图文：http://0rz.tw/Rg424 妈妈社团的资讯交流超厉害，我得非常感谢分享资讯的热心妈妈们。 爬文越多有时会厘清思绪，但有时却会更纠结挣扎。教养向来就不是0和1的差异， 中间有太多灰色地带，光握笔写字这件事情，至今我还是在纠结中。 也许先该看我记录这两篇： 【绘本】小天下出版社：蜡笔小黑套书 【4Y2M】阿哥Anthony写字 不过，妈妈朋友们分享的这段影片，对我帮助非常大。有茅塞顿开感， 建议有此困惑的家长们，要好好完整看完一遍。 资料来源：苏文清职能治疗师FB网页2017年2月21日资料http://bit.ly/2oayFzT #手部抓握的发展—握笔 1.幼儿园中班後半段及大班的年龄适合练习握笔及运笔。 2.儿童手部抓握发展是从小指端往大拇指端的方向发展。 3.儿童手部抓握在握笔上发展可大致分为四个阶段（影片中的分法是方便家长感受力量方向而使用，在临床上的分法是第二阶段为前臂旋前前三指抓握，第三阶段是静态三指抓握，第四阶段为动态三指抓握）。 4.孩子的前三指力量不足或尚未发展为造成往後运笔上的负担。 5.可藉由蜡笔图画活动及积木组装拆解活动来增加前三指的力量。 仔细看箭头所指的位置，关於Jimmy的中指位置(上)和Anthony的中指位置， 是不是有看到差异了。Jimmy至今都得靠着3指抓握来运笔，而Anthony其实在 去年运笔时就已经是食指和姆指掌控，中指是辅助。从看完苏文清职能治疗师网页 的资料说明後，我觉得我找到一个让妈妈和孩子彼此都舒服的练习方式：涂色块。 涂色块之外，还能画螺旋、直线、曲线，我都让他们蜡笔描绘，因蜡笔需要利用 比较大的力气，而彩色笔不必。所以在涂满色块均匀的过程中，可以让他们练习 前三指的力气，尤其是拇指和食指。至於画螺旋，Jimmy都说那是Snail， 我都要求他从内圈到外圈，因为是描绘，很像在作劳作或美术，所以小孩排斥性很低， 也会听从要涂满、不能超过界线以及颜色均匀的指令。 再接下来预计是要利用小剪刀把色块剪下，然後做进一步美劳或黏贴作品。 很多事情真的急不得，每个小孩发展历程速度还是有差异。感谢很多妈妈们的经验分享。 记录也分享出去给需要的人。 -- [後山。一家人。] Blog：http://caspper0317.pixnet.net/blog --

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