老师是真的很温柔也很有耐心带小孩，家长和09/28 11:52
51F：→ Lolira : 小孩都可以感受得到，看小孩喜不喜欢老师09/28 11:52
52F：→ Lolira : 另外，小孩如果是本身高敏，确实会比较不好带，辛 09/28 11:54
53F：→ Lolira : 苦了 09/28 11:54
54F：→ Lolira : 可以参考上面板友，到医院评估是否现有学校教育不09/28 11:55
55F：→ Lolira : 适合小孩 09/28 11:55
我也是这麽觉得，有很温柔的老师，家长跟小孩都可以感受得到。
56F：→ chair209 : 觉得自己很烂这种说法，觉得是小孩学大人讲的，你们09/28 12:07
57F：→ chair209 : 要不要改变一下09/28 12:08
大人还真的没说过，从小就妈妈自己带，自己很清楚没讲过这样的话，身边的大人也没说
过。
58F：推 century1211 : 我自己觉得啦~幼儿期、青少年期跟成年後遭遇到挫折09/28 12:17
59F：→ century1211 : 对人格发展影响不一样，不能要求幼儿能跟大人一样09/28 12:17
60F：→ century1211 : 的适应能力。况且很多大人自己都适应不了了，不然09/28 12:17
61F：→ century1211 : 为什麽会离职？离婚？09/28 12:17
62F：推 century1211 : 也是建议先去做正式评估，再盘点手上资源，看如何09/28 12:19
63F：→ century1211 : 帮助孩子。09/28 12:19
好的，谢谢你
※ 编辑: lovemaccha (101.137.12.98 台湾), 09/28/2023 12:31:50
64F：→ chair209 : 那可能要了解一下到底从哪边学到这种说法的，影片?09/28 13:01
65F：推 ginger0911 : 我会换学校，哭就被要求坐在最後的作法很糟糕，像09/28 13:29
66F：→ ginger0911 : 我孩子的学校是会有其他老师来支援安抚，我孩子3岁 09/28 13:29
67F：→ ginger0911 : 刚上幼幼班时也是有时情绪不好，但老师也不会这样 09/28 13:29
68F：→ ginger0911 : 孤立孩子，会花点时间跟孩子说明。不过4岁还会哭成 09/28 13:29
69F：→ ginger0911 : 这样，好像比较少见，可能要注意是不是感冒等生理 09/28 13:29
70F：→ ginger0911 : 不舒服，或睡眠不足，亦或是3c产品接触得多 09/28 13:29
71F：推 cynthiachen : 转学吧 09/28 14:52
72F：推 pochidoggy66: 觉得可以换一间小班制师生人数比较低的学校试试 09/28 14:54
73F：推 littlestella: 孩子刚入学一个月，老师一直做负面的反馈，孩子感09/28 15:19
74F：→ littlestella: 受到的当然也是老师对他的负面评价；我儿子因为类 09/28 15:19
75F：→ littlestella: 似的情况转学了，新校老师有耐心跟小孩玩得很好， 09/28 15:19
76F：→ littlestella: 孩子每天都是开心回家 09/28 15:19
77F：推 worldflower : 在孩子表达自己很烂的时候，其实是反映她不满意自己09/28 15:53
78F：→ worldflower : 的表现，虽然妈妈都爱她，但她自己过不去心里的感 09/28 15:53
79F：→ worldflower : 觉，其实可以试着把这样的感觉帮助孩子说出来～ ex 09/28 15:53
80F：→ worldflower : 你很希望自己能表现得很好，你很希望可以跟别人一 09/28 15:53
81F：→ worldflower : 样…之类的，同时让孩子知道有这些感觉很正常，每 09/28 15:53
82F：→ worldflower : 个人都希望自己能做好或是能被喜欢等等～ 妈妈知道 09/28 15:53
83F：→ worldflower : ～ 我们下次继续练习慢慢说出来～～ 我大概会这样回 09/28 15:53
84F：→ worldflower : 应孩子，供参09/28 15:53
85F：→ cynthia920 : 我觉得小孩子不会突然爆出那个话，一定有哪边提到09/28 16:07
86F：→ cynthia920 : 这句话，可以想一下。09/28 16:07
87F：→ cynthia920 : 四岁蛮大的了，可以听老师的先去评估一下，不用太09/28 16:09
88F：→ cynthia920 : 紧张或是负面。还是想提一下公幼一班30个人，事实 09/28 16:09
89F：→ cynthia920 : 是老师不一定有时间慢慢的哄（别的家长也不一定能 09/28 16:09
90F：→ cynthia920 : 接受因为会哭的就得到更多的照护），所以也不要直 09/28 16:09
91F：→ cynthia920 : 接定论老师有问题。 09/28 16:09
92F：→ lessonone : 以一个敏感固执的孩子来说,第一次上学头一个月天天 09/28 17:20
93F：→ lessonone : 崩溃其实可以预期,但仍可依老师的建议去寻求医疗协 09/28 17:20
94F：→ lessonone : 助,放学後也多和孩子讨论学校发生的状况,尽量解释 09/28 17:20
