作者Damara (朵玛)
看板Preschooler
标题Re: [教养] 怎样才能让孩子认真
时间Sun Jun 14 21:34:32 2015
※ 引述《pinq (动物凶猛)》之铭言：
: 主角：五岁十个月的大班男生
: 我所谓的认真不是严肃的正经八百学习
: 例如：
: 我带着他念念注音符号
: 放网路上面的教学影片给他看
: 想说用轻松的方式
: 让他认识
: 但是他一听到喇叭放出的声音
: 就开始乱学
: 嘻皮笑脸的乱念一通
: 每次我都想要让他快乐的学习
: 但是到头来他那种态度
: 我真的只能板起脸来训斥他一顿
: 他才能够冷静下来
: 难道我儿子就是那种欠扁的小孩
: 一定得这样他才能好好学习
: 每次教他都很挫折
: 最後我只想把他交给专业来教化这小子
: 唉唉~~~
: 还是我得备根棍子了 ><
其实我在教孩子的过程里，最战战兢兢的有两点。
第一个是：不要把老鹰教成鲸鱼。= =
第二个是：不要用自己的学习方式套用在孩子的学习方式上，
而且我永远要告诉自己，我的学习模式不一定对孩子就是好的。
甚而，会把孩子教得跟我一样「笨」。orz
先说个例子，我儿子跟我的学习方式大不同。
他是听觉学习+照相式的记忆。
反而对於视觉学习会反应慢一些，
而且逻辑与序列思考的部分也跟我或一般常见的状况不一样。
举个例而言，他以前看数量，都是一眨眼就知道几个，
不管5个10个20个，都是看了就可以说个大概。
要他点数反而还有可能数错。
可是上了幼稚园，教材里面有需要让孩子点数的「机制」，
他就学会用这个方法了......等到我发现为时已晚，
啊我觉得超级可惜的。
其实说老实话我根本觉得注音符号跟英文的音标一样，
要学不学都可，而且时间到了也会慢慢学会。这并不难。
简言之，若硬要孩子用我们的方式去学习，
很有可能不只是揠苗助长而已，
而是非常有可能掐掉了孩子本身的能力与创造力。
毕竟我们也都是普通人而已。
而且最可怕的是：
很多时候孩子都比爸妈还聪明，只是都被爸妈教得比自己还「憨慢」。XD
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.230.182.109
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※ 编辑: Damara (61.230.182.109), 06/14/2015 21:37:12
1F：推 dingbebbie : 请问你觉得为时已晚的案例，若早知道，你会怎麽做呢 06/14 21:44
2F：→ sandyQQ : 请问一下 你的小朋友说可以直接看出数量 他有说他如 06/14 22:21
3F：→ sandyQQ : 何＂看＂出来吗 我想20个不规则排列物连大人也＂看 06/14 22:23
4F：→ sandyQQ : 以我看蒙特教学 和节气教育法在教我小孩注音方式 06/14 22:26
5F：→ sandyQQ : 原po的教学并不算轻松学喔 06/14 22:27
6F：→ Damara : 回一楼，其实我後来想想......我也不能怎麽做。囧 06/14 23:28
7F：→ Damara : 回二楼朋友，我有问过他，他答不出来。 06/14 23:29
8F：→ Damara : 然後关於注音我就是放牛吃草，老师给什麽我就让他剪 06/14 23:29
9F：→ Damara : 剪贴贴，自己莫名其妙就零零散散的会了。 06/14 23:29
10F：→ mepe1018 : 也很好奇想问...用看的就能知道大约数量 .... 06/14 23:30
11F：→ Damara : 我比较是用导引的，否则只是教出另一个自己而已。 06/14 23:31
12F：→ Damara : 而我觉得自己就是个很普通的角色。其实大部分人都是 06/14 23:31
13F：→ mepe1018 : 如果没学到点数...未来也会一直 用看的说数量吗? 06/14 23:32
14F：→ Damara : 用看的知道数量我也不知道为什麽啊~小孩在四岁半前 06/14 23:32
15F：→ Damara : 对数量没概念。後来突然有的，我也没有特别在意。 06/14 23:32
16F：→ Damara : 点数当然还是要介绍给他啊，只是功课里「都是」要用 06/14 23:33
17F：→ Damara : 点数或规定要画圈把几个几个圈起来。 06/14 23:33
