作者hemo (lacuna)
看板Preschooler
标题Re: [教养] 爱当纠察队的愤怒孩子(文长)
时间Wed Mar 22 07:51:48 2017
看了妈妈的观察跟分析
有两个方面想要讨论
1.孩子是否对他人碰触他较敏感?因为在游具上孩子们时常交错而过,如果他人不预期碰
触会造成他的困扰跟压力,那可能要确认他有没有触觉敏感
2.你跟先生的看法都没有错,但先生的方法较适合初期建立规则的阶段,你的方法适合已
建立规则感但要学习因时地置宜的孩子。
你觉得孩子现在对於游具使用规则是处於什麽阶段呢?
感觉上他很清楚游具的规范,所以他在被你们监督下也希望别人比照办理。但社会上
的(潜)规则不是都不变的,对於事情只有一种想法跟处理方式,会让孩子缺乏弹性,对於
别人的行为感到充满挫折(永远都有人不符合自己期待)。
所以是否可以在游戏时预留一些空间给孩子自己去反应,增加更多弹性的空间。当对方出
现让孩子困扰的行为,也可以多多一起讨论,学习从别人的立场思考,了解事情没有绝对
的黑白,这个灰色地带的讨论,对他的情绪及逻辑的发展其实很有帮助。
另外,蛮好奇看书小朋友的年纪有多大?如果差距颇大,而孩子仍决定用举手打人的动作
来威吓对方,那这更显示出他需要"多多练习"社交技巧,判断要战要逃要绕要协调是未来
团体生活很重要的能力,与其入幼儿园在学,我宁可在平常带孩子时就让其练习,这样才
看的到前因後果,也可即时介入。如果孩子只有黑白分明的准则来行事,无法判断对方是
否能配合,那受挫的只有自己的孩子啊!
※ 引述《bewildered (平静..平静....)》之铭言:
: 我家哥哥目前过三岁半
: 最近几个月带他出去玩时
: 三不五时会和小朋友起冲突
: 通常都是人家没排队,占用游具,或碰到他没道歉引起
: 情况非常轻微(可能是在楼梯上从他旁边稍微挤过去)还是会让他气得大吼大叫
: 前几天我和先生一起带他和妹妹在室外游戏区玩
: 游具是两组高矮的溜滑梯,中间有筒状通道联通
: 哥哥站在矮的滑梯这一侧,想穿过通道到高的一侧去
: 但是有两个小朋友坐在通道里看书
: 哥哥开口说:我要过去
: 对方:不要!
: 哥哥:给我过去!(音量提高)
: 对方:(也提高音量)我不要!
: 哥哥就尖叫了,下一步手举起来就要打下去
: 我在他背後急忙喊他:哥哥不可以打人!
: 他站在原地,手还举高高,就哭出来了
: 之後我请他下来,在旁边沟通:
: 我知道你生气是因为小朋友挡住通道不让你过
: 不过你打人是绝对不可以的
: 你可以请大人帮忙,或者从其他地方上去
: 再怎麽样也不能动手
: 但是儿子边哭边说他没错
: 最後我只能直接带他回家
: 晚上孩子睡後,先生和我讨论
: 他觉得我的处理方式并不好
: 首先事情的起因错在对方,我没有对孩子点出对方的错就先责怪他
: 再来如果是他(爸爸),会主动插手请对方离开不要挡住通道,不会等到小孩爆炸再怪
他
: 从小我们带孩子在外玩耍时
: 就时时提醒他排队,不能推挤别人
: 要轮流不能占用游具太久
: 注意不要挡住通道
: 但今天我和先生意见的分歧在於:
: 1. 规矩的放宽与否
: 小朋友玩在一起时,其实状况有时很纷乱
: 在一些轻微碰撞的情况,也不可能去制止或纠正其他的孩子
: 我的想法是,孩子现在已经有基本的规则观念
: 是不是应该不要再处处盯着他遵守死板的规定
: 让他自己衡量状况判断该让不让
: 有时候稍微挡住,其他人钻的过去就好
: 有时候轻轻推挤一下,不会推倒受伤就好?
: (当然小小孩在场时不行)
: 因为其他小朋友也是这样玩,似乎也还融洽
: 反观他一直被爸妈喊注意这个不能那个
: 处处受限,让他觉得不公平
: 而变成对规则斤斤计较
: 爸爸则认为
: 规则就是规则
: 大家都要推翻规则的话,一定会一团混乱有人受伤
: 他的年纪还太小
: 爸妈对他和对别人标准不一会造成他价值观混乱
: 而让他自己判断更是灾难一场
: 一开始是让他逾矩一点,但是规则推翻以後会越来越糟
: 他要怎麽判断怎麽样的逾矩可接受
: 怎样是不能接受?
: 2. 该不该让孩子自己去面对解决冲突
: 我觉得哥哥已经到了该自己学习解决和同龄孩子冲突的年纪了
: 除非他向我求救
: 或两方有任一方动手,我才会跳进去协助处理
: 哥哥还没有上学
: 我们几乎随时都在他身边
: 这应该是最安全的学习和练习的机会了
: 爸爸则认为
: 他长大进入学校,自然就会有固定的同侪可以学习如何解决冲突
: 在游戏场和不认识的孩子练习冲突
: 只会增加危险
: 而以爸爸的立场,在孩子没有准备好之前
: 他觉得没有必要推着他去「练习」
: 所以他还是会出面帮他解除对峙的僵局
: 大家都守规则就没事了
: 这两天想的脑袋都快打结了
: 不知道各位家长们怎麽看呢?
: 先谢谢大家智慧的建议
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1F:推 bewildered : 谢谢你的回应,让我从矛盾中理出一点头绪!我会为03/22 15:34
2F:→ bewildered : 孩子慢慢增加一些弹性空间,自己去处理游戏中和夥03/22 15:34
3F:→ bewildered : 伴发生的事情,也使用一些间接的方式在当下协助他,03/22 15:34
4F:→ bewildered : 以及事後多和他讨论。我和先生对於放不放手可能都想03/22 15:34
5F:→ bewildered : 得太绝对了,我太急而先生太缓。03/22 15:34
6F:推 bewildered : 对方小朋友看起来比儿子稍高,可能年纪稍大一些。03/22 15:38
7F:→ bewildered : 儿子婴幼儿时期是偏小心谨慎的,外显行为比较退缩,03/22 15:38
8F:→ bewildered : 不知为何长大反而变成比较容易和别人冲突的性格。03/22 15:38
9F:→ bewildered : 我会朝触觉敏感的方向观察,谢谢!03/22 15:38
有时偏小心谨慎的孩子是比较敏感的孩子,若临场反应不过来,情绪张力强起来反而会擦
抢走火,可能可以在平时看绘本有选择或冲突情节多与他讨论各种反应选项,让他多模拟
想像,这样到时真的碰到才不会当机。
※ 编辑: hemo (111.71.101.11), 03/22/2017 17:15:19