95F：→ lessonone : 老师的做法是希望小朋友遵守团体生活的规则,在家多09/28 17:20
96F：→ lessonone : 做情境练习.老师会特别关心可能是因为四岁通常可以 09/28 17:20
97F：→ lessonone : 理性沟通了,一般两三岁才容易失控哭闹 09/28 17:20
98F：推 caramelputin: 在家里当然可以慢慢引导孩子的情绪，在学校可能老 09/28 17:37
99F：→ caramelputin: 师会先请孩子先不哭，哭了基本上无法好好说话，也09/28 17:37
100F：→ caramelputin: 会影响其他同学，所以老师安抚不了也只能放在白圈 09/28 17:37
101F：→ caramelputin: 圈。 09/28 17:37
102F：推 baconbacon : 1. 如果可以，在孩子需要情绪支撑的时候提早去接他 09/28 17:45
103F：→ baconbacon : 。让他觉得自己不用很难过，还得在难过的环境孤立无 09/28 17:45
104F：→ baconbacon : 援。如果担心这样孩子有情绪就去接他换养成习惯，可 09/28 17:45
105F：→ baconbacon : 以在去接他的时候夸奖他，「哇今天很努力呢！在学 09/28 17:45
106F：→ baconbacon : 校可以愈待遇久罗」「你今天进步很多呢！」给他正向09/28 17:45
107F：→ baconbacon : 引导。我的经验是，给孩子弹性上学时间，会比较无痛09/28 17:45
108F：→ baconbacon : 。（我家小朋友一直上托婴、幼儿园都无痛适应，但上09/28 17:45
109F：→ baconbacon : 小一，去安亲班，也突然卡关，需要弹性时间适应。）09/28 17:45
110F：推 caramelputin: 多跟孩子聊聊，当非预期时的反应，而不是都用哭表 09/28 17:48
111F：→ caramelputin: 达不顺跟不开心，这要花时间慢慢来。不融入的另一 09/28 17:48
112F：→ caramelputin: 面是太过以自己为主，家里尊重他是好事，但他有同 09/28 17:48
113F：→ caramelputin: 理其他人的感受吗？群体生活的每个孩子都需要被关 09/28 17:48
114F：→ caramelputin: 注，当镁光灯移走，他可以去看见别人的表现与发言 09/28 17:48
115F：→ caramelputin: （倾听） 09/28 17:48
116F：推 baconbacon : 2. 去约诊是好的。有时不是高专注度就没有adhd，过 09/28 17:53
117F：→ baconbacon : 度专注（专注在自己的事情上，没注意周围）也是一09/28 17:53
118F：→ baconbacon : 种徵状。就算量表或诊断不到确诊的标准，专业的心理 09/28 17:53
119F：→ baconbacon : 师、职能师，会教家长怎麽引导孩子学习情绪控制跟 09/28 17:53
120F：→ baconbacon : 挫折耐受度。去诊所，当是去学习，不用当成去「治病 09/28 17:53
121F：→ baconbacon : 」，对家长、孩子压力会比较小。尤其当孩子觉得「09/28 17:53
122F：→ baconbacon : 自己不够好」的话，更要设法减轻孩子的压力。 09/28 17:53
123F：推 baconbacon : 3. 的确接到老师的负面消息，一定会烦心。但会反应 09/28 18:01
124F：→ baconbacon : 状况的老师，比不作为不反应的好。（想想老师要说这 09/28 18:01
125F：→ baconbacon : 麽多 还去截图监视器，其实是很认真的。）多跟老师 09/28 18:01
126F：→ baconbacon : 聊聊孩子的状况，让老师觉得家长有一起努力，不次只 09/28 18:01
127F：→ baconbacon : 是「要求」老师要多给孩子包容，这样对 亲师生 三 09/28 18:01
128F：→ baconbacon : 者的关系会好很多。这也是为什麽我建议老师如果有09/28 18:01
129F：→ baconbacon : 需求，尽量能接就接。我们反向想想，老师如果遭遇困09/28 18:01
130F：→ baconbacon : 境（孩子情绪崩溃）家长会来协助，是不是好过让老师09/28 18:01
131F：→ baconbacon : 觉得「啊他又大爆哭了 但家长就是要他待到下课」。09/28 18:01
132F：→ baconbacon : 让老师有能安抚孩子「你缓缓家里人等下就来接你」 09/28 18:01
133F：→ baconbacon : 的资源，给老师更多牌卡，老师的压力也会小很多。 09/28 18:01
134F：推 baconbacon : 4. 原po辛苦了，我理解上面的建议会让家长压力更大. 09/28 18:05
135F：→ baconbacon : ..好像自己得承揽孩子、甚至老师的情绪压力... 这是 09/28 18:05
136F：→ baconbacon : 我所知的、经历过的血泪xd 希望能对原po有帮助。感 09/28 18:05
137F：→ baconbacon : 受得到原po对孩子有满满的爱，也开放任何选项，孩子 09/28 18:05
138F：→ baconbacon : 很幸福，有这麽好的起点。祝原po倒吃甘蔗 渐入佳境 09/28 18:05
