※ 引述《tinnaa (来我家吃饭吧!)》之铭言： : 从婆家接孩子来台中读书也快一年了 念了一年的公幼(目前5y7m大) : 我越来越迷惘.....到底要不要继续念下去呢? : 先简述一下情况 : 孩子在南投婆家有念了2年公立幼稚园(小班及中班) : 学校有发一些简单的作业(注音和数学都有写过) 假日会带上来台中写作业 : 去年接上来台中同住 至今念公幼将近一年(中班和大班混龄) : 学校功课是读经和注音符号画图本(一周教一个符号)(没有数学) : 读经每天要念3遍 开学时进度少少的时候 孩子还很愿意念 : 现在学期末了 弟子规 三字经 古今背书方法 和部首表 四部加起来很长 : 一部一次都念不完 常常念的乱七八糟 前後乱接 : 孩子变得非常排斥读经 往往为了读经把亲子关系弄得很紧张 : 最近甚至跟我说不要去上课 (喜欢上学可是不爱读经 如要要读经宁愿不上学) : 我并没有觉得读经好或不好 只是想要孩子愿意自己完成作业 : 今天如果因为他不爱读经就帮他转学 以後会不会遇到压力就会像这样一直逃避 : 可是如果升大班後又继续念原学校的话 他可能连上学的意愿都没了 : 到底该不该换学校?还是有其他方式可以改善? : 谢谢各位!!! 五岁已经必须要自己完成作业吗? 没有背完整老师会施压於家长或孩子吗? 我家孩子2y7m的幼幼班也有在教弟子规和唐诗, 另外就是在学认数字 因为妈妈我不喜欢弟子规(以前没接触过), 所以回家完全没有在复习 但他竟然也自己开心的学会了前面几页 进度是有落後, 但是没甚麽关系 唐诗也不是每一首我都喜欢XD, 选喜欢的加强念给他听 顺便解释一下, 代入一些联想 有一首"众鸟高飞尽 孤云独去闲"竟然变成他的爱诗 坐在汽座上看到鸟, 看到云就吟诵一次, 很有趣 其余我不熟或是不好解释/联想也就作罢 数字他也一直都没啥兴趣, 也是在不严格, 气氛轻松的时候 顺口多洗脑他几次而已 我觉得这些都不是幼稚园"一定要"学会的东西 (是吧?是吧?? @@) 学习的过程无压力一点会比较有效 另外我也很惊叹幼童们的记忆力惊人 所以关键就是在於内心不排斥而已 就算前後乱接, 起码这一段有背起来, 那一段也有, 只是没有接好而已 难的应该是在於引导 如果你并没有给孩子太大压力 而是老师的话 那麽有可能是老师的教法比较不适合孩子的缘故 如果老师只是合理范围中的严格 那就回家多帮帮老师说好话 鼓励孩子, 陪他在好的气氛中复习 或许他会不那麽排斥 不过..差了三岁可能差很多 不好意思, 乱给意见了^^ --

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