我家孩子中班开始念北市国小附设公幼，的确没有注音教学，有的老师会带一些注音的主 题活动，但只会"画"注音、"画"数字，没有运笔练习，家里也从不让孩子练习注音。 从孩子10个月大开始共读，几乎从无间断。公幼教室里也有充足的绘本供孩子自由阅读， 每周会去幼儿园的图书馆借一本书回家，鼓励家长与孩子共读。 因为不需要注音或英文教学，老师有时间可以办主题活动，四个学期的主题活动：开店、 自己写(画)书、烘培、手工纸，都是札札实实的体验。以"开店"为例，要开什麽店? 开店 需要哪些准备? 开店要那些工作人员? 学期间导读的绘本会跟开店相关，决定开什麽店可 以融入公平投票，工作需要付出的各种劳力与心力... 定调要卖珍珠鲜奶，孩子自己制作传单去学校宣传，开店时有收银人员、厨房後勤煮珍珠 、调鲜奶，有人大喊欢迎光临、谢谢光临，这些感动都会存在大人小孩的心理。 回到注音的议题，孩子今年小一，下学期也快结束了。 去年快幼儿园毕业时，不少家长在徵团报各种安亲班、正音班，也有去看，因为是双薪家 庭，虽有後援，但无法长时间长期照顾，因此还是选了一所安亲班上一个月，正音班要另 外付费，没让孩子上。回头看正音班的招生广告，就是安亲班为小学生做前置的长期招生 计画。 所以我家孩子没学过注音、直接念小一，小一上学校课後班，没有安亲，没有额外写评量 、测验卷。但每天的作业一定会陪孩子复习订正，确定他真的会了 也许是共读的累积，孩子完全在进度里，没有跟不上的问题。再来看全班的状况，一班23 个孩子，有两个孩子跟不上，其中一个家里经济比较困难，家长相对无力陪伴孩子；另一 位状况不清楚，但我当晨光妈妈的时候，几乎每次都大迟到、情绪常常低落。 不过公立学校都会补救教学，後面都可以跟上。 如果可以好好地陪伴孩子，大部分都不需要正音班，这里指的陪伴不用多，我们一直是双 薪家庭，最快都是六点多才到家，但专心的陪伴很重要。 至於上小学後的是否要安亲，如果双薪无後援那也没得选择，就去吧。如果後援允许，很 推荐学校课後班+社团，课後班也有上下课，下课时间孩子可以奔跑玩耍，社团选择动静 皆有，孩子非常热爱学校的生活。 回顾去年，妈妈紧张兮兮、爸爸神经大条、孩子一样幼稚，现在都上正轨了。 孩子可以每天自主读课外书停一本接一本，或是自己要求晚上去练习棒球，把自己安排得 满满的，假日前夕就放任他跟表姊玩电动两小时，假日全家出游玩饱饱。 怀孕时、孩子新生时，都想着孩子健康快乐就好，勉励自己千万别因为孩子渐渐长大 就忘记初衷。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 123.51.219.48 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Preschooler/M.1592882984.A.91C.html ※ 编辑: yat (123.51.219.48 台湾), 06/23/2020 11:30:15 ※ 编辑: yat (123.51.219.48 台湾), 06/23/2020 11:32:29 台北市的话，课後有到4点、5点半、7点三个选择 我们家是课後到4点，社团到5点40，常常孩子继续跟同学玩到快6点 课後班完全比照学校上课日 社团开学前一两周、学期末一两周会停课 每个孩子状况不同，也不少孩子上安亲一样很开心 无论准小一上正音班或小学生去安亲，都是正向的需求 去年犹豫的我，给现在正犹豫的家长一个参考 家长最了解自己的孩子~ 没有绝对好或不好，适合最重要 这状况比较特殊 孩子学校有美国人、日本人 他的班上下学期有菲律宾华侨转学来念 母语非中文一定相对辛苦 还好他们学校老师给很多正向鼓励，孩子上课可以保持愉快的心情 心情好，学习自然比较没有压力 ※ 编辑: yat (123.51.219.48 台湾), 06/24/2020 09:45:53