139F：→ baconbacon : 。09/28 18:05
140F：推 waoh : 不管要不要换学校，去看看医生、谘商、心理治疗都 09/28 18:26
141F：→ waoh : 是好的。老师的确是没有什麽同理心，但他们的直觉 09/28 18:26
142F：→ waoh : 有时候很准 09/28 18:26
143F：推 baconbacon : 毕竟老师带很多孩子 又一次带好几个 经验值、可以09/28 18:38
144F：→ baconbacon : 对照的个体 是普通家长难以企及的 09/28 18:38
145F：推 izumira : 我家小孩也是这样，就是除非进团体，其他都很正常（ 09/28 20:28
146F：→ izumira : 的感觉），评估是社会情绪迟缓，亚斯的一种（现在没 09/28 20:28
147F：→ izumira : 有亚斯这种词，反而很难解释），也有固执行为（但是 09/28 20:28
148F：→ izumira : 会变，譬如这个月一定要干嘛，下个月又换一种），现 09/28 20:28
149F：→ izumira : 有上心理课（自费），学习怎麽交朋友（或叫做如何 09/28 20:28
150F：→ izumira : 遵守团体规范）09/28 20:28
151F：推 izumira : 也有在外面上团体课，团体老师是说这类小孩小团体09/28 20:32
152F：→ izumira : 还ok，大团体就开始乱跑坐不住（或弄其他同学），以09/28 20:32
153F：→ izumira : 目前来说大约6人以上就会开始某种程度走钟，人越多09/28 20:32
154F：→ izumira : 就越cue不到 09/28 20:32
155F：推 sakuralove : 4岁还哭成这样很奇怪+1 09/28 21:19
156F：推 baconbacon : 啊还有，如果可以，尽量让孩子更早睡（毕竟他是六点 09/28 22:25
157F：→ baconbacon : 起来），甚至更早点。孩子在学校少了午睡1.5小时， 09/28 22:25
158F：→ baconbacon : 又比较紧绷，绝对要比在家时睡更多才好。小小孩（大 09/28 22:25
159F：→ baconbacon : 人也是）真的睡不够，情绪跟耐受度都会差很多。 09/28 22:25
160F：→ vupcj86 : 不觉得孩子一定要听过才会说出觉得自己很烂这种话， 09/28 22:53
161F：→ vupcj86 : 只要他知道「烂」的意思，语言能力好一点的就可以应09/28 22:53
162F：→ vupcj86 : 用出来了，更何况他已经4岁了，语言能力应该已经很 09/28 22:53
163F：→ vupcj86 : 好了 09/28 22:53
164F：→ vupcj86 : 另外我觉得这个老师的处理没有什麽太不妥当的地方， 09/28 22:58
165F：→ vupcj86 : 顶多只是没有像父母一样的耐心。对我来说这是可以接09/28 22:58
166F：→ vupcj86 : 受的，因为孩子以後求学的路上会遇到很多老师，你不 09/28 22:58
167F：→ vupcj86 : 可能一直换老师换到满意为止。而且现在小孩遇到的都 09/28 22:58
168F：→ vupcj86 : 是以後求学会遇到的情况，除非以後考虑走自学，否则 09/28 22:58
169F：→ vupcj86 : 现在不处理以後还是要适应的。 09/28 22:58
170F：推 pbt9969 : 我儿中班遇到一个老师也频繁反应孩子团体问题，点出 09/28 23:20
171F：→ pbt9969 : 孩子是高敏儿，被反应的时候真的有压力。孩子也是说 09/28 23:20
172F：→ pbt9969 : ，老师管教其他人时他不开心会怕，当初也是一直思考09/28 23:20
173F：→ pbt9969 : 是否转学，但首先是跟着老师讨论该怎麽帮助孩子找到09/28 23:20
174F：→ pbt9969 : 适应方法。情景预演觉得蛮有用的，还有常常拿妈妈小09/28 23:20
175F：→ pbt9969 : 时候的经验当作故事范例来说，跟老师一起给予当天当09/28 23:20
176F：→ pbt9969 : 周目标设定，说结论就是，後来我儿很喜欢那位老师， 09/28 23:20
177F：→ pbt9969 : 我也感谢她点出很多细节让我认识校园的我儿。原po孩 09/28 23:20
178F：→ pbt9969 : 子还有刚进校园要适应团体生活的关卡，混合在一起难 09/28 23:20
179F：推 gtoldbig : 需要寻求专业并找到合拍的医师一起来帮助孩子喔。 09/28 23:20
180F：→ gtoldbig : 因为在家里凡事都会让他不那麽不舒心，而妈妈本人 09/28 23:20
181F：→ gtoldbig : 一定会尽量配合他（在此假设无二宝），因此到了学 09/28 23:20
182F：→ pbt9969 : 免需要更多时间和方法，但我也觉得在否定自己这块要 09/28 23:20
183F：→ gtoldbig : 校，老师必须要看顾15个学生的情况下，必定不能满09/28 23:20
184F：→ gtoldbig : 足你孩子的需求，你的孩子不能接受自己受到忽略而 09/28 23:20
185F：→ pbt9969 : 先处理，可以陪着练习要改进的点和讨论那我今天很棒 09/28 23:20
186F：→ gtoldbig : 有情绪，老师也满无奈的，因爲中班了满大的其实要 09/28 23:20