18F：→ Damara : 这是强调之下的结果。但是说若没有学点数会怎样 06/14 23:33
19F：→ Damara : 其实我也不知道会怎样。 06/14 23:33
20F：→ Damara : 只是有点可惜这个能力在他开始有记忆前就不见了就是 06/14 23:34
21F：推 hsinlingchu : 是不是用估计的？我儿子四五岁的时候，学校教估计 06/15 00:42
22F：→ hsinlingchu : 用一个罐子里装一些石头或更小的东西，让孩子估计 06/15 00:43
23F：→ hsinlingchu : 里面有几个，然後老师再教比较的概念，更多 06/15 00:44
24F：→ hsinlingchu : 或更少 06/15 00:44
25F：→ hsinlingchu : 估计的时候孩子只是随便说出自己会的一个 06/15 00:45
26F：→ hsinlingchu : 数字，或是像一百一千无限大乱说这样 06/15 00:46
27F：→ Damara : 不过他说出来的数字大多是对的，有误差也很细微 06/15 08:09
28F：→ Damara : 而且是很不经意的状态下。不过或许也是估计的吧 06/15 08:09
29F：→ Damara : 我想，每个孩子都有很多神奇，只是都在人世里慢慢失 06/15 08:35
30F：→ Damara : 去...... 06/15 08:35
31F：→ hsuehhm : 一般来说，小孩得先熟悉数字，接下来是数字顺序 06/15 09:00
32F：→ hsuehhm : 才有办法数出所谓的正确答案。如果数字1-10都不熟 06/15 09:01
33F：→ hsuehhm : 或者顺序搞不清楚，很难算出大人要的数字。不过只要 06/15 09:01
34F：→ hsuehhm : 大人不太混，英文字母、数字很容易学会，因为生活中 06/15 09:02
35F：→ hsuehhm : 常见。至於注音符号，比较需要人工加强，例如看巧虎 06/15 09:03
36F：→ hsuehhm : 大人带看绘本或剪贴作业等。我不觉得这是与生俱来的 06/15 09:04
37F：→ hsuehhm : 神奇，算是大人社会强加工过的教育 06/15 09:04
38F：→ ragirl : 没有冒犯原po的意思，不过二楼问说用看的怎麽看出数 06/15 09:21
39F：→ Damara : 我没特意教过他数字就是。数量感也是累积後出现的。 06/15 09:21
40F：→ ragirl : 量，我不禁想到"雨人"这部电影..讲自闭症的哥哥 06/15 09:21
41F：→ Damara : 但我觉得发生在孩子身上的所有事情，包括会爬会走都 06/15 09:21
42F：→ Damara : 是很神奇的事...... 06/15 09:21
43F：→ ragirl : 汤姆克鲁斯的火柴洒了一地，那个自闭症的哥哥只瞄了 06/15 09:21
44F：→ ragirl : 一眼，立刻精准地说出地上有多少根火柴 06/15 09:22
45F：→ Damara : 对呀，自闭症的孩子很多有一些特别的天赋。 06/15 09:22
46F：→ Damara : 我儿子也曾被认为可能是亚斯，但是後来排除这个诊断 06/15 09:22
47F：→ hsuehhm : 生命跟成长就是充满神奇。 06/15 09:36
48F：→ hsuehhm : 经验累积就是一种学习方式啊。 06/15 09:38
49F：→ Damara : 对呀，我说的就是孩子本身的历程就有很多神奇之处 06/15 16:11
50F：→ Damara : 而不是在说我的孩子有多神奇。XDD 06/15 16:11
51F：→ Damara : 而且重点是我想跟原原PO说真的不要只用自己的逻辑与 06/15 16:12
52F：→ Damara : 想法去教小孩，孩子有他们自己的学习方式。因势利导 06/15 16:12
53F：→ Damara : 顺势而为是比较好的作法。若不知道怎办就问老师吧y 06/15 16:12
54F：→ Damara : 每个孩子本身原来都是乾净简单的去看待这个世界。 06/15 16:13
55F：→ Damara : 有时候可能还是大人带着他们绕远路...... 06/15 16:13