作者nonpolar (Nonpolar)
看板Preschooler
标题[幼教] 小孩没分到餐点 该如何教导应对??
时间Wed Feb 16 02:41:07 2022
儿子目前就读幼儿园大班(6岁)
他个性属於不争内向胆怯类型
譬如领糖果、领 XXX之类需要排队的
他多半是在後面
前几天学校幼儿园有元宵吃汤圆活动
下课接他回家路上
"爸爸 我今天没吃到汤圆"
我细问怎麽了
他说因为他排队跟老师拿汤圆
轮到他时汤圆没了
老师跟他说 喝汤也算过元宵
我看照片就一般水煮没配料的小汤圆
喝汤就真的是温水...
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Q1.
我该跟老师询问与反映这件事吗?
因为我只从小朋友片面知道经过
也许他漏讲了甚麽?
如果真因为排比较後面 所以没汤圆
我觉得老师在分发汤圆前就该评估 数量够不够
就算没估算好 小朋友快取完时 在末段就可以减少每位拿到汤圆的量
至少让班上每个小朋友都能吃到汤圆
想到整班小朋友都在吃汤圆 我儿子只喝温水
感觉是挺心酸的
如果问老师这事情 会被觉得是恐龙家长之类的吗??
Q2.
小朋友的教导方面 我该跟他建设说
你因为排後面 汤圆数量有限 所以轮到你就没了
我们下次动作要快点 排前面才有汤圆
让小朋友知道需求大於供给时
在规则内 我们就要争 才能得到
从片面的资讯理解 我个人立场是觉得是老师分配的问题
但小朋友也要学习到资源有限 必须争取这含义
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1F：推 Ccsteeker : q1.常发生要问，你很在意可用轻松口气问，我小孩卢 02/16 06:36
2F：→ Ccsteeker : 我吃不到汤圆，看看老师回答是不是跟小孩一致。 02/16 06:36
3F：→ Ccsteeker : q2.再教导一些体谅，老师有一定给你，只是没有了。 02/16 06:36
4F：→ Ccsteeker : 如果你要补正观念，元宵一定要吃汤圆。你可考虑随 02/16 06:36
5F：→ Ccsteeker : 便买个补给他。 02/16 06:36
6F：推 borin : 老师要发时应该要评估一下数量，我会叫小孩下次赶 02/16 07:08
7F：→ borin : 快去排队 02/16 07:08
8F：推 condenza : 是第一次发的时候就没有吗？那我会觉得学校蛮夸张 02/16 08:09
9F：→ condenza : 的.... 如果是吃完要再去排队结果没有就很正常，才 02/16 08:09
10F：→ condenza : 会跟他解释因为排太後面所以没有了。 02/16 08:09
11F：→ choping : 限量是残酷的.... 02/16 08:59
12F：推 wholesaler : 如果第一次发就没发到，我觉得学校很糟糕。这并不 02/16 09:04
13F：→ wholesaler : 是孩子排队在後面的问题，而是学校怎麽可以不平均 02/16 09:04
14F：→ wholesaler : 分配。 02/16 09:04
15F：推 meanming : 幼稚园一班也才几个人，排後面就拿不到也是很夸张， 02/16 09:07
16F：→ meanming : 我会去问老师是什麽状况 02/16 09:07
17F：推 chouchia : 我会反映欸 如果半颗都没吃到的话真的很扯阿 02/16 09:41
18F：推 naini : 我会用闲聊的方式问老师,口气要像聊天一样,这样可以 02/16 09:41
19F：→ chouchia : 但我孩子也是那种内向胆怯的，他每次排队都很心不在 02/16 09:41
20F：→ chouchia : 焉 让别人插队了他也完全没反应 有几次因此没分到 02/16 09:42
21F：→ naini : 像老师传达几个讯息:1就是小孩回家会跟家长聊学校的 02/16 09:42
22F：→ chouchia : 或没吃到(老师不会记你有没有吃过) 这种我就会 02/16 09:42
23F：→ chouchia : 跟他说你自己要改进 排队自己认真点,,, 02/16 09:42
24F：→ naini : 事情,2就是如果有些误会也可以直接解开,让老师知道 02/16 09:42
25F：→ chouchia : 可以打电话跟老师了解状况 ... 02/16 09:43
26F：→ naini : 家长会随时关心小孩在学校的状态,我觉得蛮重要的 02/16 09:43