187F：→ gtoldbig : 带一些课程，老师无法任何事都只哄他一人09/28 23:20
188F：→ pbt9969 : 在哪里。 09/28 23:20
189F：推 ru899 : 有认识这样的孩子 其实不算在正常值内 有点像过度资 09/28 23:24
190F：→ ru899 : 优+情绪适应能力比较差？建议带去作完整评估 09/28 23:24
191F：→ saram : 儿童七岁入学. 09/29 03:59
192F：→ saram : 六岁前都别当真. 09/29 03:59
193F：推 Sakiwindy : 心疼孩子，支持换幼儿园 09/29 06:47
194F：推 chicip : 过去自己带09/29 07:19
195F：→ chicip : 孩子习惯持续被关注有需求可以立即获得满足或被安09/29 07:19
196F：→ chicip : 抚09/29 07:19
197F：→ chicip : 妈妈也会尊重孩子的意见或想法09/29 07:19
198F：→ chicip : 但是在团体中 09/29 07:19
199F：→ chicip : 老师实在人力有限很难给予 09/29 07:19
200F：→ chicip : 再者团体有一定的规范流程 09/29 07:19
201F：→ chicip : 需要持续练习才能适应的更好 09/29 07:19
202F：推 jeserena : 这些点没处理好换学校有用吗 赶快带去评估吧 09/29 09:25
203F：推 fefei : 我女儿刚上小班 班上也是有一不如意就哭泣的孩子 09/29 10:15
204F：→ fefei : 老师必须一直安抚 变成我女儿回来反应老师只关心爱 09/29 10:15
205F：→ fefei : 哭的小孩 也开始用哭泣引起关注 （必须强调上学前09/29 10:15
206F：→ fefei : 完全不会这样）小朋友之间会吃醋啊 老师要公平顾到09/29 10:15
207F：→ fefei : 每个小孩 应该也很无奈吧09/29 10:15
208F：推 jeserena : 身为老师 第一时间安抚後无效请去旁边是正确的 要09/29 10:21
209F：→ jeserena : 让学生自己停下来并了解在团体生活用哭来表达的结 09/29 10:21
210F：→ jeserena : 果 09/29 10:21
211F：→ jeserena : 这跟以前是不是全职带无关(除非是宠溺带法) 是小孩 09/29 10:23
212F：→ jeserena : 特质 所以先去评估看看吧 09/29 10:23
谢谢大家的建议，非常受用！
※ 编辑: lovemaccha (101.137.221.43 台湾), 09/29/2023 10:30:18
213F：推 JJxoxo : 个人觉得团体生活就是这样，小孩想要一直分享，那 09/29 10:55
214F：→ JJxoxo : 其他比较安静内向的小孩也需要老师点起来分享的机会 09/29 10:55
215F：→ JJxoxo : 呀！没被点到就崩溃…这…需要自我调适～老师算认真 09/29 10:55
216F：→ JJxoxo : 的，还愿意录影把状况跟家长反应回馈,老师也是希望 09/29 10:55
217F：→ JJxoxo : 孩子好！ 09/29 10:55
218F：推 JJxoxo : 孩子很聪明，观察敏锐，用词成熟，乐爱分享，好好 09/29 11:02
219F：→ JJxoxo : 调适之後会是班上的灵魂人物！ 09/29 11:02
220F：推 vupcj86 : 要不要先上半天课试试 09/29 12:52
221F：→ rexluo : 孩子没病只是太宠太娇贵挫折忍受力低，你如果继续 09/29 13:14
222F：→ rexluo : 顺着她改变，那将来就是妈宝一个 09/29 13:14
223F：推 LesMiz : 「我们都没有自己想得那麽重要、那麽棒。」这不是 09/29 13:25
224F：→ LesMiz : 讽刺，而是脱离以自己为中心思考最难的第一步，我是 09/29 13:25
225F：→ LesMiz : 这样过来的，你再过一阵子就会领悟了。 09/29 13:25
226F：推 LesMiz : 在团体里专注力和坚持力高的孩子不是像她这样呈现 09/29 13:30
227F：→ LesMiz : 的。如果她真的专注坚持又聪明，应该能懂防灾演练 09/29 13:30
228F：→ LesMiz : 为何要做到第三次，而且第三次她可以因熟练而做到 09/29 13:30
229F：→ LesMiz : 最好，并且有感觉。 09/29 13:30
230F：推 champagne : 哭请他暂时坐後面还算合理 只是要看他是怎样的口气 09/29 14:21
231F：→ champagne : 在说明这件事 09/29 14:21
232F：→ champagne : 毕竟学校是团体生活09/29 21:17
233F：推 usualforward: 我觉得只是小孩还没办法接受在学校大人注意力不会一09/29 22:06
234F：→ usualforward: 直在他身上 而是会平均分配给很多同学 不习惯跟别09/29 22:06
235F：→ usualforward: 扭而已 他会跟同学说话吗？你们上学前有固定上亲子 09/29 22:06
236F：→ usualforward: 课程吗？感觉没什麽问题吧 不过你小孩这样其实不算 09/29 22:06
