刚刚打完，热腾腾的与大家分享。 http://iamzoe.pixnet.net/blog/post/31939305 --------------------------------------------------------------------------- 来到了下篇了喔，有人正在期待吗？ 要有心理准备，我写完了才发现内容其实也不少，大家加油，有任何疑问可以 提出我们一起讨论。 3.怎麽拼 3.1怎麽学结合韵 国字以拼音方式来说有三种，一种单音、一种两拼，还有一种三拼。前 两种不会有太大的问题，最後的三拼要提醒大家一下，古早时候（不要 跟别人承认自己是这样学的）三拼拼法是念三个注音拼出国字像是：教 —「ㄐ ㄧ ㄠ 教」，但是现在是先拼结合韵「 ㄧ ㄠ 」再「ㄐ 么 教」，所以一眼看到结合韵就可以念出音是很重要的。而且上篇曾说过注 音是很博大高深的，22个结合韵中有7个是有变音（红字），所以我这 边的建议就是直接叫小孩背起来。 结合韵要像注音口诀一样爸爸ㄅ，鸭子一ㄚ，这样记起来。 3.2怎麽拼出正确的音 接下来讨论的是小孩单音都记起来了，但是却学不会拼音，注音符号都 念对，但是念完後却出现一个奇怪的音，怎麽会这样呢？ 来这边需要来一点专有名词显示出我的双专业（拨头发），教育界说拼音 能力一种叫「正拼」就是平常我们看注音念出国字的能力，另一种叫做 「反拼」：听到国字可以拼出注音(或是可以用注音拼出他想说的字)，跟 语言治疗中说的狭义的「声韵觉识」很类似，可以觉知并分析出音素，举例 来说听到「好」可以听出里面有ㄏ ㄠ两个音，一开始可以先放慢念字的 速度让孩子听到声母和韵母（很难懂这句话的话，我也是可以录音示范 给你听），让孩子可以反拼出字，让他知道字是由注音拼成的，同时常常 练习正拼，慢慢就会有拼音的直觉，正确度就会越来越高。 3.3怎样讲对声调 我的经验来说，小孩学会了注音跟拼音之後声调是最难掌握的，再一次 强调，注音真的是很博大精深的，下图是声调的五度音程分布图，可以 发现声调的长相就是音程的分布，所以我会利用肢体提示（用头，也有 老师用手，但我希望孩子的手可以指字念读）来教声调，一声头不动、 二声头上扬、三声点头，四声头往下。 又其中三声有发现特别的地方吗？它跟别人不一样，他竟然有三拍！孩 子最容易搞混的应该是二声跟三声，为什麽会这样呢？因为注音是很博 大精深的，说话的时候三声因为它的拍数不同，会让我们说话不顺，所 以语词要是连续三声时就会「变调」，像是「诊所」，前面的「诊」口说 时就会变成二声，但是听写答案还是要写三声！小孩会搞混其实并不奇 怪，对吧！ 4.怎麽教 题外话，我前阵子很想学日文，所以从头开始，光背50音就背好久，这几 个月没复习，马上就全部忘光光。这给了我们一个启示，没用到就会全部 不见，注音也是一样，生活中本来就看不见，所以一定要每天练习才可 以，而且要从国字中去学，不是只是看注音符号表记。 在教注音时对孩子要有同理心，不然大家去背50音看看，要是忘记了我们 就陪他再练习一次，当会认读注音符号了，就可以开始练习拼音，搭配国 字去学注音，先找简单的绘本，一页大概两三行，不超过十页，一开始拼 音速度跟正确率一定不好，但是越练习一定会越好，这边的重要诀窍就是 一直练习。 从这两篇文章可以发现注音这个不可思议的世界，充满了太多变数，所以 我很建议是从国字去学，当认读国字越多，注音也会越上轨道，慢慢的小 孩可以看字读音时，就可以训练文字阅读能力（之後也会有专文介绍，敬 请期待）。 注音的教与学都不用急於一时，是需要时间慢慢累积跟成长，只要我们努 力增加练习量，其实都是可以学会的，以前特殊生常常会跳过注音教学直 接学习生活中用的到的国字，但是因为手机跟平板的普及，我认为注音还 是很重要，因为学生长大才能用注音输入法打脸书分享文或是IG文青文。 博大精深的注音，大家加油吧！ --------------------------------------------------------------------- 回答以下L：可以找适合0-6岁的绘本，像是幼幼绘本皆可， 我没办法贴连结(一直被判成广告讯息)， 可以自行去网路书局找一下 --

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