家长先说再让孩子练习事後说 以那个冲突事件来说 可以请他在事後男孩来道歉的时候，如果情绪稍稍平复时 跟他说"我不喜欢你刚刚这样子拉我!" "我讨厌你这样抓我" 事後说，对他而言冲突会比较少。 我之前的一个学生长大之後跟我说 "因为我很讨厌冲突..我很害怕吵架" 所以我自己是会跟学生说 "吵架没有关系的!有冲突有争执也没有关系的 只要之後大家都会想想自己有哪里错哪里对就好 可能会有一点点生气一点点不舒服，但是会变好的" 此外因为通常这种比较不说不的孩子 会怕被讨厌 我通常会转个弯来说~ "我们帮助XX~让XX知道这样子的行为会让你不舒服 跟他说不~说我不喜欢..不表示你讨厌XX 只是要帮助XX用大家都会好开心的方式一起玩" 我不喜欢你碰我，可是我喜欢我们一起溜滑梯 我不喜欢你抓我，我喜欢跟你说话 我不知道为什麽但是对於一些孩子来说 把我不喜欢跟我喜欢的句子做结合~他们会比较有安全感 而且可能这麽说的角度是站在帮助他而不是站在帮自己发声 我觉得不说不得常常都很温柔温和 要他为了自己说不...或许有点困难 但是要他为了别人说不...可能就简单一点! 这个角度也可以尝试一下 虽然有点拐弯抹角XD ※ 引述《ltl0209 (我爱小号)》之铭言： : 我的女儿3Y8M,言语表达流畅， : 一直以来就是个贴心懂事的小孩。 : 我们的教育方式都是讲道理， : 基本上小孩都接受，所以体罚不会出现在我家。 : 和小朋友相处和玩耍也不会去推挤或攻击人。 : 目前有参加共学课程， : 共学的同学也都是熟面孔， : 之前上课都没什麽问题， : 但这阵子有一位刚满三岁的小男孩突然很喜欢碰触我女儿。 : 例如坐在我女儿旁边，会去搭她的肩、或头靠在她肩上之类会影响她上课的行为。 : 我看得出来当下她不自在又不知如何反应， : 但她不会拒绝、不会say no,不会去推开对方，就只是等对方自己停止。 : 事後有问她，她也说她不喜欢这样， : 我就教她：遇到让你不舒服的事情，你要自己跟对方说你不喜欢，请他不要碰你，不然他 : 会以为你喜欢，下次就会再来乱碰你。 : 我也要她学我说「不要碰我」「我不喜欢」这些拒绝的句子，可是她讲起来就是很别扭。 : 结果今天上涂鸦课，在中间休息时间时， : 我坐在教室外和其他妈妈聊天，我女儿和同学还有其他家长则待在教室内自由活动。 : 教室有一整面大镜子， : 我女儿自己对着镜子在玩， : 突然那位小男孩从她背後拉住我女儿的画衣（领口没有松紧带）， : 往後拉勒着我女儿的脖子，又往前推她去撞镜子， : 一开始我有看到，但我在等女儿自己反应试着学习处理， : 但眼见我女儿已经面露痛苦样却还是没有任何反抗， : 我怕她受伤，所以我介入中断男孩的行为了。 : 女儿看到我，也止不住委屈而大哭了。 : 事後男孩有来道歉， : 但我还是跟女儿说，妈妈没办法永远在你身边保护你，你要学着保护你自己。假设别人让 : 你受伤，痛的是你自己，妈妈也会很难过。只要有小朋友让你觉得不舒服、让你痛，你都 : 要说出来让他们知道，或许他是喜欢你想跟你玩，可是他的方式不对，你就要拒绝他、推 : 开他或挡住他，妈妈都不会生气，因为这是保护自己的方法。 : 总之，我讲了很多，但我知道她内心还是有一丝的障碍无法跨过。 : 想请问大家，面对这样的小孩我要如何去引导她？或是有什麽适合的绘本可以推荐阅读呢 : ？谢谢大家～ --

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