237F：→ usualforward: 外向~~ 09/29 22:06
238F：→ usualforward: 你有跟他强调学校是团体生活 所以不是绕着他走 而是 09/29 22:08
239F：→ usualforward: 要跟大家一起吗~~不然你可以自己带到大班 小孩上学 09/29 22:08
240F：→ usualforward: 情况会更好 09/29 22:08
241F：→ usualforward: 可以跟小孩强调在家可以宠到爆 但团体就是不能任性 09/29 22:20
242F：→ fidget81 : 先评估看看，遇到蛮多直接读中班的小孩，完全没哭（ 09/29 22:36
243F：→ fidget81 : 当然第一次读书还是有需要适应的地方），去评估多了 09/29 22:36
244F：→ fidget81 : 解自己的孩子是否有需要帮助的地方也很好。09/29 22:36
245F：推 almo527 : 可以教他自我冷静的方法。我小孩在混龄小中班，哭09/30 11:25
246F：→ almo527 : 泣的小孩都会被去沙发自己坐着冷静，哭完再回到团09/30 11:25
247F：→ almo527 : 体中活动。我小孩想哭时会跟我说他要自己去沙发坐 09/30 11:25
248F：→ almo527 : 着冷静一下。学校日课纲有提到「挫折耐受力」是这 09/30 11:25
249F：→ almo527 : 阶段的重点。建议找医生评估聊聊，也可以引导孩子 09/30 11:25
250F：→ almo527 : 观察和面对自己的情绪、别人的情绪 09/30 11:25
251F：推 almo527 : 除了找医生聊聊，也可以跟老师讨论作法。然後也建 09/30 11:32
252F：→ almo527 : 议不用太专注在跟小孩说为什麽老师要这麽做，改成 09/30 11:32
253F：→ almo527 : 给他一些解决问题的方法。例如可以引导他「哭完能 09/30 11:32
254F：→ almo527 : 好好说话时跟老师说他坐在後面看不到」 09/30 11:32
好哦，谢谢建议，收获良多！
※ 编辑: lovemaccha (101.137.233.115 台湾), 09/30/2023 20:42:01
※ 编辑: lovemaccha (101.137.233.115 台湾), 09/30/2023 20:42:26
255F：推 Mareencat : 换老师看看 女儿的举动都觉得还好 刚上幼儿园的前 09/30 23:18
256F：→ Mareencat : 三个月都很爱哭 09/30 23:18
257F：推 mystarrain : 我也认为既然妈妈可以自己陪伴的话，大班再上学团 09/30 23:21
258F：→ mystarrain : 体生活，不然一直受到这位老师的言语伤害或是直接隔 09/30 23:21
259F：→ mystarrain : 离坐後面，对小孩的伤害很大...... 09/30 23:21
260F：推 mystarrain : 我也觉得你的小孩行为举止还好+1 在台湾国小以後才 09/30 23:23
261F：→ mystarrain : 是义务教育 09/30 23:23
262F：→ mystarrain : （越是乖巧听话像娃娃坐在那里 老师才轻松） 09/30 23:24
263F：推 mystarrain : 冷静思考这样下去的幼儿园生活对小孩好吗？答案应 09/30 23:26
264F：→ mystarrain : 该就有了 而且看起来已经调监视画面了 表示也担心小 09/30 23:26
265F：→ mystarrain : 孩 09/30 23:26
266F：推 sunnie5566 : 除非这个老师真的很没耐心，不然其实老师的直觉真的10/01 04:56
267F：→ sunnie5566 : 蛮准的，毕竟老师接触的孩子数量多，有比较特殊的，10/01 04:56
268F：→ sunnie5566 : 老师都会很敏锐的察觉，我家有特生，有时候开IEP时10/01 04:56
269F：→ sunnie5566 : 巡辅老师会聊到，班上好几个隐藏版的特生（老师会列10/01 04:56
270F：→ sunnie5566 : 为追踪个案），老师有提醒过家长，家长都不当一回事10/01 04:56
271F：→ sunnie5566 : 或是不愿意接受，老师可能还要白受气，因为家长会觉10/01 04:56
272F：→ sunnie5566 : 得老师有问题，动不动就说要带孩子去评估，基本上老10/01 04:56
273F：→ sunnie5566 : 师愿意跟家长沟通其实是很好的，通常这类孩子（高智10/01 04:56
274F：→ sunnie5566 : 商ADHD/ASD），因为太聪明家长都不觉得孩子有其他问10/01 04:56
275F：→ sunnie5566 : 题，上国小後就会因为固着、专注力不集中、人际关系10/01 04:56
276F：→ sunnie5566 : 、情绪障碍等问题导致在校有状况，因为幼儿园玩乐多10/01 04:56
277F：→ sunnie5566 : ，比较不会那麽明显。另外，家长认知的发展正常或是10/01 04:56
278F：→ sunnie5566 : 能力不错，应该是限於「大肢体、语言、认知」这方面10/01 04:57
279F：→ sunnie5566 : 的，不过看内文，孩子的社交能力（包含人际互动、社10/01 04:57