27F：→ chouchia : 哀 推文打架了....抱歉= = 02/16 09:43
28F：→ naini : 但口气跟说话内容就要拿捏一下,不要用质问的口气 02/16 09:43
29F：→ naini : 而是用聊天关心的态度去互相了解 02/16 09:43
30F：→ naini : c大不好意思,跟你的推文刚好打架了>"< 02/16 09:44
31F：推 dianivy : 我认为老师应该配好数量先给少量，确保大家都有吃 02/16 10:26
32F：→ dianivy : 到！大家都付一样的钱不该有小孩没分配到的情况， 02/16 10:26
33F：→ dianivy : 当然更多的是感受性的问题，我觉得可以问老师如此 02/16 10:26
34F：→ dianivy : 的状况该如何引导孩子放下，也请老师未来能公平分配 02/16 10:26
35F：推 dianivy : 我会告诉孩子不确定为什麽没有分配好但是相信老师 02/16 10:30
36F：→ dianivy : 不是故意的..我会自己买一份给小孩过元宵节！ 02/16 10:30
37F：→ loser1 : 幼稚园问题: 学生数量固定，汤圆数量固定，老师不会 02/16 10:54
38F：→ loser1 : 除法怎麽可以聘用? 02/16 10:54
39F：推 briddapa : 会跟老师确认+1，有时小孩说的会跟老师意思有出入 02/16 11:53
40F：→ briddapa : ，例如之前我小孩说她点心吃两个布丁，後来确认是 02/16 11:53
41F：→ briddapa : 老师先给半个，小孩来要再给半个。若确认後是学校 02/16 11:53
42F：→ briddapa : 方真的没算好没分到我会反映校方应该要都公平分到 02/16 11:53
43F：→ briddapa : 。 02/16 11:53
44F：推 shodagu : 觉得夸张 02/16 12:20
45F：推 A710229 : 有可能是小孩漏了，觉得可以问老师看看，我家的没 02/16 12:43
46F：→ A710229 : 遇过这种情况 02/16 12:43
47F：推 whereislove : 会确认+1 ，这不是一开始就说好「限量供应」要先抢 02/16 13:17
48F：→ whereislove : 先赢的东西，本来就应该要算好所有小孩的数量。 02/16 13:17
49F：推 WI82 : 我会跟老师确认一下耶！喝汤也没关系 这个也太…… 02/16 13:38
50F：→ Tayako : 会确认哦! 我儿之前也是有没分到过餐点 我也有和老 02/16 15:17
51F：→ Tayako : 师确认 後来老师及园方方面也会加强注意这个部分 02/16 15:18
52F：推 bincar : 在问清楚之前我不会回答Q2，顶多是说妈妈先去跟老 02/16 16:31
53F：→ bincar : 师确认状况，然後在家煮给他吃 02/16 16:31
54F：推 loving308 : 要反映 02/16 21:57
55F：→ usualforward: 要问一下情况 02/16 22:05
56F：推 pbt9969 : 用询问而非质问的了解情况。学校分食不应该是先抢先 02/16 22:06
57F：→ pbt9969 : 赢，除非是有先说明是限量的。小孩回家说元宵节活动 02/16 22:06
58F：→ pbt9969 : 没有被抽到回答，这个情况才需要安慰说要快一点举手 02/16 22:06
59F：→ pbt9969 : 以及有举手就很棒了 02/16 22:06
60F：推 swoodstock : 先确认孩子说的 是第一碗就没有了 还是第二次没有 02/16 22:22
61F：→ swoodstock : 还有汤圆的提供方式 02/16 22:22
62F：推 iloveannasui: 这不OK，量少可以，没有就不对了。 02/17 08:54
63F：推 lipano : 只有他没有吃到应该会很失落，老师应该要分配好的 02/17 09:00
64F：推 Tchieh : 如果第一次发就没拿到一定是老师的问题，我家小孩的 02/17 21:04
65F：→ Tchieh : 老师会立刻冲去厨房拿或跟隔壁班商量甚至请厨工补煮 02/17 21:04
66F：→ Tchieh : 但问的话语气可以说：「老师不好意思，XX跟我反应说 02/17 21:05
