这位妈妈不用太担心喔。请放轻松，我家的也是5岁启动注音学习，但是他是因为学习障 碍问题才必须要启动提早学习的。 即使是这样的孩子，透过小量小量反覆不断的练习，也是可以练成的喔。 不是每个孩子都能知道怎麽去记住东西，何况是抽象符号呢？抽象概念对部分孩子来説甚 至是天文数字了... 大人可以做的就是协助他们学习记忆，一起练习就可以了。 抽象符号对孩子本来就很难，试试看你对英文的认知，难度就是异国语言的程度。（回想 学习外国语对你的难度，大概就这感觉） ㄅ的抽象概念，建议连结实物学习。我们治疗师是这样教的，爸爸ㄅ，泡泡ㄆ。 每天10分钟，反覆练习复诵。对一开始有难度的孩子，学习建议一次不要超过3个。 学习时不要要求他一定要记起来，你在喂食的是记忆的养分，但是短期记忆距离转为长期 记忆的方法仍旧是---耳熟能详。 一次一点点就好，不要打击孩子学习的信心。刚开始记不起来就像你念了德文一样，真的 是记不起来喔。 练习书写时也可以尝试辅助图像去记忆符号。 协助孩子学习的方式不是只有填鸭，辅助记忆力的方式也有很多种，画画或看动画也可以 。仍旧要看孩子的学习调整难易度。 放弃求好心切，学习不是勉强，先忘记孩子能不能记起来，刚开始你只是逐步让这些符号 充满他的脑袋。 一开始记不起来是正常的，可参考你自己的外语学习过程去衡量怎麽带他。 等他掌握到技巧时，後面学习速度就会变快。这时候效果就会出现了喔！ 加油，慢慢来，不要感到挫折，一开始学不起来是正常的喔！（过来人的血泪） --

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