280F：→ sunnie5566 : 会化及挫折忍受度）都低於同年纪的孩子，建议还是继10/01 04:57
281F：→ sunnie5566 : 续团体生活多练习会比较好，假设大班才上学，一年後10/01 04:57
282F：→ sunnie5566 : 又要升小学，因为是高敏的孩子，怕更适应不了，小学10/01 04:57
283F：→ sunnie5566 : 又是一个坎，要很能独立自主，老师更没空关注孩子，10/01 04:57
284F：→ sunnie5566 : 而且遇到什麽老师真的很难说，小孩要练习调适自己的10/01 04:57
285F：→ sunnie5566 : 情绪，幼儿园老师比起国小老师真的已经很关注孩子了10/01 04:57
286F：→ sunnie5566 : 。不过，妈妈也不用太担心，就去跟心理师、心智科医10/01 04:57
287F：→ sunnie5566 : 生聊聊孩子的状况，平常要怎麽引导孩子，舒缓他的情10/01 04:57
288F：→ sunnie5566 : 绪，也可能只是孩子本身高敏和有一些特质，搞不好一10/01 04:57
289F：→ sunnie5566 : 阵子就好了，以上推文建议都很好，我自己是觉得提早10/01 04:57
290F：→ sunnie5566 : 预告可能会发生什麽事情及在家情境演练，对这类的孩10/01 04:57
291F：→ sunnie5566 : 子，最有帮助，能让他们有心理准备，比较不会崩溃，10/01 04:57
292F：→ sunnie5566 : 至少知道孩子没什麽认知发展之类的问题，只是情绪方10/01 04:57
293F：→ sunnie5566 : 面要慢慢练习控制，妈妈辛苦了，没记错的话，近期要10/01 04:57
294F：→ sunnie5566 : 生二宝了对吗？祝顺产！突然想到，会不会因为妈妈要10/01 04:57
295F：→ sunnie5566 : 生二宝的关系，大宝也很焦虑QQ10/01 04:57
谢谢你！这几天有持续在家演练各种状况，让他有心理准备。还有教他有负面情绪来的时
候，要用甚麽方法鼓励自己。
中秋连假前两天孩子除了没被老师点到崩溃之外，回家安慰他+演练，隔天孩子在学校过
得不错，回家也都是给学校正面回馈。
自己觉得继续上学再观察看看，毕竟以後会遇到更多形形色色的同学与老师，也只有他心
里素质要成长才能应对。
连假第一天有带去给医生看看，医生也是觉得情绪方面要慢慢练习而已，其他地方没什麽
问题。
最近要生二宝没错，所以变成孩子除了承受要上学的压力还有要面对家里要有第二个孩子
的压力，有感受他比平常还焦虑，但也是持续跟他鼓励跟沟通！
296F：推 runnn : 我儿子今年八月上幼幼班，老师一直嫌弃，吃饭太慢，10/01 07:30
297F：→ runnn : 睡觉太晚睡着，小朋友本来很外向，上学以後，回家都10/01 07:30
298F：→ runnn : 不讲话，越来越不开心。总上课也才三周，每周去三天10/01 07:30
299F：→ runnn : （才九天），就转学了。10/01 07:30
300F：→ runnn : 转学以後，遇到的老师是用鼓励来激励小朋友，当我小10/01 07:34
301F：→ runnn : 孩做对事情，老师就会说他很棒，才上课三天，就喜欢10/01 07:34
302F：→ runnn : 上学了，回家还会唱学校的童谣跟跳操。相信自己，你10/01 07:34
303F：→ runnn : 最了解你的小孩，我之前也在妈妈群问，都说哭几个月10/01 07:34
304F：→ runnn : ，甚至半年都很正常，我很庆幸我没让我小孩在那种环10/01 07:34
305F：→ runnn : 境那麽久。10/01 07:34
306F：→ runnn : 希望你小孩也能顺利找到适合的学校10/01 07:35
307F：推 waoh : 推sunnie大10/01 08:19
308F：推 lasofa : 推sunnie大~10/01 09:29
309F：推 acat : 听你对孩子的描述 跟好几个我们学校里SCORES的学生10/01 10:57
310F：→ acat : 特质好像 可能要寻求专业的谘询 加强social skill10/01 10:57
311F：推 mystarrain : 如果家庭有办法 也未必一定要学校不可10/01 17:09
312F：推 mystarrain : 推R大 各种可能都有 转学也是一种10/01 17:11
谢谢大家的回覆还有回信，都有认真看喔 <3 感谢感谢！
※ 编辑: lovemaccha (101.136.221.251 台湾), 10/01/2023 22:53:29
313F：→ melissa00927: 不完全是老师的问题 不觉得老师的做法有什麽疑虑， 10/01 23:39
314F：→ melissa00927: 我们学校也是孩子发脾气，抱歉你就去到後面自己冷静10/01 23:39
315F：→ melissa00927: 後，老师沟通後再回来一起上课。孩子本身有状况，再10/01 23:39
316F：→ melissa00927: 怎麽有爱心的老师被这样两三天一哭一闹，没有完全 10/01 23:39
317F：→ melissa00927: 受得了，何况1:15的制度呢？ 孩子也或许还没有上学 10/01 23:39
318F：→ melissa00927: 的心理准备。 10/01 23:39
319F：推 hq4260 : 我小孩班上也有跟你一样的小孩，老师处理的方式跟你 10/02 06:14