67F：→ Tchieh : 他元宵节那天没有分到汤圆，觉得很失落，到今天都还 02/17 21:05
68F：→ Tchieh : 有跟我提起。想请问一下是XX疏忽忘记去排队了吗？还 02/17 21:05
69F：→ Tchieh : 是真的那天汤圆准备不足呢？如果是前者我之後一定提 02/17 21:06
70F：→ Tchieh : 醒他盛餐点时要主动一点。但如果是那天餐点准备不足 02/17 21:06
71F：→ Tchieh : 我希望学校可以帮忙注意这块，如果真的有什麽不便也 02/17 21:07
72F：→ Tchieh : 可以提早跟我们家长打声招呼，我们比较好跟他说明。 02/17 21:07
73F：→ Tchieh : 」类似这样。总之先问问看，因为我家小孩常常回来跟 02/17 21:08
74F：→ Tchieh : 我说没吃到什麽东西，都是看书看到忘记去排队领... 02/17 21:09
75F：→ Tchieh : 像那样我一律归咎是他自己的责任，但如果是老师不够 02/17 21:09
76F：→ Tchieh : 细心我会认真希望有所改进（大家钱都缴一样啊！！） 02/17 21:10
77F：→ Tchieh : 你先去买超好吃汤圆给他吃！弥补一下。前几天在全联 02/17 21:11
78F：→ Tchieh : 看到有包馅小汤圆可以自己滚花生/芝麻粉的限定组合 02/17 21:11
79F：→ Tchieh : 煮好小汤圆後让小朋友自己在洒了花生/芝麻粉的碗里 02/17 21:12
80F：→ Tchieh : 摇小汤圆再吃，意思意思滚个元宵，孩子开心到不行。 02/17 21:13
81F：推 StupidGod : 推楼上，另外希望不要责怪孩子排在後面，有耐心不 02/17 23:41
82F：→ StupidGod : 争抢并不是缺点。 02/17 23:41
83F：推 mavissu150 : 感觉老师不太会处理耶 02/18 13:22
84F：→ mavissu150 : 应该边发边注意数量比较好吧 02/18 13:22
85F：推 starsses : 也推Tchieh大的处理方式，非常棒 02/19 00:58
86F：→ starsses : 跟老师沟通，不要用刺探的方式。老师们其实都感觉得 02/19 01:10
87F：→ starsses : 到。当孩子跟家长表示在校受委屈，家长可以很坦承地 02/19 01:10
88F：→ starsses : 表达，也关心老师是否在协助孩子时遇到困难，并提供 02/19 01:10
89F：→ starsses : 一点想到的建议办法。无论提供的方法合不合用，都可 02/19 01:11
90F：→ starsses : 以起到提醒老师作用，也可以表达对孩子在校生活的关 02/19 01:11
91F：→ starsses : 心，更给与老师友善的空间，让老师解释完整互动情形 02/19 01:11
92F：→ starsses : ，或是改善教学、照顾方式。亲师相互合作打气，而非 02/19 01:11
93F：→ starsses : 谍对谍地监视，对孩子的成长学习，才是最有帮助的 02/19 01:11
94F：推 Timefly : 喝汤哪算什麽过元宵 老师也太不负责 没算好数量也 02/19 23:20
95F：→ Timefly : 不会灵机应变吗 看班上几个谁还没吃的 马上分两颗出 02/19 23:20
96F：→ Timefly : 来有很难？本来只是小事 如果老师道个歉跟家长提一 02/19 23:20
97F：→ Timefly : 下 晚上家里补煮给孩子 也不是什麽严重的事(就告诉 02/19 23:20
98F：→ Timefly : 孩子他今天运气不好 妈妈晚上帮你打气补回来）但老 02/19 23:20
99F：→ Timefly : 师没特别处理我会不太高兴是真的 02/19 23:20
100F：→ Timefly : 我会直接反映给老师 不是生气 但老师的确做错了 02/19 23:23
101F：→ Timefly : 分配数量这种事常常有 不只食物 还有教材等等 希 02/19 23:23
102F：→ Timefly : 望老师不是每次都这样草率 02/19 23:23
103F：推 WI82 : 想知道後续处理的如何呢？ 02/20 02:22
104F：推 kingRAY : 推Tchieh的作法 02/20 14:34
105F：推 rknung : 汤圆会不会是额外自掏腰包的点心？所以份量不够？ 02/20 15:37