320F：→ hq4260 : 的一样，但我坚信老师的专业，请带去看儿童身心复健 10/02 06:14
321F：→ hq4260 : 科，诊断没事才安心，而不是问网友寻求安慰。 10/02 06:14
322F：推 youyu0914 : 情绪激动的时候的确需要带到一旁等到情绪缓和，所以 10/02 08:38
323F：→ youyu0914 : 带孩子到最後面或旁边，处置上并没有太大问题。而且 10/02 08:38
324F：→ youyu0914 : 为了课程能继续，团体处理方式，跟家里绝对是有差别 10/02 08:38
325F：→ youyu0914 : 的，家长辛苦了，因为孩子的心理辅导跟团体生活的 10/02 08:38
326F：→ youyu0914 : 心理素质建立只能靠家长了！我孩子的公幼是有实习10/02 08:38
327F：→ youyu0914 : 老师，可以帮忙陪伴这类孩子，待情绪缓和後带回团 10/02 08:38
328F：→ youyu0914 : 体。不然1:15，老师处理时间是有限的，以我当志工家 10/02 08:38
329F：→ youyu0914 : 长的经验，一个班需要特别关心孩子，常常都是复数， 10/02 08:38
330F：→ youyu0914 : 所以通常老师都是跟家长沟通，请家长回家後再继续 10/02 08:38
331F：→ youyu0914 : 帮孩子做引导。 10/02 08:38
332F：推 linyap : 我小孩5岁多，从当初的亚斯变成现在的亚斯特质。儿 10/02 13:37
333F：→ linyap : 童心理看第三年了，通常评估师他们有工具和方法可以10/02 13:37
334F：→ linyap : 测试。也有团课可以学习察觉自己的状态与应对 我女10/02 13:37
335F：→ linyap : 儿分享大部分是玩桌游 10/02 13:37
336F：→ linyap : 我觉得你可以让你家宝贝去试看看，如果有个可以有效10/02 13:37
337F：→ linyap : 引导她梳理她日常压力的人真的有差。我现在最怕心理10/02 13:37
338F：→ linyap : 课停掉，只要连假停两次日常压力累积，会发现她特别 10/02 13:37
339F：→ linyap : 容易情绪爆炸掉。 10/02 13:37
340F：推 linyap : 另外我女儿特质跟你家女儿是一样的唷。活泼外向坚持 10/02 13:42
341F：→ linyap : 度高，在意别人评价，情绪容易两极，对不感兴趣的事 10/02 13:42
342F：→ linyap : 情没有意愿参与。想到什麽立刻就做什麽行动力强。 10/02 13:42
343F：→ linyap : 当年被判亚斯-自闭症真的晴天霹雳，跟我以前认知的 10/02 13:42
344F：→ linyap : 自闭完全不一样啊…. 10/02 13:42
345F：推 linyap : 我女儿的心理师教一个技巧，她说你可以睡前问她今天 10/02 13:59
346F：→ linyap : 有没有伤心/开心的事情，先帮她找到最近最在意的事 10/02 13:59
347F：→ linyap : 情。 10/02 13:59
348F：→ linyap : 如果是自信心不足（我女儿当时的情绪不稳主因）然後10/02 13:59
349F：→ linyap : 日常建立小小的成就感（给小贴纸），例如做了任何一 10/02 13:59
350F：→ linyap : 件小事都要具体夸奖，这样比较不会一直聚焦在自己没 10/02 13:59
好哦谢谢你的建议
351F：→ linyap : 做好的地方。 10/02 13:59
352F：推 achiyeng : 直接建议你读私幼看看 10/03 01:04
353F：→ saram : 四岁可以在家玩,不必上幼稚班. 10/03 08:11
354F：→ saram : 五岁在看情况去.差一年差很多. 10/03 08:12
355F：推 c132908 : 如果不想接受是心理问题，那还是得接受个性不讨喜10/03 15:02
356F：→ c132908 : 的问题啊，活泼爱笑粗线条的孩子本来就比较好带又10/03 15:02
357F：→ c132908 : 讨喜，跟动不动崩溃大哭的相比，老师的反应也是人 10/03 15:02
358F：→ c132908 : 之常情10/03 15:02
没有不接受，只是想听听建议
359F：推 asd31415926 : 看叙述感觉蛮需要评估的啊 四岁了耶10/03 22:15
360F：→ racoon151 : 觉得老师蛮用心的吧，还要冒着被家长误会的风险 10/03 23:49
361F：推 betty0824 : 换学校+1 10/04 00:38
362F：→ betty0824 : 很明显是老师的问题耶 10/04 00:38
363F：推 pinkwl6 : 一天到晚崩溃，我是老师或是其他家长，也会觉得孩子 10/04 10:32
364F：→ pinkwl6 :的情绪管理需要求助专业，已经四岁不是幼幼班。而且 10/04 10:32
365F：→ pinkwl6 : 会影响其他孩子也是真的呀，不让小孩自己冷静，老师 10/04 10:32
366F：→ pinkwl6 : 没有办法还分心专门安慰你的小孩。而且看照片大家真 10/04 10:32
367F：→ pinkwl6 : 的都乖乖在听老师说故事，如果这种场合孩子一直乱 10/04 10:32
368F：→ pinkwl6 : 哭真的很烦恼。10/04 10:32
369F：→ linyap : 别人小孩会不会觉得你女儿在班上一直大哭尖叫不配合 10/04 11:29
370F：→ linyap : 觉得很困扰呢？ 10/04 11:29
371F：→ linyap : 我只能说小孩子之间的排挤是很直接的。更何况人际问10/04 11:29
372F：→ linyap : 题会一直累积，如果学不会正确的应对、正确的情境解 10/04 11:29
373F：→ linyap : 读或者过程中只得到各种负面对待，以後长大对人际问 10/04 11:30
374F：→ linyap : 题会有更严重的问题喔 10/04 11:30
375F：→ chichi77 : 看起来的确不像四岁该有的情绪反应 评估一下 没事也 10/04 14:51
376F：→ chichi77 : 很好啊 10/04 14:51
377F：→ chichi77 : 我小孩也会直接说不喜欢xx同学因为他很爱哭不好好 10/04 14:52
378F：→ chichi77 : 说话10/04 14:52
了解！ 目前的状况是，在学校很少崩溃了，就算有哭也会自己调适好，会在家继续教导
他一些排解情绪的方法。现在在学校也有交到朋友，没有那麽排斥上学了。
※ 编辑: lovemaccha (101.137.94.33 台湾), 10/04/2023 22:06:30
379F：推 baconbacon : 看到小朋友状况好很多真是太好了 10/04 22:29
380F：推 kittylovely : 高敏感孩子要遇到懂得欣赏他们特质的伯乐才会开心，10/04 23:47
381F：→ kittylovely : 虽然很难，但还是会有的，从您的描述看来目前的老师 10/04 23:47
382F：→ kittylovely : 没办法处理孩子的情况才会一直联系家长，继续相处也 10/04 23:47
383F：→ kittylovely : 不会有好结果，建议赶快问其他学校还有没有名额吧！ 10/04 23:47
384F：→ kittylovely : 我女儿也是高敏感孩子，幼幼班读了三间学校，小班又 10/04 23:47
385F：→ kittylovely : 换了一间，终於遇到能欣赏她的老师了，谢天谢地 10/04 23:47
这几天也在考虑要不要换，谢谢你喔~~
※ 编辑: lovemaccha (101.137.94.33 台湾), 10/05/2023 07:52:18
386F：推 jeserena : 不论最後换不换 情绪方面家长还是多留意喔 毕竟跟 10/05 11:18
387F：→ jeserena : 一般四岁的表达有点不同 10/05 11:18
388F：推 leterg : 孩子可能好胜心比较强，建议换学校，不是说老师不好 10/05 20:33
389F：→ leterg : ，找到适合孩子的比较重要，毕竟幼儿 10/05 20:33
390F：推 runnn : 建议找分龄的学校 10/06 19:42
391F：推 mavissu150 : 想帮妈妈加油，文字中真的感觉得到你满满的爱，有你 10/11 00:40
392F：→ mavissu150 : 的陪伴会渐入佳境的，相信女儿，每个人需要适应的 10/11 00:40
393F：→ mavissu150 : 时间不同 10/11 00:40
394F：推 Zedoary : 我觉得老师做法没错耶！情绪不稳时确实需要一个冷 10/11 16:04
395F：→ Zedoary : 静的空间环境，同时也要顾及整班的学习权益。有状 10/11 16:04
396F：→ Zedoary : 况就通知，这点也没问题。四岁这样的情绪状态可能 10/11 16:04
397F：→ Zedoary : 真的要特别留意，也可能跟第一次上学有关，我觉得 10/11 16:04
398F：→ Zedoary : 妈妈还是要跟老师持续积极的配合，让他能够渐渐融 10/11 16:04
399F：→ Zedoary : 入学校生活。 10/11 16:04
400F：推 alicegaga : 双管齐下啊，评估完没问题可以换班换学校，不过我 10/18 08:56
401F：→ alicegaga : 们学校哭哭时也是会有哭哭桌，让小朋友自己发泄冷 10/18 08:56
402F：→ alicegaga : 静一下，重点是事後她聊这些事情的想法好负面好少 10/18 08:56
403F：→ alicegaga : 见 10/18 08:56
404F：→ eeuueee : 语言进步的孩子其实可以花时间沟通，只是老师当下 10/25 10:46
405F：→ eeuueee : 还有其他孩子，无法像妈妈一对一 10/25 10:46
406F：→ aal : 自己要适应环境不是环境适应你 10/27 08:29
407F：推 sloosloo : 看起来老师还真的没有什麽耐心吗 11/04 07:55
408F：→ MagicMomo19 : 借题问，文中孩子哭闹就叫家长来接回去这正常吗? 11/17 11:32
409F：推 beyuki : 换一间学校，我儿子跟你女儿很像，在学校也会不想 11/21 09:36
410F：→ beyuki : 参与某些活动（一起练习运动会跳舞等等）但老师都 11/21 09:36
411F：→ beyuki : 很有耐心，他们也从来没有跟我说这是问题，而且对 11/21 09:36
412F：→ beyuki : 他的评价是适应得很好（因为不逼他做事他就会主动 11/21 09:36
413F：→ beyuki : 帮忙或做他喜欢的事情）真的是老师的问题 11/21 09:36